1、专题三我们周围的空气和自然界中的水、金属和金属材料知识网络典例剖析例 1、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是（ ）A氧气具有可燃性B 氧气能提供动植物呼吸C 氧气能支持燃烧D某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧 解析：氧气是空气中的主要成分之一，生命活动离不开空气，实际是氧气能供给生命体呼吸进行生理活动。氧气除此性质与用途外，另有的一条重要性质就是具有助燃性，即可以支持可燃物燃烧。解题的关键就是要了解氧气具有供给呼吸和支持燃烧的化学性质。这里一定要分清助燃性与可燃性是两点完全不同的性质。另外还要认识到可燃物能否与氧气发生燃烧反应，燃烧反应是否剧烈与氧气的浓度有关系。
2、答案：A 例 2、下图是某大理石雕像分别摄于 1908 年、1969 年的两幅图片。雕像的严重腐蚀反映出最主要的环境污染问题是什么?请就如何解决这一环境污染问题提出你的建议。(至少提出两点) 解析：解题从大理石雕像被严重腐蚀思考，大理石主要成分是 CaCO3，它不溶于水但能溶于酸。这样即可知道，大理石雕像被腐蚀应该是空气污染后产生的酸雨所致，而酸雨则是由污染空气的 SO2、NO 2造成的。SO 2、NO 2这些有害气体又是因人类不合理使用化石燃料或化工生产排放不达标的废气所致。考查目的是让学生不仅认识到人类生产活动的不合理、不科学必将带来空气污染日趋严重，产生许多恶果，而且要求学生在形成环保意
3、识的同时，还能培养起用科学的方法分析环境问题，解决环保问题的能力。答案：此图反映出的环境污染问题是：酸雨问题。可提出的建议：限制含硫煤的使用；化工厂废气经处理达标后排放；使用绿色能源；汽车尾气经处理后排放。（其他合理答案均可） 例 3、我们曾做过木炭、硫粉、铁丝、镁条等物质在足量的氧气中完全燃烧的实验。其中燃烧时火星四射的是（用序号填写，下同）_；产生耀眼强光的是_；生成无色有刺激性气味气体的是_。上述现象有助于我们判断是否发生了化学变化、判断化学变化发生的根本依据是_。解析：氧气是一种化学性质较活泼的气体，能与许多物质反应并多以燃烧的方式进行，而燃烧时的现象往往各不相同。此题考查的目的是要求
4、学生在平时学习中注意观察各种物质燃烧的现象，并注意记住这些现象，描述这些现象，这也是解题的关键。木炭在氧气中燃烧的现象发出白光；硫粉在氧气中燃烧的现象呈蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体；铁丝在氧气中燃烧的现象火星四射，有黑色固体生成；镁在氧气中燃烧的现象发出耀眼的强光，有白色固体生成。物质在氧气中燃烧都发生了化学变化（反应），它们最本质的特征是生成了新物质。 答案： 有新物质生成 例 4、下图是某些国家的人均水量和世界人均水量(m 3/人) 。由图中可以看出我国是一个水资源_的国家。 谈谈你在生活中节约用水的三点做_。解析：此题考查的目的是让学生能根据题中提供的世界上一些国家人均水量和世界人
5、均水量的数据信息，通过比较了解到中国是一个水资源缺乏的国家，从而真正理解节约用水、保护水资源的重要性和必要性，在思想上形成较强的节约用水、保护水资源的意识，在行动上自觉做到珍惜水、爱护水，想方设法节约用水。在实际生活中具体节约用水方法很多，但基本原则是一致的：用水时能少不多，不浪费；循环使用水，多次合理用水，不轻易排放。解题可以从日常生活方面、工农业生产方面结合上述原则去思考，找出合适的措施和方法。答案：（1）短缺（缺少、不足、缺乏等合理答案均可）（2）洗手后及时关闭水龙头、洗澡时减少淋浴时间、用洗过衣服的水拖地等（任意三点合理做法均可） 例 5、抗氧化剂能吸收氧气，降低食品内部及周围的含氧量
6、，阻止氧气和食品发生氧化反应，从而延长食品的保质期。小明发现新买来的高级月饼的包装盒内有一个印有“抗氧化剂”的小包，内盛灰黑色粉末，该灰黑色粉末可能是（ ）A. 铁粉 B. 氢氧化钠 C. 二氧化锰 D. 生石灰 解析：解答此题首先应该通过读题，知道什么是抗氧化剂，它延长食品保质期的原理是什么。再联系题中给出的四种物质的性质，不难理解，B、D 两种物质不是黑色，A、C 虽都是黑色，但在常温下能消耗氧气的只能是铁粉。 答案：A例 6、将一定量铝粉和氧化铜混合加热，反应的化学方程式为 3CuO+2Al 3Cu+Al2O3。反应结束后，为了检验氧化铜是否完全反应，取少量反应后的固体，加入足量稀硫酸，
7、充分反应后，将铁片插入溶液中。下列叙述的现象中，能够说明氧化铜没有完全反应的是（ ）加入稀硫酸后，有气泡生成 加入稀硫酸后，没有气泡生成 加入稀硫酸后，溶液中有红色不溶物质 插入溶液中的铁片表面有红色物质析出A. 只有 B. C. D. 解析：题中利用铝和氧化铜在强热下能发生反应的事实，设计问题，考查了学生综合利用所学知识解决相关问题的能力。同时也让学生认识到判断一个反应是否进行完全，除了直接观察分析本身这一反应外，还可以用间接的方法进行。解题的关键是注意题目要求：能够说明氧化铜没有完全反应的事实。另外分析如果 CuO 没有完全反应，那以后的反应事实应该是怎样的。CuO 没有完全反应就是有剩余
