1、 1 湖北经济学院工商管理学院教师岗位分类管理实施办法（讨论稿）第一章 总 则第一条 为充分调动各类教师的积极性，合理配置人才资源，加快高水平师资队伍建设，促进学院发展，根据教育部关于深化高校教师考核评价改革的指导意见 （教师2016 7 号）精神和湖北经济学院教师岗位分类管理办法（修订） ，结合学院实际，制定本办法。第二条 实施教师岗位分类管理旨在强化岗位管理，明确岗位职责，规范基本工作量要求，建立和完善各类各级岗位教师的聘期考核评价体系，为充分调动教师积极性提供制度保障。第二章 岗位类型及设置第四条 学院根据教师在教学、科研、人才培养、社 2 会服务等方面所侧重承担的主要职责，设置教学为主
2、型、教学科研并重型、科研为主型、社会服务为主型四类岗位。第五条 学院对聘用在教授、副教授岗位的教师按上述四种岗位类型进行分类管理，讲师及以下岗位暂不作分类管理。二级教授岗位分类管理依据上级文件执行。岗位聘期为四年。第三章 各类岗位基本要求和职责第七条 受聘教师要遵纪守法、作风正派、为人师表、具有良好的职业道德和社会公德，具有教师专业技术职务，具备适应工作岗位需要的学术水平以及良好的教学、科研、人才培养或社会服务业绩；在聘期内完成基本工作职责、科学研究职责、教学职责、人才培养和公益活动职责以及教师专业能力提升培训等职责要求及学院安排的各项工作。第八条 受聘教师应履行教书育人职责，必须完成学院安排
3、的教学任务，自觉担任班主任、本科生导师，指导学生就业、创新创业、社会实践、各类竞赛以及老中青教师“ 传帮带” 等工作。第九条 受聘教师需按照湖北经济学院教师专业能力培训管理办法的规定，参加学校、相关职能部门、学 3 院组织的校内外（国内外）各类业务培训、进修学习、学术交流、挂职锻炼等，不断提升专业能力。第十条 各类岗位基本要求与职责：（一）教学为主型岗位1基本要求：具有丰富的从事本专业教学实践经验，教学效果优良、教书育人成效突出。2基本职责：年度教学工作量不少于 420 个课时（其中课堂教学标准课时不少于 360） ，教学效果优良，完成专业建设、课程建设、命题、监考、答辩等工作；按规定完成本科
4、生导师工作任务；指导学生社会实践等工作量应多于其他岗位教师，同时主动承担教育、教学方法的研究以及教材建设等工作，并取得相应的高质量教学成果。 （额定年度教学工作量按学校规定执行）（二）教学科研并重型岗位1基本要求：具有从事较高质量教学和科学研究工作的能力。2基本职责：年度教学工作量不少于 320 个课时（其中课堂教学标准课时不少于 260） ；完成专业建设、课程建设、命题、监考、答辩等工作；按规定完成本科生导师工作任务。 （额定年度教学工作量按学校规定执行） 4 （三）科研为主型岗位1基本要求：具有较强的研究能力，具有发表高水平论文和承担重要研究项目的能力，原则上在省级以上研究平台承担重大项目
5、或重要研究工作。2基本职责：年度课堂教学标准课时不少于 180 个课时；完成专业建设、课程建设、命题、监考、答辩等工作；按规定完成本科生导师工作任务；取得高水平科研成果。（额定年度教学工作量按学校规定执行）（四）社会服务为主型岗位1基本要求：承担成果转化、技术咨询与推广、科学普及、提高公众科学素质和人文素质、推进文化传播，弘扬中华优秀传统文化、发展先进文化等社会工作，并完成一定教学任务。2基本职责：年度课堂教学标准课时不少于 180 个课时；完成专业建设、课程建设、命题、监考、答辩等工作；按规定完成本科生导师工作任务；在科学普及、提高公众科学素质和人文素质、推进文化传播，弘扬中华优秀传统文化、
6、发展先进文化等方面在全国产生公认的社会影响力。（额定年度教学工作量按学校规定执行）第十一条 讲师及助教岗位 5 1基本要求：应同时具有一定水平的科学研究和较高质量教学工作的能力。2基本职责：新进讲师两年内年度教学工作量不多于300 个学时（其中课堂教学标准课时不多于 200） 。其他讲师年度教学工作量不少于 320 个课时（其中课堂教学标准课时不少于 260） 。完成专业建设、课程建设、命题、监考、答辩等工作；按规定完成本科生导师工作任务。 （额定年度教学工作量按学校规定执行）第十二条 各类各级岗位聘期考核标准按教师工作内容及绩效折算成分值，岗位分类考核合格标准分值见附表1（附表 1：各岗位分
