1、心理健康教案（一）友谊地久天长一、 主题：青春期异性交往辅导二、 活动目的1、通过活动，让学生对异性交往有一个正确的认识，树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度。2、了解异性交往中应注意的一些准则，做到与异性朋友较好地相处。三、 活动准备1、心理剧 1：小雅的交往观；心理剧 2：大扫除2、案例 1、23、歌曲友谊地久天长四、 理论分析1、随着青春期的到来，初中生在生理上发生了巨大了变化，心理上出现了前所未有的新特点、新体验，中学生进入了人生发展的关键时期。2、初一学生正从异性疏远期向异性亲近期发展，有了解对方、接近对方的欲望，希望异性同学注意自己、喜欢自己。 3、少男少女之间互相欣赏，
2、互相吸引，这是走向成熟的表现，但这一阶段，由于年龄、知识和社会经验等原因，对社会、情感、伦理、人生真正的涵义还理解不深，如果不好好的把握自己，发展自己，容易影响学习，给精神造成很大压力，一不小心会造成终生遗憾。五、 教学构思第一部分：引入主题。心理剧“小雅的交往观”，内容贴近学生，引发学生共鸣，以心理剧引入，开宗明义，切入主题。学生讨论异性之间的交往是否正当。通过学生讨论达成一致观点：异性同学交往，不仅可以，而且是正当的、健康的。第二部分：以第二部分（即异性同学交往是可以的）作为前提，那么异性间该如何交往呢？通过案例，学生分小组讨论，异性间交往应注意的地方，让学生体会怎样成为一个为异性同学喜欢
3、的人。第三部分：在第二部分活动的基础上，出示案例 2，学生更深一步讨论，怎样才能为异性同学所喜欢，面对异性“追求”怎么办？从而让学生明白该如何解决异性“追求”问题。第四部分：心理剧 2，以学生熟悉的大扫除活动为背景，让学生体会男女同学间应该互相帮助，互相体谅，从而建立美好、和谐的人际关系。第五部分：在友谊地久天长音乐声中，男女同学列队，互相握手致意，老师小结，活动结束。六、 活动设计活动步骤 活动内容 活动阐释一、引入主题1、心理剧表演：小雅的交往观1、 心理剧为学生所喜闻乐见，而2、学生讨论：你赞成小雅的做法吗？为什么？3、教师指导语：世界是由男女两种性别构成的，男女各顶半边天。青少年之间的
4、异性交往，不仅可以，而且是正当的，也是健康的。内容贴近学生实际，容易引起学生共鸣。2、 学生自由讨论发言，得出“异性间交往是正当的、健康的”的结论。二、剖析主题1、出示案例 1： 学生讨论，自由发言：三位同学的言行对吗？为什么？ 小组讨论：你认为异性间应怎样交往？（小组发言人发言）2、教师提示：青春期异性交往策略六不：不拘谨、不随便、不冷淡、不亲昵、不卖弄、不严肃。1、 在对异性间交往认可前提下，讨论该怎样交往，直观、生动的案例让学生深有体会。2、 教师的提示是对各小组发言的归纳、概括、提高。三、剖析主题1、出示案例 2? 学生讨论，自由发言对金凯的做法，你有何看法？1、 在学生认识了异性间如
5、何正常交往的基础上，把问题引向更神秘、更敏感的话题“早恋”，面对金凯，林静该怎么办？2、出示心语：请不要过早地放飞心中的白鸽，尤其是在那情感朦胧的年龄。找错了目标再重新飞起，就失去了那珍贵而美好的“第一次”旨在消除学生神秘感，以平常心探讨这个棘手的问题。2、 “心语”给学生以警示，以抚慰。四、结束部分1、心理剧表演：大扫除师：看完小品，你有何感想？生：自由发言。2、男女学生列队，互相友好地握手致意。3、教师致结束语：正常的男女同学交往使我们的人际关系更完善，使我们更自信、自强和自爱。同学们，用你们青春的画笔，把真诚、纯洁、美丽、幻想都画进你绚丽的人生画卷！青春真的无悔！1、 小品表现了男女同学
6、间应互相关心、互相爱护、互相帮助，让学生体会男女同学应真诚、友好地相处。2、 学生列队握手致意，插放歌曲友谊地久天长，在友好、抒情的气氛中，活动达到高潮。3、 教师致以心语，既是对本次活动的小结，也是对主题提高。题 感恩的心 单位 授课人教学目标1、使学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。2、使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。重点难点关键培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。教育学生在实际生活中学会感恩。活动 体验 分
7、享程序与内容 师生活动 时间一、心情档案1、听音乐感恩的心2、亲情游戏你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生，谁给你们的爱最多，帮助最大，请写出五个人的名字。3、感受父母的爱二、心灵体操1、阅读材料材料一：“1999 年贵州缆车事故”材料二：“唐山大地震”材料三：“走进科学”2、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血，我们应该为他们做点什么，才能表达你的感激之情？使学生带着轻松愉快的心情进入活动主题请同学按照老师的指令进行。说一说，父母给你那些爱。学生读材料，谈感受学生针对现在的我进行畅谈。程 序 与 内 容 师 生 活 动 时间3、情境表演：“课堂内外”4、请你参与读爱心
