1、湖南师范大学体育学院考研真题二一年（运动生理学）一、名词解释（83=24 分）1.运动单位2.张力- 速度曲线3.非乳酸氧债4.红细胞比容5.前庭能稳定性6.运动技能7.负荷域 二、单选题（101.5=15 分）1.人体各器官系统生长发育的速度呈现（ ）A 不均衡性 B 均衡性 C 非匀速性 D 匀速性2.有训练者在完成极量负荷时功能反应的特点是（ ）A 动员快 B 潜力小 C 恢复慢 D 生理指标变化大3.年龄越小，全面身体训练所占的比重应该（ ）A 越大 B 越小 C 不变 D 适中4.发展磷酸原系统功能能力，要求运动强度大，而最合适的持续时间是（ ）A 10S 以内 B 10S-20S
2、C 20S-30S D 30S-1min5.多级跳和跳深属于（ ）A 离心训练 B 超等长训练 C 等动训练 D 等张训练6.运动后恢复最快的物质是（ ）A CP B 肌糖原 C 氧合血红蛋白 D 肝糖原7.赛前状态时，血压与心率（ ）A 不变 B 都上升 C 都下降 D 心率升高，血压下降8.呼吸与心血管中枢在（ ）A 都在大脑皮层 B 脑桥 C 丘脑 D 延髓9.下列被列为第二信使的物质是（ ）A ADP B Ca2+, C CMP D 乙酰胆碱10.如潮气量为 500ml，呼吸频率为 12 次min-1，则肺通气量为（ ）A 3 mlmin-1 B4 mlmin-1 C5 mlmin-1
3、 D6 mlmin-1 三、简答题（64=24 分）1.简述血液的功能2.简述两类肌纤维的生理特性3.小脑是如何调节肌肉活动的4.与骨骼肌相比，心肌的收缩有何特点5.限制 VO2max 的中央机制和外周 机制是什么6.准备活动的生理作用是什么 四、论述题（9+9+10+9=37 分）1.试比较分析三大能量系统的特点，并联系运动项目举例说明之。2.有氧耐力的生理学基础及训练3.运动性疲劳的机制、指标、评价。4.心率在体育实践中的应用。 二二年（运动生理学）一、选择题（201=20 分）1.在运动生理学中常用衡量神经与肌肉兴奋的指标是（ ）A 基强度 B 利用时 C 时值 D 阈强度 E 强度-时
4、间曲线2.实现肌细胞收缩和署长的最基本的单位是（ ）A 肌纤维 B 肌原纤维 C 肌小节 D 肌球蛋白分子 E 肌动蛋白分子3.屈膝纵跳起，肌四头肌（ ）A 只做等张收缩 B 只做等动收缩 C 先做拉长收缩再做等张收缩 D 先做等张收缩再做拉长收缩 E 先做等长收缩再做等张收缩4.下列关于肌腱和肌中结缔组织功能的错误叙述是（ ）A 构成肌肉的弹性成分 B 最重要的成分是胶原蛋白，决定着他们的功能C 训练使胶原蛋白含量增加，因而增强了肌肉的抗拉能力D 肌腱中胶原蛋白的含量是弹性蛋白的 10 倍，保证了肌腱的韧性E 肌肉在超负荷工作时拉伤，多见于肌腱断裂5.基本呼吸中枢是（ ）A 延髓 B 脊髓
5、C 延髓与脑桥 D 大脑 E 间脑6.限制最大吸氧量的中央机制是A 肺通气功能 B 心脏的泵血功能 C 血红蛋白的含量 D 肌纤维线体数目 E 肌肉的血流量7.负氧债的最大数值可用于评价受试者的A 有氧耐力水平 B 无氧耐力水平 C 氧供应能力D 氧的利用能力 E 摄氧能力8.基础代谢的最适计算单位是A kjm-2h-1 B kjkg 体重-1h-1 C kjm-2min-1 D kjkg 体重-1min-1 E kjcm 身高-1h-19.甲状腺（含氮类激素）的作用机理是（ ）A 通过激活膜的受体使细胞内 cAMP 浓度增加B 通过激活膜的受体使细胞内 cGMP 浓度增加C 通过激活胞浆的受
6、体和核受体，刺激 mRNA 形成D 通过 Ca2+E 通过胰岛素浓度升高10.前庭反应是指（ ）A 脑功能紊乱 B 植物性功能紊乱C 肌张力的正常关系失调 D 躯体和植物性功能改变 E 眼震颤11.运动技能形成的分化阶段，教师应特别注意（ ）A 对错误动作的纠正 B 动作的细节 C 做好示范动作D 动作的主要环节 E 巩固动力定型12.运动后恢复最快的物质是（ ）A CP B 肌糖原 C 氧合血红蛋白 D 甘油三酯 E 肝糖原13.有氧耐力主要与人体肌肉中的（ ）A 糖原储备有关 B 脂肪储备有关 C 三磷酸腺苷储备有关D 蛋白质储备有关 E 磷酸肌酸储备有关14.投掷运动员器械出手的速度属于
