1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-一、教学目标1、能够听、说、读、写动词短语的ing 形式：drawing pictures , doing the dishes , cookingdinner , reading a book , answering the phone 。2、能运用句子“What are you doing ? I am doing the dishes/”询问别人正在做什么并作答。3、通过说唱Lets chant 部分的歌谣巩固复习Lets learn 部分的动词短语和句子。4、学唱歌曲“What are you
2、 doing ?”。二、教学重、难点1、本课时的重点是掌握五个动词短语的ing 形式，能够理解下一课时的主要句型：What are you doing 并能够用I am doing the dishes/ 作答。2、难点是：动词短语ing 形式的读音。三、课前准备教师准备各种动词短语卡片、图片等。准备锅、铲、电话、碗碟等小道具。准备实物投影仪、录音机及录音带。四、教学步骤1、热身-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-（1）教师放歌曲“What are you doing ”的录音。（2）日常口语练习。2、预习教师出示一个动作短语卡片，如:
3、 do the dishes 说I can do the dishes，引导学生说Me too，然后教师用其他的动词短语卡片进行替换，带领学生继续操练。 ，3、新课呈现Lets lean（1）教师再次拿出do the dishes 的卡片,同时在黑板上写下do the dishes,教师边做洗碗的动作,边对学生说: I am doing the dishes . 然后在黑板上的短语后面加上ing 变成doing the dishes . 教师引导学生做洗碗的动作,并跟说:Me too . 然后继续用其他的卡片进行替换,通过适当的动作引导学生理解现在进行时表达的含义.（2）出示动作卡片,通过让学
4、生说动作短语,并将动作短语转换成ing 的形式.（3）给学生提供调色盘、电话、碗碟等小道具，教师问：What are you doing ?引导学生边做动作边回答：I am drawing pictures/doing the dishes/cooking -小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-dinner/answeringthe phone/reading a book（4）让学生听录音，跟读Lets learn 部分的词汇，要求学生边听边指，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。（5）教师把本部分的五张动词卡片面朝上贴在黑板、窗户、门、墙等上面，然后说一张卡片上的短语，如: drawing pictures , 学生迅速指向该图片，指得又快又准确的学生为胜者。（6）教师依次出示本部分的五张短语ing 形式的卡片并提问：What are you doing?，学生做出相应的动作并回答：I am。Lets chant教师播放该部分的录音，让学生听录音跟读两遍后试着分组说唱歌谣。