8、永驻报道，说一说，如果是你，你会捐款吗？如果你得到别人的救助，你有何感想？三、心海罗盘1、丰收园：针对本节课内容，畅谈收获2、送你一句话：感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激绊到你的人，因为他强化了你的双腿；感激遗弃你的人，因为他教会了你的独立；凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。3、重播音乐：感恩的心4、教师总结学生合作表演，谈感受通过学生回答，让学生明确爱与被爱的权利与义务的关系，在享受爱的同时必须懂得感恩学生自由畅谈大屏幕演示，学生齐读学生起立、齐唱板书设计感 恩 的 心父母 他人 社会课后反思今日事
9、今日毕教学目的：通过教学，使学生认识拖拉作风的危害，教育学生养成良好的学习习惯和生活作风。教学重点：教育学生养成良好的学习和生活作风教学过程：一、导入同学们，你们喜欢故事吗？好，下面教师给大学讲一个有趣的故事，故事的名字叫寒号鸟。二、讨论1、听完故事，大家想一想，寒号鸟最后的结果怎样？为什么会有这样的结果？2、这个故事听了之后，你懂得了什么道理？三、小品表演情景 1 一学生用手举一日历，分别用大挂历形式展示，星期一、；一学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬去玩，日历从星期一开始展示。教师（在教室里）：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题。（冬冬从教室的书桌里取出一本练习册，放在家里的书桌上。）同学
10、甲：冬冬咱们出去打球吧！冬 冬：我的作业还没做呢！（想了一会儿，好吧，放在家里的书桌上）跟同学甲下场，然后回到舞台中间。日历翻到星期二教 师：同学们，今天的作业是第二课的练习题（冬冬把作业拿出来放在桌子上）同学乙：冬冬咱们去公园玩吧！冬 冬：我的作业还没做完呢！（想了一会儿，）好吧，明天再说，走，咱们玩去！日历翻到三、四、五，教师不断布置作业，冬冬不断地从课桌里取出练习册，家里的书桌上叠放的练习册，越来越高。情景 2 老师把冬冬叫到办公室：冬冬，你为什么不交作业？冬冬低下头来四、讨论小品的意义，使学生认识办什么事都要只争朝夕，不要养成拖拉作业，当天应做完的事决不要放到明天去做。古人早就知道了这
11、种明日复明日的危害，编一首明日歌（幻灯出示）明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。师讲解，大家齐读。五、总结同学们，通过今天的学习，认识到拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯，今日事今日毕。板书设计：今日事今日毕明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。我是父母的小帮手教学目的：使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；从小培养爱劳动的好习惯，减轻父母的负担，增强劳动观念。教学重点：养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧。教学过程：一、导入同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。二、提问1你们在家里做家务吗？经常做吗？2能够做哪些力所能及的家务劳动？三、小品表
12、演1星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了。”讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？（2）不对的地方应怎么做？2奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去。”讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？四、出示判断1五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（ ）2妈妈不在家，小红自己做饭。（ ）3刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（ ）4宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（ ）五、通过刚才的学习，同学们有什么感受？六、竞赛1整理书包比赛；2订钮扣比赛。七、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。板书设计：我是父母的小帮手自己的事情自己做家务事主动做
