1、,二铺中学：马红雷,七年级语文下册,18 一棵小桃树,走近作者,【贾平凹】1952年2月21日生于陕西省商洛市，毕业于西北大学中文系，当代作家。1993年创作废都。1997年凭借满月儿，获得首届全国优秀短篇小说奖。2008年凭借秦腔，获得第七届茅盾文学奖。2011年凭借古炉， 获得施耐庵文学奖。,散文是心的写作,策略地图,AHA的时刻 词语 句式 段落 篇章,预测 题目 开头 结尾表达意图与主题,连接 读者生活体验、阅读经验 作家创作观、其他类似文本 时代背景,拾遗 忽视之处 可有可无之处 疑难处,智者的话 抒情句 议论句,图表 列提纲 读书感想画 思维导图,策略：推敲 推敲词语（动词、形容词
2、、数量词、虚词、词语矛盾、词语重复、词语颠倒等) 推敲句式（长短句、连动句、排比句、反复句、倒装句等） 推敲标点 推敲修辞 策略：连接 联系作者读者生活体验、阅读经验,找出文中描写小桃树生长过程的语句，说说这是一棵怎样的小桃树。,（1）“它长得很委屈，是弯了头便立即会断了去。”,小桃树长得单薄、弱小。,（2）“它竟然还在长着已经有院墙高了。”,小桃树在逆境中艰难生长。,（3）“如今，它开了花了花竟全开了呢”“那瓣片儿单薄得似纸做的又偏苦涩涩地笑着”,比喻、拟人，通过描写小桃树外形上的瘦弱来突出它生命力的顽强。,（4）“我的小桃树千百次地俯下身去黑枯的了。”,开花的小桃树遭到风雨的摧残，变得赤裸
3、黑枯。,（5）“高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞嫩红的光。”,小桃树顽强的生命力给予作者希望、信心。,小桃树在生长过程中经历了那些磨难？,1、小桃树是在几乎被我忘却的情况下破土而出的。 2、被猪拱折过。 3、险些被砍掉。 4、遭到风雨的摧残。,作者对小桃树的感情发生了哪些变化？,“竟将它忘却了” 忽略,“偏要它将来开花结果”坚信,“小桃树便再没有去想了”忘却,“它开了花了”“没有粉的感觉”怜惜,“千百次”俯身与挣扎 赞美,“到底还有一朵花” 感激,“那花是会开得美的”“会孕育一个桃儿来的”希望,作者经历,作者出生在偏僻落后的山村小院，土生土长，生活贫苦。天地狭小，孤陋寡闻。离家出山，进
4、城读书，感到自己渺小，但想干一番大事业，长大成后，方知人事复杂，社会复杂，感到自己太幼稚，在极左路线的重压下，遭受种种不幸。但像小桃树一样，对幸福的追求更加坚定。,“我”为什么要感激小桃树呢？,从小桃树身上又找回了昔日战胜困难的勇气，找回了曾经拥有的理想；领悟到人生不是一帆风顺，应当迎难而上，顽强抗争。,写法探究,1.托物言志的写法。,线索,小桃树的成长经历（明）,作者对小桃树顽强生命力的赞美，反映了自己对美好未来，对人生理想的执著追求。,作者的成长过程（暗）,艰辛,曲折,花苞,希望,为什么侧重写奶奶？,回读问题：,本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存，赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神，揭示了一个生活哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。,课堂小结,苔 作者：袁枚 (清) 白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。,
