1、思想道德修养与法律基础教学大纲一、课程性质与教学目的“思想道德修养与法律基础”课，是高校思想政治理论课的必修课程。它是适应大学生成长成才需要，帮助大学生科学认识人生，加强道德修养，树立应有的法治观念，成为社会主义事业的建设者和接班人的课程。作为德育的主渠道和思想政治教育的主阵地，“思想道德修养与法律基础”是一门对学生进行马克思主义理论教育和思想品德教育的课程。从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为内容，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质
2、和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，为逐渐成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下扎实的思想道德和法律基础。二、教学方式与考核方式教学方式有：理论讲授、案例分析、难点热点问题讨论、辅以多媒体教学手段。学生成绩考核由两个部分构成：1、期末进行理论考试，占期评成绩的 70%；2、平时成绩占期评成绩的 30%。三、学时分配序号 内容提纲 课时+1 绪 论 22 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 23 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 44 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 45 第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 46 第五章 遵守社会公德
3、 维护公共秩序 47 第六章 培育职业精神 树立家庭美德 48 第七章 增强法律意识 弘扬法治精神 49 第八章 了解法律制度 自觉遵守法律 610 结 语 立志做社会主义“四有“新人 2合计 36四、教学重点和难点 本课程的教学重点：帮助和引导学生完成由中学到大学的过渡，使他们尽快适应大学的学习、生活和交往环境；教育学生加强思想品德修养，继承和弘扬优良道德传统，树立为人民服务的思想，弘扬集体主义精神，培养良好的道德品质和高尚的道德人格；揭示人的本质，探讨人生意义，增强社会主义法律意识、法制观念，树立正确的择业观、创业观，选择正确的人生道路，立志做社会主义“四有”新人。 本课程的教学难点：引导
4、学生以正确的理想信念和社会主义荣辱观为指导，坚持理论与实践相结合实现个人价值观念与社会发展趋势相协调，道德认知与道德行为相统一。五、教学内容分述绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界一、教学目的：通过教学启发和帮助同学们正确认识人生，了解当代社会面临的实际问题，树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观，形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，牢固树立社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质。二、教学重点 1、思想道德修养与法律基础课程性质。2、树立新的学习理念。三、教学难点 1、 社会主义荣辱观的科学内涵2、 做社会主义荣辱观的践行者四、教学内容要点：第一节 适应人生新阶段一、认识大学生
5、活特点知识的海洋，有教书育人的良师，有浓厚的学习、研究氛围。学习要求的变化。生活环境的变化。社会活动的变化。二、提高独立生活能力确立独立生活的意识。虚心求教、细心体察。要大胆实践，不断积累生活的经验。树立新的学习理念三、树立新的学习理念树立全面学习的理念、自主学习的理念、创新学习的理念、终身学习的理念。四、培养优良学风养成优良的学风，应在勤奋、严谨、求实、创新上下功夫。第二节 肩负历史新使命一、认识当代大学生的历史使命在新的起点上继往开来、在现实的基础上迎接挑战。二、确当代大学生的成才目标德是人才素质的灵魂，智是人才素质的基础，体是人才素质的条件，美是人才素质的重要内容。三、塑造当代大学生的崭
6、新形象理想远大，热爱祖国；追求真理、善于创新；德才兼备、全面发展；视野开阔、胸怀宽广；知行统一、脚踏实地。第三节 学习和实践社会主义荣辱观一、大学生树立社会主义荣辱观的重要意义二、把握社会主义荣辱观的科学内涵三、做社会主义荣辱观的践行者第四节 “思想道德修养与法律基础”课的特点和作用一、“思想道德修养与法律基础”课的特点深刻的思想性。较强的理论性。突出的综合性。鲜明的实践性。二、学习“思想道德修养与法律基础”课的作用第一章 追求远大理想 坚定崇高信念一、教学目的：通过教学帮助同学们追求远大理想，坚定崇高信念，在为实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想，明白自身成长成才的现实需要，是国家和人民的