7、（ ）A 反应速度 B 位移速度 C 动作速度 D 加速度 E 以上都不是15.推举时，将举起的杠铃慢慢放下，属于（ ）A 离心练习 B 等长练习 C 等张练习 D 等动练习 E 超等长练习16.根据肌肉收缩形式，肌肉力量可以分为（ ）A 静力性力量和动力性力量 B 重量性力量和速度性力量C 绝对肌力和相对肌力 D 最大力量和爆发力 E 一般性力量和专门性力量17.训练使体质增强的生理本质是积极的适应过程，当训练中止后（ ）A 适应会很快消失 B 适应会延续一段较长时间C 适应会长期存在 D 适应的消退因人而异 E 适应会逐步消失18.有训练者在完成动力性定量负荷时动脉血压的变化是（ ）A 收
8、缩压升高，舒张压上升，脉压减少；B 收缩压升高，舒张压适当下降，脉压加大；C 收缩压不变，舒张压不变，脉压不变；D 收缩压降低，舒张压不变，脉压减少；E 收缩压降低，舒张压上升，脉压减少。19.各项身体素质自然增长速度顺序，从大到小排列是（ ）A 力量 耐力 速度 B 耐力 速度 力量C 速度 力量 耐力 D 力量 速度 耐力E 速度 耐力 力量20.在高原，使人体机能发生变化的主要原因是（ ）A 缺氧 B 空气稀薄 C 低气压 D 低气温 E 生物节律的改变 二、解释下列各对名词，并说明其异同点（56=30 分）1.梅脱与相对代谢 2.泛化与分化3.持续训练法与间歇训练法 4.“极点“与“
9、第二次呼吸 “5.运动性疲劳与超量恢复 6.乳酸与通气阈 三、简答题（35=15 分）1.简述无氧耐力的生理学基础2.试述人体各大能量供应系统的特点3.简述高原训练的生理学基础及其意义 四、论述题（11+12+12+35 分）1.试述肌肉弹性成分的组成，存在部位及其在运动中的作用。2.试比较 100M 与马拉松运动疲劳的原因及判定疲劳的指标之异同。3.试述儿童、少年运动系统的年龄特征，在体育教学、训练中应注意那些问题？二二年（体育心理学）一、名词解释（15 分，每题 3 分）1.体育心理学 2.自我效能 3.体育动机 4.运动表象 二、简答题（25 分，每题 5 分）1.全面健康的三要素 2.
10、简述运动迁移的种类3.体育运动中运动记忆的特点 4.体育参与动力调节系统的特点5.影响运动技能形成的主体因素 三、论述题（60 分，每题 10 分）1.试分析身体活动的心理治疗效应及影响因素。2.试述体育态度的特点，并举例说明体育态度形成的条件。3.试述学习理论，你认为哪一理论更能恰当地解释运动技能的学习过程，为什么？4.试述迁移理论及影响迁移的因素。5.试述体育学系中的焦虑以及控制。6.试述唤起水平与操作成绩之间的几种理论假说，您认为哪种更合理，为什么？二三年（体育心理学）一、名词解释（35 ）1.操作思维 2.高峰表现 3.归因4.技能 5.内部表象 二、简答题（54 ）1.运动技能的分类
11、2.唤醒水平与操作成绩之间关系的理论假说有几种3.注意方式理论将注意划分为几种类型4.运动技能与心理技能的联系与区别 三、问答题（40 分）1.试述运动表象和动作概念在运动技能形成中的作用（15 分）2.结合教学阐述杜班的观察学习理论（15 分）3.试述体育教学的心理因素，举例说明（10 分） 二四年 （运动生理学）一、名词解释1.肺牵张反射与肌肉牵张反射 2.真稳定状态与假稳定状态3.有氧耐力与无氧耐力 4.氧亏与过量氧耗5.心指数与射血分数 6.第二信使学说与基因表达学说 二、简答题1.胸内负压的形成原因及意义 2.尿生成的过程3.甲状腺素的生理作用 三、论述1.神经- 肌肉接头处兴奋传递
