1、1理解文中重要词语的含义一、考点解说：1、关于“文中的重要词语”体现 作者立 场观点的词语（或表现文章主题思想的词语）；反映深 层次含 义的词语；反映具体 语 言环境的词语；使用了修辞手法的句子；对文章 结构起照 应连接作用的词语。2、理解“重要的词语”在文中的含义：是理解 词语 在文中的语境义（多义词在语境中的确切义；词语的隐含义、引申义；词语在语境中的特定义、临时义）；是理解 词语 在文中的指代义（指代的内容、 对象或范围）；是理解 词语 在文中的修辞义。（修辞型、指代型、筛选概括型）二、方法指要：1、联系上下文词语大都有几个义项，孤立地看，这些义项都是抽象、概括的，在词典上能够查得到的。
2、记住这些义项有必要，但远远不够，因为词语进入文章后，就立即与周围的词、句、段乃至篇发生联系并受到制约，这时词义就变抽象为具体，变多义为单义，只有根据词语出现的语境，联系上下文仔细分析，才能确定其含义。【例 1】世界报业协会在 2003 年度总结报告中说，在全球报业表现低迷的形势下，中国 报纸发行量却增长了 8.5，从 1997 年到 2002 年 5 年累计增 长 30.3。1第一自然段中的“低迷”指。(2 分) 2、借助固有含义有的词语在特定语境中与固有含义相去甚远，如例 1，但大多数词语，语境中的含义与固有含义还是密切相关的，通常既要结合上下文，又要借助固有含义，才能理解准确。【例 2】茨
3、威格是奥地利犹太人，在很大程度上，他视欧洲为自己的国家。然而，他所亲身经历的第一次、第二次世界大 战的那些岁月， 实际上却是令他一日日失去祖国乃至失去欧洲的过程。他有一种体无完肤的 沧桑之感。他在流亡的日子里怀着伤感和悲观创作这本回忆录昨日的世界，这无疑成了他生命的 绝唱。不久，他在远离欧洲大陆的巴西自杀身亡，因为他无法承受时代加在他身上的重负，无法忍受没有祖国、没有文化温馨的现实。（2005 秋）第段里“体无完肤”在文中的含义是 (2 分)3、紧扣关键词句对内涵丰富的词语，理解时要全面，对文中揭示其内涵的关键词语不可遗漏。【例 3】小小说并非单指短小的小说。短小，只是它的外部特征。小小说仍然
4、可以看作是短篇小说的一个分支。短篇小 说的一般特征，小小 说都是应该 具备的。但是小小说和短篇小说在本质上既相近，又有所区 别。小小 说是短小的，从里到外都是小的。小小说作者所发现、所思索、所表现的只能是生活的一个小小的片断。 这个片断是 别人没有表现过、没有思索过、没有发现过的。最重要的是发现 。发现，必然就伴随着思索，并寻找合适的表现形式。文学 创2作都需要发现，但是小小说的作者更需要有 “慧眼”，因为引起小小说作者注意的，往往是平常人易于忽略的小事。这种小事必 须是天生得来的一块小小 说的材料。 这样的材料并非俯拾皆是。小小说材料的获得往往 带有偶然性，邂逅相逢，不期而遇。并且，往往要储
5、存一段时间，作者才能大致弄清楚这件小事的意义。写小小 说确实需要一点 “禅机”。（2008 春）第段中的“慧眼”在文中的含义是 。（2 分）4、分析修辞特点有的词语用了修辞手法，如果仅就其字面意思来解释，与实际要表达的意思大相径庭。【例 4】人，如果只会从一个角度看 问题，那就很容易 钻牛角尖。历经磨难，我学会了多方面看问题。这就好比下一场大雨，如果别人身上都是干的，只有我全身湿透，那我可能就活不下去了。恰恰相反，那时候，所有人身上都是湿的，我也 许湿得厉害些。况且，在大雨中，我仍然可以寻找雨中的美。（2003 秋）“在大雨中，我仍然可以寻找雨中的美”这句话蕴涵的道理是。（2分）5、明确指代内