7、殷切期盼，是实现中华民族伟大复兴的客观要求。二、教学重点 1、中国特色社会主义的共同理想。2、理想信念的作用。三、教学难点 1、对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识2、理想信念对大学生成长成才的重要意义四、教学内容要点：第一节 理想信念与大学生成长成才一、理想信念的含义与特征（一）理想的含义与特征理想的涵义。理想源于现实，又超越现实。理想的类型。科学的理想。（二）信念的含义与特征信念是认识、情感和意志的统一体。信念的内涵和层次。二、理想信念对大学生成长成才的重要意义（一）理想信念的作用：指引人生的奋斗目标。提供人生的前进动力。提高人生的精神境界。（二）理想信念与大学生引导大学生做什么人。指
8、引大学生走什么路。激励大学生为什么学。坚定大学生的意志品质。 第二节 树立科学的理想信念一、树立中国特色社会主义的共同理想坚定对中国共产党的信任。坚定走中国特色社会主义道路的信念。二、确立马克思主义的信念马克思主义是科学的、崇高的。马克思主义具有持久生命力。马克思主义以改造世界为己任。 第三节 架起通往理想彼岸的桥梁一、立志高远与始于足下立志当高远。立志做大事。立志须躬行。二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性理想的实现是一个过程。正确对待实现理想过程中的顺境和逆境。理想的实现需要有献身精神。 三、在实践中化理想为现实正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。坚定的信念是实现理想的意志条
9、件。勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神一、教学目的：通过教学帮助同学们理解热爱祖国是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。在新的历史条件下，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个坚定的爱国者，是对当代大学生的基本要求。二、教学重点 1、爱国主义的基本内涵。2、中华民族精神的基本内涵。3、弘扬改革创新精神的基本要求三、教学难点 1、爱国主义的时代价值2、经济全球化形势下与弘扬爱国主义3、传承和弘扬中华民族精神四、教学内容要点：第一节 中华民族的爱国主义传统一、爱国主义
10、的科学内涵爱国主义的基本要求是：爱祖国的大好河山；爱自己的骨肉同胞；爱祖国的文化；爱自己的国家二、爱国主义的优良传统热爱祖国、矢志不渝。天下兴亡、匹夫有责。维护统一、反对分裂。同仇敌忾、抗御外侮。三、爱国主义的时代价值(一)爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱(二)爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带(三)爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力（四）爱国主义是实现人生价值的力量源泉第二节 新时期的爱国主义一、爱国主义与爱社会主义（一）爱国主义与爱社会主义的一致性（二）爱国主义与拥护祖国统一的一致性二、经济全球化与爱国主义（一）经济全球化形势下要弘扬爱国主义（二）经济全球化与当代大学生的爱国主义
11、人有地域和信仰的差别，但报效祖国不受限制。科学没有国界，但科学家有祖国。经济全球化不等于全球的政治、文化一体化。三、爱国主义与增强国防观念（一）国防和国防观念（二）大学生增强国防观念的重要意义增强国防观念，是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现。是大学生履行国防义务，关心支持国防和军队建设的必然要求。是大学生提高综合素质，促进自身全面发展的迫切需要。（三）大学生增强国防观念的基本途径和要求四、爱国主义与弘扬民族精神（一）中华民族精神的基本内涵：爱国主义是中华民族精神的核心。团结统一。爱好和平。勤劳勇敢。自强不息。（二）要大力弘扬和培育民族精神第三节 做忠诚的爱国者一、培养民族自尊心和自豪