7、类考核合格标准） 。教师工作内容及绩效折算分值标准参考附表 2（附表 2：教师工作内容及绩效折算分值标准） 。第十三条 聘用在教师岗位的专职辅导员按照湖北经济学院关于加强辅导员队伍专业化职业化建设的实施办法（鄂经院党发201547 号）和湖北经济学院教师岗辅导员教学工作管理办法（鄂经院发20161 号）进行管理和考核。第四章 岗位聘用与考核第十四条 聘用程序：（一）工商管理学院教师岗位分类管理领导小组负责 6 开展本学院的教师岗位设置和聘用工作。（二）教师根据现聘岗位，对照本办法自主申报岗位类型，并填写湖北经济学院工商管理学院教师岗位分类申请表 。（三）学院教师岗位分类管理领导小组根据自身发展
8、目标和任务需要，结合申请人上一轮聘期考核情况和履行岗位职责能力提出聘用意见，学院聘用意见与个人申请不一致时，需与教师协商解决。（四）学院将拟聘用意见报学校教师岗位设置委员会审核。（五）学校校长办公会审定聘用结果（六）公示聘用结果，学校发文聘用。第十五条 根据教师岗位类型和岗位要求，学院对教师进行年度履职情况登记和聘期考核，确定考核结果。聘期考核结果作为晋级、奖惩、津贴发放、岗位调整的依据。聘期考核结果上报学校。第十六条 存在中共湖北经济学院委员会关于建立健全师德建设长效机制的实施办法 （鄂经院党发201558 号） “第十一条” 规定的行为，经查实，聘期考核实行“一票否决” 。 7 第十七条
9、符合下列条件之一，无学术不端，免于科研考核：（一）承担国家级科研（教研）项目。（二）承担省部级重大（重点）项目。（三）获得国家级成果奖励（排名前 5）或省部级成果二等奖以上（排名前 2） 。（四）正常年限内晋升上一级专业技术职务。（五）在岗时间不满一个聘期或按合同条款执行的在岗教师。第五章 投诉与申诉第十八条 教师可就岗位分类管理过程中的岗位聘用、业绩考核和结果使用等问题，以事实为依据，以书面形式首先向工商管理学院教师岗位分类管理领导小组提出申诉或投诉；若仍然有异议，可向校人事争议调解委员会（设在校工会）提出申诉或投诉，由学校校人事争议调解委员会负责进行调查核实，并在学校规定的期限内给予答复。
10、第六章 附 则第十九条 有关说明：（一）1 个课堂教学标准课时是指教师在 1 个教学班45 分钟时间内完成的不含任何系数的教学工作量。 8 （二）跨聘期的同一科研（教研）成果只能用于一个聘期的考核。（三）第十六条规定的聘期考核实行“一票否决”的行为需经学校师德委员会认定。（四）社会服务为主型岗位基本职责中所指“公认的社会影响力”及第十七条规定“免于科研考核”的条件需经工商管理学院教授委员会认定。第二十条 教师岗位分类按聘期实行动态调整，允许教师在新的聘期，根据上一轮聘期考核情况和下一阶段工作目标提出岗位调整申请。第二十一条 本办法由工商管理学院教师岗位分类管理领导小组负责解释和说明。第二十二条
11、 本办法经学院教职工大会讨论通过，报学校教师岗位设置委员会审核，学校审批同意后实施。 9 附表 1： 各岗位分类考核合格标准序号职称类别教授类别基本工作职责 科研 教学人才培养与公益活动教师专业能力提升培训合计1 讲师 新进 80 30 5 10 16 1412 2 级 80 5 15 25 16 141讲师1 级 80 5 10 35 16 1463 教学为 主型 80 5 15 40 16 156教学科研并重型80 20 10 25 16 156科研为主型 80 35 5 20 16 156副教授三级社会服务为主型80 40 5 15 16 156教学为主型 80 5 20 45 16 1