6、容代词或具有指代作用的词和短语，在文中如果运用得当，可以使语言简洁流畅，避免重复拖沓，但对于读者来说，有的指代内容，并非一目了然，须将代词的指代内容确定后才能理解文意。【例 5】全国高考卷人类社会的每一个发展阶段各有其独特的文化，要是我们 把人类文化的每一个阶段的成就综合起来，分门别类，互相比较，就可以对各个阶段人类文化发展的相对量及其发展进度的比率得到一个印象。这一段有两个“其” 字。第一个“其” 指代的是，第二个“其” 指代的是。 由此可见，能否确认代词在文中指代的内容，取决于对词与词、句与句及上下文是否透彻的理解。通过理解上下文，再由近及远地捕捉相关信息，经过分析、归纳来推断才能确定指代
7、义。指代义确定以后，可代人原文检验一下，看看是否符合上下文的意思，如果符合，就是正确的。词语含义理解歌诀： 一、字面含义加内容 词语的隐含义与字面义有千丝万缕的联系，对词语的理解，首先要理解这个词的本身含义，再结合具体语境理解其隐含义。二、词性语法作分析 理解文中重要词语要作词性分析，以确定答案表述和试题要求解释的词语在结构性质上一致。如果试题要求解释的词语是名词（名词短语） 、动词（动词短语） ，拟写答案要用相应的短语来表达；如果是形容词，则要从该词所表现的事物的性质特点方面考虑，结合具体内容作出解释；如果是副词，则要根据副词的类型（情态、语气、范围、频率等） ，结合上下文进行阐述。特别要注
8、意那些临时活用的词语，要通过结构分析判定其词性。另外，当尝试字面义解释不通时，就要对这个句子作结构分析，以准确把握这个词语的含义。 三、瞻前顾后找信息 3理解文中词语含义必须树立语境意识，因为“词不离句，句不离段” 。一般来说，一个词语的出现，在它的前面或后面作者都要作具体的阐释，换一种说法揭示它的内涵。命题者既然就一篇文章出了这个题，那答案就一定在原文中。答题时要找准原文中相关的句子，一般在词语出现的前后找答案即可。 四、借助主旨作推测 有些散文中的词语显得比较隐晦，但无论怎样隐晦，作者总会在文中露出蛛丝马迹，关键还是要抓住能表现或暗示作者某种思考或情绪的字句。而对于题干中“根据文意加以阐释
9、” 或“ 为什么用词语”的词语含义理解的要求，仅仅回答它“是什么”还不够，还要从作者的观点、作者的态度等方面去考虑，结合文章主旨具体阐述。 五、具体明白释抽象 有些要求解释的词语比较抽象，解释时就要用文中具体的信息作答，使之明白具体。六、比喻关键找本体 很多要求理解的词语使用了比喻的修辞手法，这时就需在文中找到相关信息确定本体，并结合文意指出比喻的作用或表达的情感。 七、指代代入是法则 代词（包括概括性的词语和运用了修辞的词语）的出现，往往是在所指代的事物、人物之后，因此，代词指代内容的落实在本句是找不到答案的，代词的指代对象一般在上句或上文，我们解题时，一般要从上文中找，而且由近及远地去找，
10、即“取近不取远” 。找出所指内容后，要用“代入法” 检验，即把指代的具体对象和内容直接代入原句中，看与原文的思路、意思是否一致，以确定答案的正确性，这是防止失分的好办法，应把它作为一个法则来应用。 三、月考试题、练习题及答案展示：1、长沙一中 09 届高三月考试题（愁乡石）我不知道四百五十海里有多远，也 许比银河还迢遥吧？每次想到上海，总觉得像历史上的镐京或是洛邑那么幽渺，那 样让人牵起一种又凄凉又悲 怆的心境。我 们面海而立，在浪花与浪花之间追想多柳的长安与多荷的金陵，我的 乡愁遂变 得又剧烈又模糊。 请说出“每次想到上海，总觉得像历史上的镐京或是洛邑那么幽渺”一句中“幽眇”一词的含义。【参