12、感二、促进民族团结和祖国统一三、以振兴中华为己任第四节 弘扬以改革创新为核心的时代精神一、改革创新是时代精神的核心创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求。是建设社会主义创新型国家的根本保障。是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的迫切需要。二、弘扬改革创新精神的基本要求大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新。人才是第一资源，理论创新、制度创新、科技创新和文化创新，都要以培养创新型人才为基础。三、弘扬改革创新精神是大学生成才的巨大力量发展的希望在创新，创新的希望在青年，当代大学生是国家创新型人才的重要后备军。高校是培养创新人才的
13、重要基地。大学生弘扬改革创新精神，要与实现全面建设小康社会的宏伟目标紧密结合起来。第三章 领悟人生真谛 创造人生价值一、教学目的：通过教学帮助同学们系统学习人生观、价值观的理论，结合个人实际和社会现实，深入思考“人是什么”、“人生是为了什么”、“怎样的人生更有意义”等问题，使其领悟人生真谛、创造人生价值的重要性。二、教学重点 1、世界观和人生观的关系。2、人生环境。3、协调人与自然的关系三、教学难点 1、人生的自我价值、社会价值的关系2、人生价值的标准与评价3、心理健康的途径和方法四、教学内容要点：第一节 追求高尚的人生目的一、世界观与人生观世界观、人生观的涵义。世界观和人生观的关系。二、人生
14、目的与人生观人生观是通过人生目的、人生态度和人生价值三个主要方面体现出来的。人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答。人生目的决定走什么样的人生道路；人生目的决定持什么样的人生态度；人生目的决定采取什么样的人生价值标准。三、用正确的人生观指引人生反对拜金主义人生观；反对享乐主义人生观；反对个人主义人生观。第二节 确立积极进取的人生态度一、人生态度与人生观人生态度的涵义。人生态度是人生观的重要内容；人生态度是入生观的表现和反映。二、端正人生态度人生须认真；人生当务实；热爱生命，乐观向上；积极进取，开拓创新。第三节 创造有价值的人生一、价值观与人生价值价
15、值与价值观。人生价值就是人们从价值角度考虑人生问在关于人生的思考中，回答“为什么”的问题，即人生目的问题。二、人生价值的标准与评价树立正确的人生价值观，不仅要正确认识人生价值的内涵和特征，还要正确认识和把握评价人生价值的客观标准。(一)人生的自我价值与社会价值人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的社会价值和自我价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。(二)人生价值的标准人生价值评价的根本尺度。(三)人生价值的评价做到以下四个坚持：坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；坚持物质贡献与精神贡献相统一；坚持完善自身与贡献社会相统一；坚持动机和效果相统一
16、。三、人生价值实现的条件(一)人生价值实现的社会条件实现人生价值要从社会客观条件出发；人生价值目标要与符合社会发展规律、具有客观真理性的主导价值目标相一致。(二)人生价值实现的个人条件实现人生价值要从个体自身条件出发；不断提高自身的能力，锻炼实现人生价值的“本领”；立足于现实，坚守岗位作贡献；实现人生价值要有自强不息的精神。四、在实践中创造有价值的人生走与人民群众相结合的道路；走与社会实践相结合的道路。第四节 正确对待人生环境正确对待人生的环境，主要就是要协调好自我身心的关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系、人与自然的关系等。一、协调自我身心关系保持心理健康的途径和方法主要有：树立正确的世
17、界观、人生观、价值观；积极参加集体活动，增进人际交往；掌握应对心理问题的科学方法；合理地调控情绪；积极参加体育锻炼，保持身体健康。二、协调个人与他人的关系(一)协调个人与他人的关系应竖持的原则平等原则、诚信原则、宽容原则、互助原则。(二)正确处理好竞争与合作的关系要正确认识竞争；要正确认识合作；要正确地处理好竞争与合作的关系。三、协调个人与社会的关系要正确认识个体性与社会性的统一关系；要正确认识个人需要与社会需要的统一关系；要正确认识个人利益与社会利益的统一关系；要正确认识享受个人权利、自由和承担社会责任、义务的统一关系。四、协调人与自然的关系人为了自身的需要而改造和利用自然界，使自然界人化；
