1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Lesson 5教学内容：课本第2、3页1词汇：Revision2句型：Revision教学目的：1 通过学习课文，能够对某人的职业进行初步询问回答。2 复习以前学过的句子、词语。3培养学生的听、说、读的能力。教学重点：1 通过学习课文，能够对某人的职业进行初步询问回答。2 复习以前学过的句子、词语。3培养学生的听、说、读的能力。教学难点：1 通过学习课文，能够对某人的职业进行初步询问回答。2 复习以前学过的句子、词语。3培养学生的听、说、读的能力。教学方法：听、读、说、演等。教具准备：每位学生的名字
2、卡片，教学卡片，录音 ，实物投影等。授课类型：学习领会课教学过程：1听力测验学生听录音,然后找出与录音内容对应的插图。 （1）让学生翻到听力测试页。（2）告诉学生:“指本页上端的三幅图,现在听录音。“ （3）放第一句的录音,告诉学生:“在与录音对应的插图上打勾。“ （4）接着完成第 2 到 6 句。2阅读测验学生要先阅读句子,根据插图从方框中选出正确的词或短语完成句子。 -小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-（1）让学生翻到阅读测试页。（2）指第一个句子,对学生说:“看插图,阅读插图旁边的句子。“ （3）指句子末尾的两个方框,告诉学生其中
3、只有一个选项是正确的。 （4）让学生选出他们认为是正确的选项。（5）用同样的步骤完成其他五句话。3发音和字母测验学生会听到几组三个一组的单词。其中有一个与其他单词发音不同。 （1）让学生翻到发音和字母测试页。（2）告诉学生:“听录音中的词。“ 放前三个词的录音。 （3）告诉学生:“指出不属于同一组的单词。让学生在单词后的方格内画叉。“（4）用同样方法完成其他五行单词。4写作测验学生要根据插图内容在横线上写出正确的句子。 （1）让学生翻到写作测试页。（2）指第一幅图。告诉学生:“看插图。“（3）提问学生:“Whats the weather 1ike M the picmre?“引导学生说出: “Its cloudy.“（4）让学生把这个句子写在插图下面的横线上。 （5）用同样方法完成第 2 至 4 幅插图。课后小记：
