1、生命的化妆,学 习 目 标,1了解作者； 2理解如何进行“生命的化妆”； 3理解写作手法，了解哲理散文的特点。,年生于台湾高雄。 曾任记者、主编、主笔，现专事写 作。其作品连获七次时报文学奖，以 及中山文艺奖、金鼎奖、吴鲁芹散文 奖等十数次文学大奖。,作者：林清玄,一、初读课文，思考：,在与化妆师的交流中，我的认识经历了怎样的变化？请结合文中相关词句说一说。,(1)认为化妆很简单，不需要智慧。 (2)了解了化妆的最高境界，刮目相看。 (3)赞叹化妆师富有智慧，但理解得不深入。 (4)向化妆师起立致敬，深为最初对化妆师的观点感到惭愧。 (5)对化妆有了深刻的感悟。,好奇,轻视,感叹,致敬,惭愧,
2、深刻感悟,刮目相看,思考并讨论：通过以上分析，你认为这是什么写作手法？有怎样的作用？,欲扬先抑，为后文表现对化妆师的敬佩作铺垫。,再读课文，思考下面的问题：,就全文看，化妆有几重含义？化妆与写文章有什么关系？,化妆师认为三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，而一流的文章是生命的化妆。,在化妆师看来化妆和写文章类似，最好的文章就像是最深层次的化妆一样，是作家人生体验、个性与气质的自然流露，所以说是生命的化妆。,思考并讨论：通过以上分析，你认为这是什么写作手法？,类比手法： 由此及彼、由表及里,三读课文，思考并讨论：
3、,揭示全文主旨的句子是什么？你能用自己的话说说其中蕴涵着什么哲理吗？,“改变表象最好的方法，不是在表象下功夫，一定要从内在里改革。”,人不应该只在表面上下功夫，更应该注重内在气质的培养，要通过各种方式使自己的内心世界丰富起来，使自己的生命更有意义，更加灿烂。,文章的主旨句,思考：你认为这是什么写作手法？,卒章显志,生命的化妆的写作手法,欲扬先抑。开始谈自己对化妆的误解，认为化妆非常简单，不需要聪明才智。“在我的印象里，化妆再有学问，也只是在皮相上用功，实在不是有智慧的人所应追求。”再引出化妆师大谈化妆之道，从而了解了化妆的最高境界，改变初衷，刮目相看。再赞叹化妆师富有智慧。以至于向化妆师起立，
4、表达内心的敬意，突出了主旨。类比手法。将写文章和化妆类比说理，把写文章的人比作化妆师，说“三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆”，形象而贴切。卒章显志。末尾两段是抒情言志，抒写作者的深刻体悟：这个世界一切的表相都不是独立自存的，一定有它深刻的内在意义，那么，改变表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要从内在里改革。,总结：哲理性散文,以发表议论，阐发哲理为主的散文，称为哲理散文。在现实生活中，有种种复杂的社会现象，总会引发人们的理性的思考。在文学作品中，这种思考往往演化为感性的具象（感性具象，就在于是在主观的意象中获得审美的情趣），使人从中折射出对人生的睿智的领悟。哲理散文，也如此。其实，一个微笑、一丝情绪、一个景象、一件小事，都是抒情、议理的素材。,课堂小结,生命的化妆文章从日常生活中的化妆谈起，引出对人生、对生命的化妆，从而引发读者思考这样的道理：为自己的生命化妆，用多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心，改变气质，做心地善良、关怀别人、自爱而有尊严的人，只有这样的人才是自己生命的一流的化妆师。文章的主旨句：改变表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要从内在里改革。,比较阅读,阅读林清玄的心里的宝玉 ，结合文中的具体语句，说一说 这篇文章的写作手法,欲扬先抑 类比 卒章显志,
