1、中考之积累与应用、作文复习备考交流,陕西师大附中 沙瑞龙,【积累和运用】,一、解读中考说明，把握考点信息 考查范围：“积累和运用”部分主要涵盖识字与写字，口语交际两方面的全部内容，并涉及阅读与写作两方面的部分内容。,识字与写字,考查内容包括汉语拼音、识字和写字三方面的内容。注重综合考查学生在这三方面的积累与运用的情况。这部分内容是语文学习的基础，直接反映学生的语文素养，是复习的重点内容之一，综合性考查是主要特征。 （1）能用普通话争取识读常用汉字。 （2）正确识记常用现代汉字的字形。 （3）汉字书写正确、规范、工整。 （4）能熟练运用常用字典、词典。,口语交际,以笔代口，提供书面情景考查学生的
2、语言运用能力。 （1）交流过程注意讲究文明和修养，注意对象和场合。 （2）根据需要调整表达内容和方式。复述、转述完整准确，突出要点。 （3）能抓住语言材料的中心和要求。（06） 辨明语言材料的意思，表达的形式和重要信息。（07）提取信息全面、准确。（更加突出口语交际中信息捕捉能力的考查） （4）语言表达能扣住话题，观点清楚，意思完整、明白，语句连贯、流畅，有一定说服力。,涉及阅读部分的内容,1、优秀诗文的记诵积累，正确默写，理解并运用课标推荐的古诗文的名句。 2、课外名著阅读。 3、准确划分诗文语句的朗读节奏。 4、筛选、提炼、整合文中相关信息。 5、解重要作家作品和常见文学、文化常识。,涉及
3、写作部分的内容,1、能从文章中提取主要信息，进行缩写。 2、能根据文章的内在联系和自己的想象，进行扩写、续写。 3、能变换文章的文体和表达方式，进行改写。 4、能正确使用常用的标点符号。,【积累和运用】,二、“积累和运用”中考试题分析（06、07年陕西卷）及复习对策,数量和分值06年5个小题，07年4个小题总分值：16分,古诗文默写,涉及篇目 （06年） 韩愈早春呈水部张十八员外 王勃送杜少府之任蜀州王维使至塞上白居易钱塘湖春行 陆游游山西村刘禹锡陋室铭 周敦颐爱莲说 （07年） 杜牧赤壁 李商隐无题（相见时难别亦难） 孟子生于忧患，死于安乐 苏轼记承天寺夜游 陶渊明桃花源记,古诗文默写,特点
4、 均有选做部分，给考生更多的选择机会，充满人性化。 名家名篇仍是重点，且诗文并重（没有现代诗文的考查）。 分值增加2分，所占比重加大，这说明对语文学习特点积累的充分重视。 涉及篇目从七篇到五篇，出现了独立篇目的默写，对默写的完整性、准确性的要求更高。,古诗文默写,复习对策 坚持以名家名篇为主进行复习从近几年全国中考试题中可以看出，对名篇名家名句的考查仍是重点，如：爱莲说、陋室铭、岳阳楼记、论语、桃花源记、茅屋为秋风所破歌、己亥杂诗、酬乐天扬州席上见赠、望岳、早春呈水部张十八员外、天净沙秋思等。要篇篇落实，字字落实，对整首诗默写的复习要重视，特别诗五绝、七绝。,古诗文默写,加强记忆，重在理解记忆
5、是手段，理解才是目的。在复习过程中除了强调默写本身，还要关注诗文的意思，帮助学生整理。 试题点击 （07年山东济宁）杜甫在 望岳 中用“ ， ”抒发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。苏轼 水调歌头 明月几时有中表现人与人之间美好感情的句子“ ， ”。答案：会当凌绝顶，一览众山小； 但愿人长久，千里共婵娟。,古诗文默写,以名句为主，以理解性描述为辅，指导学生进行整理如：海日生残夜，江春入旧年。（王湾次北固山下）蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹观书有感）借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流。（或：人
