1、1,第三章 判断和推理概述,学习目标：,搞清楚什么是判断及判断的分类。了解判断和判断及语句的关系 重点掌握判断和推理的关系,2,第一节 判断的概述,一、什么是判断？判断是表达判断的语句。判断是对思维对象有所断定的思维形式。 如：地球是绕太阳运行的。（断定一个事实）如果不努力，就不能取得好成绩。（断定一个条件）,3,二、判断的特征：,1、对事物有所断定今晚是小王在值班（判断）A今晚是小王值班吗？（非判断）B 2、有真假之分假如小王今晚真的值班了，则A是一个真判断，反之则是一个假判断。而B则无所谓真假。所以B不是判断。 3、如何区分表示判断的语句和不表示判断的语句？陈述句、反问句一般表示判断。一般
2、疑问句不表示判断。,4,三、判断和语句的关系,判断是语句的思想内容。如：断定“花”“红”。 语句是判断的表达形式。该判断必须用语句“这花是红的”来表达。 所有的判断都由语句来表达。（哑语也有语句） 并非所有语句都有表达判断。（如“让我走吧！” 同一判断可以用不同的语句来表达。如：“我在这里。”和 “Im hear.” 同一语句也可表达不同的判断。如：“那家伙神气着呢！”可以表示赞美，也可表示讽刺或不满。,5,四、判断的种类,1、按判断中是否包含其他判断分为：简单判断：天下雨了（P）；地上湿了（Q）；复合判断：如果天下雨（P），则地会湿（Q）。 2、按判断是否含有模态词分为：模态判断：天可能会下
3、雨。（可能P）非模态判断：天下雨了（P） 3、按判断是否表达关系分为：关系判断：小张和小李是好朋友。（ARB）非关系判断：小张和小李都是大学生。（A是P并且B是P）,6,第二节 推理概述,推理也是一种思维形式，它由一个或几个已知的判断推出另一个新的判断。 人们通过对对象情况(事件)进行断定形成判断之后，思维活动并没有停止。为了满足认知活动的需要，还进一步要求从已知的判断出发，推导出未知的或新的判断。这种思维过程就是推理。,7,推理的有效性,任何事物都存在着内容和形式两个方面，推理也不例外。就内容而言，推理存在着前提是否符合被断定对象情况(事件)的实际的问题，即前提的真实性问题。就形式而言，推理
4、存在着是否遵守推理规则的问题，即推理形式的有效性问题。对于一个具体的推理来说，只要保证了前提真实，形式有效，就可以推出可靠的结论。,8,推理的分类,9,判断和推理的关系,从判断的分类和推理的分类可以清楚地看到，判断和推理的关系是十分密切的，特别是传统逻辑所着重研究的非模态判断和非模态推理更是一一对应的，即据以为推的判断的类型决定着推理的类型。,10,思考题：,判断的逻辑特征及其相互关系怎样？ 判断、语句、命题之间的关系是什么？ 如何理解逻辑推理的有效性问题？,11,第1、2、3、4章测验题,一、说明下列各组概念外延间的关系，并用欧拉图表示出来： 1、学生 中学生 青年人 2、成都市 温江区 省会城市,12,二、用恰当的判断反驳下列判断 1、所有考试得高分者能力都很低 2、高分必然低能 3、流行歌曲都不是民歌 4、有的学术名著没有意义,13,三、对下列判断分别进行换质、换位 1、有的小品演员是网络红人 2、逻辑学不是不能学好的 四、指出下列三段论的错误 1、肯定判断的谓项都周延，这个概念不是肯定判断的谓项，所以这个概念不周延,14,2、在前提中不周延的项在结论中不得周延，这个概念在前提中周延了，所以，它在前提应当周延 五、填空 1、M ( )P 2、P() 、（） ( ) () （） （） ,