12、664教学科研并重型80 30 10 30 16 1665副教授二级科研为主型 80 50 5 15 16 166 10 6社会服务为主型80 50 5 15 16 1667 教学为 主型 80 6 25 50 16 1778教学科研并重型80 40 10 31 16 1779 科研为 主型 80 60 6 15 16 17710副教授一级社会服务为主型80 60 6 15 16 17711 教学为 主型 80 10 15 65 16 186教学科研并重型80 40 15 35 16 186科研为主型 80 70 5 15 16 186教授四级社会服务为主型80 70 10 10 16 186
13、教学为主型 80 10 10 75 16 19612教学科研并重型80 45 15 40 16 19613 科研为 主型 80 75 15 15 16 19614教授三级社会服务为主80 75 10 15 16 196 11 型15 科研为 主型 80 90 12 15 16 21316教学科研并重型80 50 15 52 16 21317教授二级社会服务为主型80 90 12 15 16 213说明：1、教学、人才培养与公益活动分值可以互换。2、新进讲师指进校不满四年的教师；引进当个聘期按进校时间折算；下一个完整聘期按照新进讲师标准执行。3、社会服务为主型岗位科研积分只计算社会服务积分和横向
14、课题积分。4、教师专业能力提升培训按学校文件执行。5、最后一个聘期或不满一个聘期的教师，可选择教学科研并重型，科研免于考核。6、二级教授考核标准仅供参考，二级教授考核以学校考核为准。 12 附表 2： 教师工作内容及绩效折算分值标准序号项目一级指标二级指标内容标准分值备注 积分获取1 英文 A+ 3002 中文特类、经济研究、管理世界、英文 A 级 2003 中文一类、英文 B 级 1504 中文二类、英文 C 级 805 中文三类、英文 D 级 556 中文四类、英文 E 级 207学术&教研论文中文五类及其他学术论文 51、期刊分类按学校相关文件执行；2、管理世界短论等同于中文三类；3、其
15、他学术论文需经院教授委员会认定。1、除第 2、3 条外，英文学术论文第一作者、通讯作者或中文学术论文第一作者为本院教师者，则可获得学术论文标准分；2、英文学术论文第一作者或通讯作者均为本院教师，由第一作者或通讯作者决定得分划分，总分为标准分；3、英文学术论文第一作者和通讯作者均非本院教师，按学术论文为标准分 20%获取积分；涉及多名本院教师，由其共同决定积分划分，总分为标准分的 20%。9科 学 研 究学术&教研成果学术专著 专著、译著 50 专著、教材类第一作者须为本院教师，涉及多名本院教师者由第一作 13 10 国家级规划教材 20011 其他教材 4012专业教材修订及改版 20者具体划
16、分，总分为标准分值。13 国家级重大项目 20014 国家级重点项目 15015 国家级一般项目 10016 教育部人文社科基金重大项目 15017 教育部人文社科基金一般项目 8018 其他省部级重大项目 10019 其他省部级一般项目 5020 厅局级重大项目 2021 厅局级一般项目 1022纵向项目校级项目 51、项目级别根据学校相关文件进行认定；2、一般项目包括一般规划项目和青年项目。1、除第 2 条外，只有负责人才能获得积分标准分；2、国家级重大、重点项目和教育部人文社科基金重大项目。项目子课题负责人为本院教师者且首席专家为非本院者，获得标准分的 20%。该情况要求必须有项目经费到
17、账。23科研项目横向项目 每万元 1.5 以学校到账经费为准。项目涉及多名本院教师者，由排序最靠前的教师具体划分每人得分，总分为标准分值。 14 24 国家级 特等奖 30025 一等奖 25026 二等奖 20027 三等奖 15028 省部级 一等奖 12029 二等奖 8030 三等奖 4031 厅局级级 一等奖 4032 二等奖 2033科研成果获奖三等奖 101、所有获奖级别根据学校相关文件或学校认定；2、学校无法认定的，由院教授委员会认定。1、第一获奖人为本院教师且涉及本院多名教师，具体积分划分由第一获奖人负责，总分为标准分；2、国家级前五、省部级前三，第一获奖人非本院教师者，按标