11、考答案】 “幽眇”本指深远，辽阔，渺茫之意。（1 分 ）这里是指因两岸对峙与故土分别多年音讯阻隔，如今隔着邈远的大海相望而不能相见，（1 分）本应是熟悉之至的地方，却像古远荒废的故都那样遥远模糊（1 分），而生发凄凉又悲怆的心境、剧烈而模糊的乡愁（1 分）2、株洲县五中 09 届高三月考试题（卖书）现在已是夜深，也是正在下雨的时候， 我寄居在这儿的山中，也和你们冷藏在图书馆里一样的呢。但我想起六年前和你 们别离的那个幸福的晚上，我觉得我也算不曾虚度此生了。“我寄居在这儿的山中，也和你们冷藏在图书馆里一样的呢”一句中，作者为什么要在“藏”的前面加一“ 冷”字，请从字义和情感两个方面进行分析。（4
12、 分）【参考答案】 “冷”是“冷落”（或答为“不热闹”“很少人过问”）的意思。（1 分）那两本书被人抛撇在图书馆中，知音寥落，很少有人问津；（1 分）作者离开繁华热闹的城市和旧友，寄居山中，感到冷清、落寞与遗憾。（2 分） 43、长沙市一中 09 届高三月考试题巷子里的阳光老人们一年中有三季都喜欢坐在巷子里的墙根下，晒 “老爷儿”。他们的山羊胡子稀稀疏疏，但脸色红润，一旦阳光晒热了头顶，他们的话闸就打开了，滔滔不绝，无穷无尽，如果凑近了去听，一大堆老故事和昨天讲的基本相似，但他 们却像大姑娘和小伙子第一次恋 爱似地向老伙计们眉飞色舞地讲着，阳光扑扑扑地投在他 们的脸 上，胸上，腰上，和身上的一
13、切部位，阳光点燃了他们不灭的灵感。请分析第 13 段“阳光扑扑扑地投在他们的脸上，胸上，腰上，和身上的一切部位”中 “扑扑扑”的妙处。（3 分）【参考答案】 “扑扑扑”是拟声词，化静为动，让阳光澄明灵动可感；（1 分）运用叠词，形象表现阳光点燃老人们不灭灵感的急切和慷慨，突出阳光的博大和温厚， （1 分）表达作者对阳光的赞美之情。 （1 分）4、长沙市一中与雅礼中学 09 届高三联考试题（目送）说说下面两个句子中划横线的词可以换成括号内的词语吗？为什么？请说明理由。（）在海关窗口停留片刻，然后拿回护照， 闪入（没入）一扇门，倏乎不 见。 【参考答案】不可以换。因为“没入”强调消失，而“闪入”强
14、调消失的速度非常快，这个词突出了母亲渴望多见一眼儿子的那种眷恋难舍的心情。（）我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥（望）。但是他没有，一次都没有。 【参考答案】不可以换。因为“瞥”强调很快地很随意地看一眼，而“望”则强调有意识地看，作为送别儿子的母亲，特别希望儿子能回头看一看，哪怕是很随意地看一下 ，但儿子没有回头一次，这个词表现了儿子对母亲的淡漠，流露出母亲的失落感。5、株洲县五中 2010 届高三练习题眷恋红土地我久久伫立在这大地上，等待那高原的 风摩挲她荒原的儿子。红土地，生命的胞衣。结合文章内容分析“生命的胞衣”所具有的深刻内涵。【参考答案】 “生命的胞衣”是婴儿生长的地方，文中比喻生
15、养“我”的故土，意在强调“我”与故土的难以割舍的血肉联系。四：归纳：1、题型：2、词语含意理解题型答题步骤： 五、强化练习1、流浪的二胡总要催生众多流浪的心灵，催放众多流浪的花，瞎子阿炳便是一个极致。然而在江南，在青石小弄台门深、乌瓦粉檐廊棚长，遍地市肆的江南，在春草池塘蛙鼓稠、莺雏声里碧禾浓，处处乡野的江南，类似因了二胡而流浪的心灵和生命又何止阿炳呢？“极致”在文中的含义是：2、冥冥之中，一个声音召唤着我。几经辗转，我终于来到了大西北，这是我人生最重要的一步。走过青海的高原，新疆的戈壁，我终于发现，那里的民歌很美，我非常喜欢。渐渐地，这种喜欢不再是简单的爱好，而成 为一种嗜好。在忘情地享受这种美的同时，我极力地想把这种美表现出来，让更多人能感受到。这时，我终于找到了生活的方向。（2003 秋）5文中“我终于找到了生活的方向”，“生活的方向”是指_。（2 分）