18、人与自然的关系实际上反映的是人与人的关系。第四章 加强道德修养 锤炼道德品质一、教学目的：加强思想道德修养，锤炼道德品质，提高道德境界，做一个知荣辱、讲道德、牢固树立社会主义荣辱观的人，是党和人民的殷切期望，也是大学生自身全面发展、健康成长的重要条件。通过教学帮助同学们继承和弘扬优良道德传统，全面把握社会主义道德建设的核心、原则，自觉恪守公民基本道德规范，努力形成良好的道德品质。二、教学重点 1、道德的主要功能。2、道德建设的核心和原则。3、公民基本道德规范三、教学难点 1、道德建设中的错误思潮评析2、诚信道德建设3、道德修养的途径与方法四、教学内容要点：第一节 道德及其历史发展道德属于上层建
19、筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。道德的起源、本质、功能、作用及历史发展。一、道德的起源与本质(一)道德的起源风俗习惯文明独立的社会意识形式。(二)道德的本质道德作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。二、道德的功能与作用(一)道德的主要功能1道德的认识功能 2道德的调节功能(二)道德的社会作用道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展；在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具；道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响：道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量；道德通过调整人们之间的关系维护社会稳定；道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人
20、的全面发展的内在动力。三、道德的历史发展第二节 继承和弘扬优良道德传统一、继承和弘扬中华民族优良道德传统(一)继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义继承和弘扬中华民族优良道德传统是社会主义现代化建设的客观需要；继承和弘扬中华民族优良道德传统是加强社会主义道德建设的内在要求；继承和弘扬中华民族优良道德传统是个人人格完善的重要条件。(二)中华民族优良道德传统的主要内容强调整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神，是中华民族的优良道德传统。提倡“先义后利”和反对“见利忘义”；推崇“仁爱”原则和人际和谐；追求精神境界；重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完
21、善自身中发挥自己的能动作用。(三)继承和弘扬中华民族道德传统的正确方法继承、发展与升华二、吸收人类道德文明的优秀成果一方面大胆吸收和借鉴人类道德文明的积极成果，另一方面必须掌握好鉴别取舍的标准。三、道德建设中的错误思潮评析在对待传统道德的问题上，要反对两种错误思潮。一种是文化复古主义思潮；另一种是全盘西化的思潮。第三节 弘扬社会主义道德一、社会主义道德与社会主义市场经济道德建设既有一个与社会主义市场经济相适应的现实要求，也有一个为社会主义市场经济体制的建立和完善提供道德上的价值导向的重要任务。要把市场经济和社会主义制度有机结合起来，离不开社会主义先进文化和社会主义道德体系。二、加强以为人民服务
22、为核心、以集体主义为原则的社会主义道德建设(一)社会主义道德建设要以为人民服务为核心(二)社会主义道德建设要以集体主义为原则社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一。(三)宣传和弘扬共产主义道德第四节 恪守公民基本道德规范公民道德建设实施纲要第一次系统明确地提出“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20 字公民基本道德规范。一、我国公民基本道德规范(一)公民基本道德规范的提出及其意义(二)公民基本道德规范的主要内容 大学生应在三个重要环节上加强公民道德建设的实践：一是在思想上和心理上对公民基本道德规范产生认知和认同，全面掌握其内容和要求；二是把公民基本道德规范作为行为标准
23、，正确进行道德判断和作出道德选择；三是积极践行公民基本道德规范，使自己的思想感情得到陶冶，精神生活得到充实，道德境界得到提高。(三)诚实守信是公民道德建设的重点二、大学生诚信道德建设诚信是大学生树立理想信念的基础；诚信是大学生全面发展的前提；诚信是大学生进入社会的“通行证”；“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”。三、努力提高道德修养的自觉性(一)道德修养贵在自觉(二)认识和把握道德修养的途径与方法其一，学思并重的方法；其二，省察克治的方法；其三，慎独自律的方法；其四，积善成德的方法；其五，知行统一的方法。 第五章 尊重社会公德 维护公共秩序一、教学目的：使大学生了解和掌握随着公共生活领域的不断扩
