1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课题Unit4 What does your mother do?Lesson 24知识目标：培养获取有关职业信息的能力。能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子教学目标 情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。教学重点有关职业信息的学习。教学难点有关职业信息的学习。课 时数2-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-教学过程1热身 / 复习（Warming-up / Re
2、vision）记忆游戏 1）教师把提前准备好的人物职业图片展示给学生们，每组共 10 张卡片，每种职业有两张卡片，然后教师把卡片反着贴到黑板上，边贴边让学生记忆。接下来让学生找出两张相同的卡片，边找边说出卡片上的人物及职业，找对者发给红星。2）引导学生拿出自己准备的职业卡片，分组做同样的游戏，获胜者得到小红星。2新课导入（Presentation）1）教师拿出自己家的相册，找出几张照片后，分别介绍自己家庭成员的具体工作。如：This is my auntShe is kind and beautifulShe sends lettersI love my aunt遇到 Just write 的
3、内容时，及时学习、强化和板书。2）教师请学生拿出自己的相册，分组练习介绍自己家人的具体工作。3）教师展示教学挂图，请同学们看挂图，听录音，看看这几个人分别都是做什么的。4）让学生进行小组讨论，得出答案。5）让学生展示答案，教师和学生共同评价。3趣味操练（Practice ）1）制作慰问卡（1）教师与学生交流其家长信息后，建议说：“我们的家长很辛苦，我们分组为家-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-教学过程长做一些慰问卡，好不好？”学生同意后。教师说：“ 我们做的慰问卡，应该体现家长的职业特点，所以，让我们先来调查一下，我们的家长各是做什么
4、工作的，好不好？”（2）教师示范后，学生首先分组进行调查。（直接使用书上的调查表，也可重新设计）（3）让学生换组进行调查。（4）让学生回本组交流归纳调查结果。（5）让学生展示调查结果，教师和学生共同评价。2）Make a wish list（1）让学生根据自己的理想，制作 wish list。（2）组织小组交流，装饰美化后展示给全班，并说说自己的理想。3）播放 chant 录音，边播放教师边辅以相关动作或图片，使学生能理解chant 的含义，反复几次后，让学生跟着模仿，感知、操练 / l / 这个音素。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课后反思