8、，那么加入稀 H2SO4就有 CuOH 2SO4CuSO 4H 2O 反应发生，该反应生成的 CuSO4溶液中插入铁片就将有 CuSO4FeFeSO 4Cu 反应进行，该反应有一明显的现象是铁片表面有红色物质析出。答案：A例 7、放在手心里就能熔化的稀有金属镓，其沸点为 2403，更奇妙的是镓熔化后在120仍不易凝固；在常温下几乎不与氧气和水反应，但能溶于强酸和强碱；与其它金属融合可改善合金性能；与硫、硒等非金属化合可生成优质的半导体材料。下列有关镓的用途的叙述错误的是（ ）A. 与硝酸反应制氢气 B. 制作高温温度计 C. 制晶体管材料 D. 金与镓的合金用于镶牙解析：这是一道信息给予题，考
9、查了学生学习利用信息以及根据已有的金属方面的知识解决问题的能力。解题的关键在于学习好题中信息知识，特别是金属镓的性质，另外利用性质决定用途的原理与其它一些知识思考确定答案。很显然，金属一般不会与氧化性酸（如硝酸、浓硫酸）反应产生氢气的。答案：A例 8、钢铁是人类生活和生产中非常重要的材料，但全世界每年都有约四分之一的钢铁因生锈损失。某化学课外活动小组，对钢铁制品锈蚀的条件进行如下探究，设计了如图所示的实验，据此回答下列有关问题：（1）一周后，观察到编号为_的试管中的铁钉锈蚀严重。（2）常温下，铁生锈的条件是铁跟_和_等物质相互作用的结果，铁锈的主要成分是_（用化学式表示）。（3）欲除去铁锈，同
10、学们提出了三种不同的实验方法：用砂布擦；用稀盐酸洗；用稀碱液泡。你认为最有效的方法是_（填序号）。（4）如何防止家庭中常用的铁制品生锈，简单易行的方法有（列举一种方法_。解析：金属资源及金属材料是人类很早就认识到并加以利用的，当今应用更为广泛，其中钢铁是需求量最大的金属材料。金属不同，性质有差异。钢铁应用广泛是因为它有着良好的特性，但它也有一个严重不足：在常温下的自然环境里易锈蚀。钢铁锈蚀不仅影响其构件的美观，而且影响其性能和质量，还会造成金属资源的浪费。这就要求我们研究钢铁生锈的原理，了解后才能更好、更有效地防止钢铁生锈。考查的目的是培养和提高学生根据实际需要，设计实验、分析实验现象、利用实
11、验研究问题的能力。解题的关键是能依据实验目的，用比较的方法和用控制变量的思维方法得出钢铁生锈的条件：同时有水和空气。由此出发，联系所学的基础知识即可解答本题。答案：（1）B （2）水（或 H2O） 氧气（或 O2） Fe 2O3 （3） （4）保持铁制品的洁净和干燥；擦干后涂油等（其他合理的方法均可）名题热身1、被污染的空气会严重影响人体健康。下列物质中，不会造成室内空气污染的是（ ）A吸烟产生的一氧化碳、尼古丁等物质 B水烧开时产生的大量水蒸气C劣质装修释放出的甲醛、苯等有害物质 D石材释放出的有害放射性气体氡2、“绿色奥运”是 2008 年北京奥运会的主题之一。为减轻大气污染，在汽车尾气排
12、放口加装“三效催化净化器”，可将尾气中的 CO、NO 转化为参与大气循环的无毒混合气体，该气体是（ ）AN 2和 CO2 BCO 2和 NO2 CCO 2和 O2 DCO 2和 NH33、氢能源是一种极其理想的新能源，因为氢气燃烧放出的热量大，且生成物不污染环境。但氢气作为能源目前还不能广泛使用，分析其原因，下列说法错误的是（ ）A虽然制氢的资源很丰富，但制取成本高B高效、经济的制氢方法还在研究之中C高效、价廉的贮氢材料还在研究之中D氢气的化学性质很活泼，常温下就会爆炸4、据扬子晚报2004 年 6 月 6 日报道，渤海的污染已到了临界点，如果再不采取果断措施遏止污染，渤海将在 10 年后变成
13、“死海”。据资料称，渤海每年收纳的污水高达 28 亿吨，每年收纳的污染物超过 70 万吨；海底泥中，重金属超过国家标准的 2000 倍；由于渔民滥捕和水质污染，渤海特有的黄花鱼、鲈鱼、比目鱼、鱿鱼、铁茄蟹、蛤蜊等特色水产的产量已大大降低，如今渤海没有一种鱼类、贝类、螃蟹能够形成规模群带。根据以上材料回答治理渤海污染的方法不正确的是（ ）A控制工业污水的直接排放 B控制生活污水的直接排放C禁止各种垃圾入海 D禁止养殖各种鱼类、贝类等5、铁的应用在我国已有很久的历史。下列有关铁的知识的叙述不正确的是（ ）A铁具有良好的导电性、导热性B铁在潮湿的空气中能形成致密的氧化物保护膜C铁制容器不能盛放硫酸铜溶液D人体中的铁元素主要存在于血液中6、铝是一种应用广泛的金属。下列有关铝的描述正确的是（ ）A铝是地壳中含量最高的元素 B镁铝合金可用于制造飞机C铝的化学性质不如铁的活泼 D铝制容器的表面有一层氧化物保护膜，可以用来盛装盐酸7、有 M、N、R 三种金属，将 M 和 N 分别浸入稀硫酸中，N 溶解，M 不溶；将 M 浸入 R 的硝酸盐溶液中，经过一段时间，在 M 的表面上有 R 析出，由此判
