1、第2节 二力平衡,运动和力,1.知道二力平衡的条件,2.知道二力平衡时物体的运动状态,3.会应用二力平衡条件分析简单的问题,自学指导（一）,阅读课本20页，思考下面的问题： 1、物体的平衡状态包括_和_状态，即运动状态不变。根据牛顿第一定律，物体保持平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）的条件是什么？ 2、图8.2-1中汽车保持匀速直线运动状态、吊灯、花瓶保持静止状态的原因是它们不受力吗？试着分析它们的受力情况。 3、汽车、吊灯、花瓶保持平衡状态是因为它们受到的几个力相互_。,灯泡处于什么状态？,静止状态-平衡状态,静止在桌面上的花瓶,做匀速直线运动的小汽车,1.平衡状态,静止状态,匀速直线运
2、动状态,2、汽车、吊灯、花瓶保持平衡状态是因为它 们受到的几个力相互_。,平衡,二力平衡情况最简单，我们通过实验来研究一下,如果作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件呢？,A.两个力的大小相等、方向相反。,B.两个力在同一直线上,C.两个力作用在同一物体上。,进行实验,怎么知道我们的猜想是否正确呢？,猜想：,实验：探究二力平衡条件,把小车放在光滑的水平面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。观察小车在什么条件下会保持运动状态不变？,1、使两托盘里的砝码质量不相等； 2、使两托盘里的砝码质量相等； 3、保持两托盘里的砝码质量相等，把小车在水面桌面上扭转一个角度后释放。,实验记录,
3、二力平衡的条件,作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。,简称“一物、一线、等大、反向”,即学即练：课后第1题,请同学们看课本21、22页，思考下列问题： 1、课本列举了哪些二力平衡条件在生活中的应用？你能试着画出相应的物体的受力示意图吗？ 2、举几个你身边的二力平衡的例子。 五分钟后做课后“动手动脑学物理”第2、3、4题,自学指导（二）,G,=?,=100N,匀速直线下降,二力平衡条件应用：,生活中物体不受力的情况是没有的，我们平常看到的物体保持静止或匀速直线运动状态情况都是因为物体受平衡力的缘故,力与运动的关系,讨论：,一对相互作用力与一对平衡
4、力的异同,一对相互作用力,一对平衡力,相同点,不同点,大小,方向,作用对象,图示,相等,相反，且作用在同一直线上,作用在两个物体上,作用在同一物体上,一、物体的平衡状态：静止或匀速直线运动 二、二力平衡条件：一物、一线、等大、反向 三、力和运动的关系物体的受力情况决定运动情况；物体的运动情况反映受力情况,1.放在水平桌面上的木块处于 静止状态，下列各对力中是平 衡力的是（ ） A.木块的重力和木块对桌面的压力 B.木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力 C.木块的重力和桌面对木块的支持力 D.木块的重力和木块对地球的吸引力,C,当堂练习,2.下列物体中，受到平衡力作用的是（ ） A.正从地面腾空而起的火箭 B.竖直向上抛出的石子 C.沿光滑斜坡越滚越快的小球 D.在水平直路上匀速行驶的汽车,D,3.跳伞运动员及携带物品总重力为800N，从高空竖直下落 过程中，开始阶段速度越来越大，则此时他所受空气阻力（填“”、“”或“”，下同）800N；后 来匀速下落，匀速下落时所受的空气阻力 800N。,=,人生所缺的不是才干，而是志向；换言之，不是成功的能力，而是勤奋的意志。,
