1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Unit 6 Shopping A Lets talk一、教学目标：1 学生能够理解对话大意。2 能够用正确的语音语调朗读对话。3 能够在情景中运用句型 Can I help you? Can I try them on? Size Please.4 能够运用 These are nice .They are too 描述物品。二、教学重难点：教学重点：1、句型：Can I help you? Can I try on? Size Please.2、在实际情境中运用重点句型。教学难点:能够理解 try
2、 on size of course just 的意思，并能正确发音。 。三、课前准备：课件，点读机。四、教学过程：Step 1.Warm-up1、Lets chant.（课本第 25 页）学生跟唱。2、Free talk. Talk about the clothes .例如：They are too .bigThey are too small. They are red.等等。设计思路：通过师生，生生对话，来复习旧知，同时来简化新句型学习的难度。激发学生的表现欲望，使其思维进入相关知识领域。Step 2 Presentation 1、出示水果店图片教师扮演售货员，邀请学生买水果，引出句子
3、 Can I help you ？并引导学生回答：Sure.然后教师顺势引出 Of course.领读对话并且进行操练。呈现各种商店或饭店等图片，学生两人一组操练对话。2、呈现鞋店图片，教师和一名学生继续上面对话，并引学与教的主要过程 教学调整或生成记录-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-出句子：This is the shoe shop. 呈现 CanI try them on? 并且进行操练，然后呈现单数形式操练句型 Can I try it on ?，同桌进行练习。 3、接上面练习呈现句型：What size ?及答语。小组活动：
4、教师把学生分成几个小组，以小组为单位做调查活动，调查组内同学穿多大的鞋，在活动过程中，请学生填写表格。namesize4、学生自己阅读课本中的画面，进行预测。自己试着读一读。Where is it? Who are they ? what are they doing ?（1）教师播放录音，学生听录音回答问题：What size are his shoes ?(2)再次听录音学生跟读。（3）同桌互读。找几组展示读。（4）Pair work: 同桌分角色朗读对话并展示。Step 3 Practice 1、学生进行角色表演。 （小组合作）2、Lets play：呈现服装店图片同桌之间互相练习对话;
5、；A：Can I help you ？B: Yes. Can I try it on ?A: Ok.Here you are .B ;: Oh,they are toobig/ small.Step 4 Consolidation and Extension在服装部教师为学生提供场景：两个好朋友一起去服装部买鞋子，他们正和服务员谈话。 。 。 。 。 。教师让学生四个人为一小组，大家先讨论，然后根据课本上的对话编写新的情景对话，最后表演给大家看。教师和-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-同学们共同评出最佳编剧奖和最佳表演奖。Step 5、Homework:学生把学到的对话读给同伴、朋友或家长听。板书设计：Unit 6 Part A Lets talkCan I help you? Can I try them on? Size Please.