24、大，公共生活需要公共秩序。通过学习，在日常公共生活中知荣明耻，自觉履行道德和法律义务，锤炼道德品质，提升人生境界，促进社会公共生活质量不断提高，做维护社会公共秩序的模范。二、教学重点 1、公共生活和公共秩序的本质及特征主要表现。2、社会公德的特点、内容与养成。3、网络生活中的道德要求。4、法律规范在公共生活中的作用。三、教学难点 1、公共生活和公共秩序的本质及特征主要表现。2、为什么公共生活需要公共秩序3、 道德与法律的关系4、 公德与私德的形成机制及中国公德缺失的原因。5、 如何让学生理解公共生活中主要法律规范的基本精神。四、教学内容要点：第一节 公共生活与公共秩序一、公共生活及其特点公共生
25、活与私人生活的区别与联系。私人生活的特点。当代社会公共生活的特征：1、活动范围的广泛性。2、交往对象的复杂性。3、活动方式的多样性。完整意义上的公民社会,具有下列四大特征:社会结构的有机性、社会行为的互动性、社会要素的团体性、社会生活的开放性。二、公共生活需要公共秩序公共秩序的涵义，主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。在当代社会，公共生活有序化对经济社会健康发展的意义：1、有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件；2、有序的公共生活是经济社会健康发展的必要条件；3、有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证；4、有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志
26、。三、维护公共秩序的基本手段原始社会的图腾、禁忌、风俗等。阶级社会以后，道德和法律逐渐成为建立和维护社会秩序的两种力量。公共生活中的道德和法律所追求的目标是一致的，二者互为补充、相辅相成。法律秩序。德治与法治。第二节 公共生活中的道德规范道德是分领域和层次的，道德中的社会公德，是维护公共秩序的重要手段一、社会公德及其特点(一) 社会公德的内涵社会公德内涵。社会公德“涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。”(二) 社会公德基本特征 1、基础性。2、广泛性。3、简明性。4、继承性。(三)社会公德在我国当前公共生活中的作用首先，遵守社会公德是维护公共利益和公共秩序的必要条件。其次，社会公德是整
27、个社会主义道德体系的基础，对职业道德、家庭美德等方面的建设都有着重要的促进作用。最后，社会公德是社会文明程度的重要标志，是一个国家、民族文明的“窗口”。二、社会公德的主要内容“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。三、社会公德的实践与养成(一)我国当前社会公德的基本现状社会公德失范的原因。(二) 在实践中增强公德意识，践行公德规范。社会公德养成的途径。 四、网络生活中的道德要求互联网成为重要的信息平台与交流工具。网络生活的内容及特点。1、正确使用网络工具。2、健康进行网络交往。3、自觉避免沉迷网络。4、养成网络自律精神，“慎独”。第三节 公共生活中的法律规范一
28、、公共生活与法律规范指引作用、预测作用、评价作用和教育作用二、公共生活中的相关法律规范（一）、治安管理处罚法的基本精神和主要内容治安管理处罚的种类。（二）集会游行示威法的基本精神、主要内容、基本原则。（三）环境保护法的基本精神和主要内容。我国环境管理基本制度。（四）道路安全交通法的立法意义和基本原则道路交通安全法的基本精神和主要内容道路通行规则。交通事故处理规则。对严重违法行为的处罚。(五)维护互联网安全的决定的基本精神和主要内容保障互联网的运行安全。维护国家安全和社会稳定。维护社会主义市场经济秩序和社会管理秩序。保护个人、法人和其他组织的人身、财产等合法权利。第六章 培育职业精神 树立家庭美德一、教学目的：使大学生了解和掌握随着文明的发展进步，现代社会逐渐形成的三大生活领域：家庭生活、职业生涯与公共空间，明确在家庭和职业生活中，自身相应的身份和角色，个人应该具有什么样的职业素养和家庭美德，需要认知哪些相关法律知识，从而在法律和道德的引导下，获得家庭生活的幸福和职业、事业的成功。二、教学重点 1、职业的个人价值和社会价值2、社会主义职业道德的基本要求3、婚姻家庭生活相关法律规范三、教学难点 1、依法处理职业生活中的纠纷2、树立科学的择业观与创业观3、离婚后子女抚养与财产分割四、教学内容要点：