12、过程及特点2.比较分析缩短、拉长、等长收缩中肌肉工作的特征及应用的意义3.心脏泵血过程及实现的机制4.运动性疲劳 的机制及不同类型运动疲劳的原因和判断指标5.力量素质的分类、生理学基础、训练原则与方法二四年（体育心理学）一、名词解释1.本体运动感知觉 2.体育活动动机 3.运动表象4.应激 5.运动记忆 二、简答1.哪些因素更有利于人们参加体育活动 2.自我效能感对行为有什么影响3.迁移理论有哪些4.认知焦虑与躯体焦虑有什么区别5.优化体育课堂教学心理氛围的条件有哪些 三、论述1.结合体育教学实际谈谈如何培养中学生的体育兴趣2.体育教学中如何组织和引导学生的注意3.试述模拟训练的作用和方法 （
13、学校体育学）一、名词解释1.体育课结构 2.动作示范 3.身体素质发展敏感期 4.效益（能、果）评估 二、辨析1.显性教材与隐性教材 2.运动能力与身体素质3.一般性准备活动与专门性准备活动 三、简答1.体育教学过程的基本规律有哪些2.简述体育实践课组织的重要意义与方法3.简述全民健身计划纲要的基本框架与重要意义4.什么是循环训练法？其构成的因素和基本形式分别是什么 四、论述1.谈谈你对学校体育的功能的认识2.联系实际谈谈在体育教学中如何发展学生的个性3.试述体育教学、课外体育锻炼与课外运动训练的关系 二五年 研究生入学考试运动生理试题1.稳态 2.运动员心脏3.等长收缩 4.串联弹性长份5.
14、运动单位募集 6.靶心率7.呼吸中枢 8.心电图二.简答题(6 分 X3=18 分)1.简述心率在体育教学,训练 ,科研中的应用2.简述能量连续统一体理论在体育实践中的应用3.简述少儿氧运输系统的特点.三.论述题1.何谓肥胖,有何危害 ?如何评价 ?如何进行运动减肥?(25 分)2.试述有氧耐力的生理基础,如何评价和发展人的有氧能力 ?(22 分)3.何谓恢复与超量恢复? 试述促进人体功能恢复的措施.(20 分)4.试述最人吸氧量的概念,正常值,表示方法及影响因素.(20 分)5.试述体育锻炼对运动系统功能的影响(21 分)2007 硕士研究生招生考试全国统考体育心理学（A 卷）专业课代码：7
15、35 专业课名称：专业基础综合（运动生理学+体育心理学）一、 名词解释：（每题 4 分，共 20 分）1、 体育态度2、 体育兴趣3、 归因4、 抑郁5、 心理训练二、 简答题：（每题 8 分，5 题，共 40 分）1、 简述学生体育学习自我效能对其运动行为影响的主要表现？2、 简述体育教学中学生建立运动表象的注意事项？3、 简述唤醒水平、焦虑与比赛成绩的关系？4、 简述体育教学中非语言交往的作用和特点？5、 和平共处行为矫正理论为心理咨询提供的基本假设和常用技术是什么？三、 问答题（每题 18 分，5 题，共 90 分）1、 试用归因理论分析学生体育学习的成绩和行为归因模式？2、 试述体育学
16、习心理调节系统与学生的心理健康？3、 试述学习理论派别？4、 试述练习在运动技能形成中的作用和练习进程的特点？5、 如何运用韦纳的归因理论进行赛后归因？ 专业课名称：运动生理学（A 卷）一、 名词解释（共 8 题，每题 4 分，共 32 分）1、 肌点图2、 心力贮备3、 时间肺活量4、 运动技能5、 能量代谢率6、 极点7、 氧亏8、运动性尿蛋白二、 填空题（共 10 题，每题 2 分，共 20 分）1、 伸展性，弹性，沾滞性，兴奋性，收缩性2、 加快3、 活化的横桥数目，能量释放速度，肌蛋白 ATP 酶活性4、 呼吸肌的舒缩，气体分压差5、 肾小管，排氢保钠6、 心室收缩射血，外周阻力，大动脉的弹性7、 类型，收缩速度8、 肌浆型功能肥大，肌原纤维型功能肥大三、 简答题（共 3 题，每题 10 分，共 30 分）1、 运动条件反射是怎样形成的？2、 做准备活动时应该注意哪些问题？3、 简述如何根据机能评定结果监控运动量？四、 论述题材：（共 3 题，第一题 20 分，第 2、3 题每题 24 分，共68 分）1、 详论无氧工作能力的生理基础？（1） 能源物质的贮备（2） 代谢过程的调节能力及运动后恢复过程的代谢能力（3） 最大氧亏积累2、 要有效的提高最大肌肉力量，在训练中应遵循哪几大原则？同时阐述大负荷原则的生理机制？3、 试述脉搏（心率）和血压在运动实践中的应用和意义？