18、准分的 30%予以积分；如果涉及多名本院教师，由排名最前的老师负责积分划分，总分为标准分的 30%；3、同一成果获奖就高不就低获得积分。34 签批但未转化具体成果 20035国家领导签批 签批且转化具体成果 30036 签批但未转化具体成果 6037省部级领导签批 签批且转化具体成果 14038社会服务厅局级领导 签批但未转化具体成果 101、成果转化须有相关文件证明并经院教授委员会认定；2、厅局级限为政府职能部门。排名第一获得积分标准分并负责积分分配。 15 39 签批 签批且转化具体成果 5040 超课时 核定工作量完成后，每超过 1 课时 0.1 每学年 41超课时及新开课程 新开课程
19、新开课程、教师每学期教授课程3 门及以上者 5教师每新开 1 门课程获 5 分；每学期授课 3 门及以上者获 5 分。42 重大 25043 重点 20044国家级一般 15045 省部级 教育厅规划课题、省级教研课题、教育部各司课题 8046 厅局级 教育厅各处、武汉市教育局规划课题 2047教研项目校级 1048 一等奖 30049 二等奖 25050教学工作教研成果获奖&教学竞赛国家级三等奖 200教学成果奖、教学获奖级别由学校认定 16 51 一等奖 20052 二等奖 12053省部级三等奖 6054 一等奖 6055 二等奖 4056厅局级三等奖 2057 一等奖 2058 二等奖
20、 1059校级三等奖 560学生公开发表论文分值等同于教师发表论文分值。指导教师作为合作者或者论文中有明显标注表明教师为指导老师。61 一等奖及以上 20062人才培养学生获奖 国家级 二等奖 1201、带有国徽的等同教师获奖；2、含教育主管部门、各级共青团、各级教育指导委员会 17 63 三等奖 6064 一等奖 6065 二等奖 4066省部级三等奖 2067 一等奖 1068 二等奖 569校级三等奖 3组织的比赛70 一等奖及以上 4071 二等奖 2072国家级三等奖 1073 一等奖 2074 二等奖 1075省级三等奖 5指各级学会、协会组织的竞赛 76 国家级 4078大学生创
21、新创业项目 省级 20以结项为准。 18 79 校级 1080 学生科研立项 校级 1081 国家级 10082优秀毕业论文 省级 40 83指导学生实习、实践、课外活动5 按要求指导学生集中实习、专业实习、暑期社会实践、学科竞赛等与学生培养相关的活动；接受学院邀请为学生进行各种形式的辅导、指导，每项 5 分。84 担任班主任 10 按照要求担任班主任，并评价“合格”以上，每年每班获 10 分。85班主任超额完成就业指标 班级就业率保持在 96%及以上 10就业率按上报学校的实际就业率统计 每年每班每个班主任获 10 分。86 国家级 20087 省部级 10088教学质量工程校级 20级别由
22、学校认定 89 人才培 新制订 50 由学院教授委员会认 系主任获得标准分值，由系主任 19 90 重大调整 2091养方案制订 微调5定 负责分配。92 参与研究生课程建设 5 分 每门课程93 培养方案制定 3 分 每门课程94 指导研究生、参与研究生开题、答辩、面试等 5 分 95研究生教育其他与研究生教育相关的活动 3 分 上限 10 分省级优秀硕士论文 80 分 每篇说明：1、各项目内容不局限于表中所列项目，在表中所列项目之外的项目认定由工商管理学院教师岗位分类管理领导小组审定内容和分值。2、教研论文、科研论文分值等同；教研论文、教研项目既可以算作科研成果也可以算作教学成果，不重复计分。3、各类科研（教研）项目可以以立项为准，也可以结项为准，不重复计分。4、各类学生指导活动未获奖者，获得标准分值 5 分，保留指导的原始证据。