6、要心灵澄明，就得不断学习，时时补充新知。） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景（或：表现感到困惑时，突然见到希望）。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白行路难）坚信不怕困难、勇往直前，抱负是必能实现的。 海内存知己，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友是声息相通的。,古诗文默写,与现实生活联系密切，强调运用能力将古诗文考查与社会生活联系起来是一种发展趋势，更加注重运用能力。,古诗文默写,试题点击 2007年3月16日，
7、十届全国人大五次会议举行记者招待会，温家宝总理在回答台湾东森电视台记者关于台湾问题的提问时，引用刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的诗句“ ， ”说明“海峡两岸和平发展是大势所趋，是任何人无法改变的”。 （ 07年福建宁德）答案：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 2007年4月18日8时05分，我省历史上首趟“和谐号”动车组发车，时速达到200公里，真是“ ， 。”（用郦道元三峡中的句子回答）（07年江西南昌）答案：“虽乘奔御风，不以疾也” 9月，武汉市将迎来“2007年女足世界杯”的盛大赛事，为了表示对各国运动员的热情欢迎，又能凸显中国传统文化特色，我们可选用论语中的“ , ”来作为欢迎标语。
8、（07年湖北武汉）答案：“有朋自远方来，不亦乐乎”,古诗文默写,深入细微之处，聚焦名家作品 默写类命题形式常常是根据提示默写，或根据情景默写，对一个作家的多部作品同时关注的情况较少，今年山东威海的试题十分新颖，既能看出古诗文默写命题的一种方向，也为我们复习提供了一种方法，即以作家为纲，联系作品。这样既有益于考生全面了解作者不同时期作品的内容与风格演变，而且还有助于引导大家通过诗歌认识历史的变迁。根据提示，在画线处填上恰当的诗句。 杜甫是唐代大诗人，他见证了唐王朝由盛转衰的历史。青年时代，身处开元盛世的他有着“ ， ”（望岳）的远大抱负；安史之乱时，他以博大的济世情怀体察人间冷暖，道出了“ ，
9、”（茅屋为秋风所破歌）的理想；而面对朝廷昏庸、国家动荡的时局，晚年的他只能以“ ， ”（登楼）来抒发个人感慨。 答案：“会当凌绝顶，一览众山小；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。”,名著阅读,涉及篇目06 三国演义格林童话名人传07 水浒,名著阅读,关注 篇目虽然由三部变为一部，但考查的难度增加了，从名著的“外围远射”演变为“禁区绝杀”，从目录阅读复发展到内容阅读，反映在对人物形象、故事情节、人物性格的考查上。,名著阅读的最好的 复习方式就是认真阅读原著。,试题点击,1、水浒中塑造了一大批栩栩如生的人物形象。请你从鲁智深、林冲、李逵三个人中选出你喜欢的一位，用
10、一句话概括与他相关的一个故事，并简述喜欢的原因（至少两点）。（07年陕西） 2、从钢铁是怎样练成的整部作品看，主人公保尔是一个怎样的人物形象？（07年山东济宁） 答案：他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士。,试题点击,3、初中三年，你一定读了很多名著。下面是水浒西游记中三个精彩的打虎场面，请分别指出打虎英雄的名字。左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜！哪里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动，却被他照头一棒，就打得脑浆
11、迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块。在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。 （07年浙江金华）答案：（1）武松 （2）孙悟空 （3）李逵,名著阅读,关注人物，更要注重评价能力的培养收集一些有关文学名著的评论文字（可以参照名著的序言和导读部分等），善于总结，把人物，相关情节，性格特点等内容提炼出来，再通过问题，引导学生对名著进行逐一阅读。可以是每一周或两周温习一部。然后提供时间让学生畅谈阅读内容、评说书中人物、进行精彩片断赏析、谈谈阅读自我感受等等。,名著阅读,以名人传为例：作者罗曼罗兰，是20
12、世纪法国著名的作家。 主要内容：名人传包括贝多芬传、米开朗琪罗传、托尔斯泰传三部传记。本书叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。 主体感受：人生不会一帆风顺，总会遇到各种各样的困难，甚至是磨难；无论是谁，要想获得成功就必须克服生活中的种种困难；与人交往要注重品质和价值，不要以貌取人。 人物形象故事情节性格特征贝多芬：在生命的末日写出了不朽的篇章欢乐颂。他面对生活的不幸和社会的排斥，进行了不屈不挠的抗争。以他的意志,以一种不可抵抗的力量扫空忧郁的思想，战胜肉体和精神上的双重折磨。 米开朗琪罗：直到生命的最后一刻还在整天站着塑像，终于留下了传世
13、的杰作。一个天才为了征服世界，为了创造不朽的杰作而流出惨痛的鲜血。 托尔斯泰：成名以后，同情下层民众，又对他们缺乏信心。厌倦自己的生活，决心和自己的社会决裂，他又得不到人们的支持。在精神上，他一直是孤独的。到生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。,语段修改,特点 06、07年试题均有对错别字的考查，语病的考查类型主要是成分残缺、语序不当、前后矛盾等。07年的试题较之06年，语病修改的数量从一处增加到两处，并且使用标准的修改符号进行病句的修改，更加规范。,语段修改,试题点击 根据新闻内容，修改图片里的新闻标题新疆：严处野生动物违法犯罪者1.8万人据新华社乌鲁木齐11月29日电 新疆林业公安、
14、武警5年来共打击处理非法捕杀、盗卖野生动物违法犯罪人员1.8万人。为国家挽回经济损失13.2亿元，近5年，新疆共查处非法捕杀野生动物案件331起，违法狩猎案220余起，非法盗卖野生动物及其产品案441起。修改后的标题为： （06年江西）答案：新疆：严处捕杀、盗卖野生动物违法犯罪者1.8万人(或新疆严处捕杀、盗卖野生动物违法犯罪者1.8万人。,语段修改,复习对策 向学生讲明常见病句类型（用词不当、搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等）和修改病句的方法并辅以适当的练习。 修改病句的方法：检查文句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿，找出病因是修改病句的前提。先主后次，对症下药。如果是语法错
15、误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干（主、谓、宾），看看是否残缺，搭配是否得当；然后再检查附加成分（定、状、补），把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增（增加字词），删（删去多余字词短语），调（调整字词的顺序），换（更换其它字词）。不能另造新句。 语段修改的材料越来越丰富，与生活实际联系紧密。,口语交际,特点06年试题的情景设置是在座谈会上，以主持人的身份介绍某人。是从语言材料中抓取主要信息，调整表达方式进行缩写。07年的情景设置是生活中，一对母子因意见不同进行的交流，更加贴近学生的生活实际。,口语交际,试题点击根据
16、下面的情境，补充小明谈话的内容。要求文明得体，清楚连贯。中考结束后，小明乘火车到北京旅游。 （1）途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识，于是礼貌地说： （2）到了北京，小明在宾馆518房间住下。为了便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用房间的电话拨通了爸爸的手机，说： （07年湖北随州） 答案：（1）谢谢你，我不渴。(2）爸，我到北京了，住在 xx 宾馆 518 房间，你们不用担心。这是我房间的电话，有事就打这个电话找我。,口语交际,复习对策紧抓教材，口语交际分两个系统安排，一是与阅读结合在一起，在部分课文后的“研讨与练习”中安排了近二十次口语交际练习，二是与综合性学
17、习结合在一起，教材为每次口语交际活动都提供了一个话题，有的还给予了必要的示范和引导。可以从不同的情景中设置训练内容，利用课前三分钟的时间进行练习，要求有准备的稿件。不同的情景有：交往中的口语交际，如道歉、祝贺、劝阻、安慰、采访、辩论等；讨论中的口语交际，如提建议、谈看法等；表演式的口语交际，当众演说、主持节目等；介绍时的口语交际，介绍家和家乡、介绍风景名胜、小导游等。,【作文】,陕西省考试说明的内容和要求,1、关键词提炼：真情实感、独特体验和感受、多角度、发现、创意、恰当的表达方式、合理安排内容、条理清楚、中心明确、内容丰富、语言生动。,2、06、07年考试说明的比较主要内容基本一致，没有太大
18、变化，但总括中有不同之处，“写作能力是语文素养的综合体现”（06），“重视对情感与态度的评价，注意对作文修改能力的评价，鼓励有创意的表达”（07）。对情感、态度的关注加强，要求真实作文；修改是对写作过程的关注，强调在写作实际中的能力考查。,3、06、07年作文题目（涵盖了几乎所有的作文命题的形式）（06年） （1）命题作文 “和你在一起” （2）话题作文“仰望”（07年） （1）半命题作文 “ ，你好吗？” （2）材料作文选题作文是一个趋势,存在问题,1、文章内容空洞，缺少真情实感，假话、空话、抄袭现象较为普遍。 2、审题不准，不能领会命题者的意图；拟题不新，不能给人留下深刻印象；立意不深，空
19、喊口号，讲大道理；结构单调，作文模式往往固定不变（开头、正文、结尾）；语言贫乏，缺少活泼的、灵动的、鲜活的、个性化的语言。 3、作文训练忽略了思考和感悟的环节，一味多写多练，造成学生的逆反心理。,复习对策,1、研读考试说明，确定正确的写作方向，考试说明的内容与要求就是好作文的标准。真情实感、独特体验和感受、多角度、发现、创意、恰当的表达方式、合理安排内容、条理清楚、中心明确、内容丰富、语言生动。,创造条件，激发兴趣，鼓励学生，增强信心，加强交流。,师生合作编写一些靠近学生生活，让学生感兴趣的作文题目，如“我的初三”、“校门外，我 ”、“姚明与阿联”等等。,创造条件，激发兴趣，鼓励学生，增强信心
20、，加强交流。,加强学生作文互评、互改的能力，增强作文的信心，学生三人一个小组，使用统一的作文练习纸张，设计作文评改记录卡。,（3）利用学校资源（校刊、校报、校园网等），利用年级、班级资源（板报，墙报等）发表学生作品，展示自我。,（4）加强作文指导，在审题、命题、立意、结构、语言等方面进行专项训练。,审题,认清题型（命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文等），从容应对。 明确形式后，再细心思考，根据自己的写作特长，决定采用什么体裁来写。 比如话题：节俭、责任、人要有那么点精神等就适宜去写议论文；最好的奖赏适宜写成记叙 文；难题就可以尝试去写小说；十六岁的天空适合于散文等等 看准文题的题眼，提炼
21、出关键信息，明确文章的写作重点和思路。,审题,以“敞开心扉”为话题，关键信息是“敞开”二字，写作重点要放在“为什么敞开”、“怎么敞开”、“敞开之后怎么样”几方面的任何一个方面或多方面。以“我有一个好习惯”为题，强调的是“一个”，如果不注意，就会文不对题。“请你相信我”为题，行文要采用第一人称，从“我”的角度写。“财富”“仰望”等题目具有象征意义，要透过字面上的具体事物，发现事物的本质，揭示其象征义。,命题,修辞的运用。如良心出走月光很活泼（拟人）、三盏红灯不能照亮前程歌声如潮（比喻）、谁丢了欢笑？（设问）等。 借用歌词。如潇洒走一回、隐形的翅膀、谁不说俺家乡好、问世间情为何物、真心英雄、香水百
22、合。,命题,运用符号。如生活11、幸运52、成功志力物、权利法律、多解的题：学识？。 运用名人、名言等。如欲穷千里目、不识庐山真面目、豪饮的李白、感时花溅泪、淡妆浓抹总相宜、一千零二夜等。 转变思维，运用求异思维。如不到班门不弄斧、苦恼人的狂笑、常在河边走，也能不湿鞋、前不见古人，后岂无来者？、闲人忙事、耳听一定为虚吗？等。,立意,立意是一篇文章的根本，它关系到文章的选材、布局以及深度，好的立意应做到：方向正确、理解准确、情感鲜明、思考深刻、思维创新、观点集中。,从大处着眼，化大为小，小中见大，从小的方面表现深刻主题。,如半命题作文“告别 ”，不少同学拟的题目是告别过去，只谈告别过去的意义、方
23、法是不会得高分。有一篇满分作文构思别致，立意非凡。先写自己告别网吧，再告别学习成绩的红灯，最后告别对“我”十分关爱的班主任老师。文章从三个典型的小事立意，成功刻画了一位时刻关心学生的班主任形象。,利用逆向思维，变换角度， 给人以新的启迪和感受。,如满分作文体验“女朋友”一文，小作者以日记的形式表现了自己和同桌女生交往的一段经历，写得生动、真切，表达了男女生的交往，好处多多的主题。,语言,首先要注意积累语言材料，如优秀文笔、成语、俗语、诗歌、名言警句等。 其次进行语言训练，感悟鉴别、进行模仿等。 再次勤于练笔。 最后掌握优化语言的一些技巧。,语言,运用修辞。比喻、拟人等修辞方法往往给文章造成一种
24、美妙的境界，作文时应有意识地运用。 如：我坐到音乐教室地钢琴面前，就仿佛进入了另一个世界。音符如一个个小天使，带着一丝微笑，带着一丝调皮，从我的指尖轻轻溜出，连缀成彩虹般美丽的乐章。音符们柔柔的，一个接着一个，张开小嘴，把弹奏者的心情，借着那圆润的乐曲，轻轻地唱了出来。（感激）,语言,运用名言警句。在文章中恰当使用一些名言警句可以增强文章的说服力和感染力，提升文章的品位。 如：“一滴水能够反映太阳地光辉”，往往微瑕而露弊。有些人口口声声要干一场轰轰烈烈的大事，却忽略了许多可以助己成大业的小事试想，那些不顾细节的候选人，怎能评上三好？古人云：不积跬步，无以至千里；步积小流，无以成江海。我们怎能忽
25、略生活中这每一点每一滴那？（无以善小而不为）,语言,运用叠词等。 天气阴阴的，教室里闷闷的，胖胖的数学老师又进来了，他腋下夹着厚厚的一卷练习题，进屋后就命课代表哗啦哗啦地发下来，大家慌忙地收起其他作业来。（课堂上） 这段文字形象地写出了同学们对数学老师地反感、恐惧和无奈，非常生动。,语言,大词小用。 有一篇题为委屈地满分作文，些妈妈为使我“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”而采取的措施：与我相伴多年的漫画，一夜之间不翼而飞；随身听也“身陷囹圄”。对此，我敢怒不敢言。 “囹圄”一词使监狱的意思，这里用在妈妈身上，透露出一种调侃的味道。,（5）围绕作文热点，充分利用课内资源进行集中训练。,2007年
26、部分中考写作试题 （2007年上海市）请以“记住这一天”为题，写一篇600字左右的文章。 （2007年山东淄博）请以“美，在我身边”为题作文 （2007年福州市）（1）请以“从此，我（他/她）不再_”为题，写一篇不少于600字的记叙文。（2）同学们都读过下面的名著和课文，请从中任选一部（篇），写一篇600字左右的读后感。 (2007年重庆) 请你以“翅膀”为话题，写一篇文章。要求：1、题目自拟；2、立意自定； (2007年广州市) 请以“心中有盏红绿灯”为标题写一篇文章。要求：文体自选(诗歌除外)；600字以上。,07年的作文热点,以“自我”为中心(1.认识自我 2 .发现自己 3.体验成长 ) 以“他人”为朋友(1.理解他人 2.与他人交流 3.与他人的故事 4.竞争与合作) 以“自然”为母亲(1.徜徉自然山水 2.尊重万物生命 3. 放眼人生风景) 以“个性”为平台（1.绽放青春魅力 2.展示个性风采 3.保持健康人格） 以“生活”为舞台（1.感受美好情感 2.珍惜人间真情 3.学会感激生活 4.体会人生百味） 以“信念”为方向（1.树立人生信念 2.扛起人生责任 3.正视人生磨难，打造快乐心情）,提纲式作文练习卡,
