1、小学二年级健康教育课保护眼睛教学设计忠信镇小学 吴艾素学习目标：1、了解眼睛，知道眼睛的构成。2、体会眼睛在生活中的重要作用。3、学习正确的用眼知识，了解不良的用眼习惯可能造成的眼睛损坏，养成爱眼护眼的好习惯。教学重点：从思想上认识眼睛的重要性，掌握正确的用眼常识。教学难点：由认识到行动，在日常生活中要做到爱护眼睛，并养成好习惯。教学准备：课件 眼睛模型教学过程；A、组织教学（课件 1 播放音乐学生入场）1、师生交流：师：今天上课和平时哪里不一样？生：人很多师：我们上课要怎么表现呢？生：师：老师相信大家一定可以表现的更好！让我们为自己加加油吧！2、做眼保健操（播放课件 2）B、活动一：体验眼睛
2、的作用师：课下的时候大家喜欢玩什么游戏？生： 师：大家的课余生活真丰富！是啊，有了充分的休息才有课上完美的表现。师：老师小时候也有一个特别爱玩的游戏。想不想知道？师：边唱儿歌边画画（从前有个丁老头，欠我两个大鸡蛋蛋，说好三天还，过了四天还不还，就被警察圈起来，加上两把锁，贴上三小头发）师：有意思吗？你想不想试一试？生：想。师：好，不过老师有一个要求：请你闭上眼睛画。敢挑战自己吗？生：（敢）师生共唱儿歌，学生画。师：大家为什么笑了？生：眼睛画到眉头上去了师：为什么会这样呢？生：师：由此，你认识到一个什么道理？生：师：由此看来眼睛的作用太大了。板书：作用 大C、活动二：了解眼睛师：既然眼睛的作用这
3、么大，那大家对我们的眼睛又了解多少呢？师：今天我们就一起学习关于眼睛的知识：保护眼睛 板书课题师：首先我们来了解眼睛的结构师：模型讲解（眼睛是人体最精密的器官，分为左眼和右眼。我们平常看到的只是眼睛很少的一部分，其余的都在藏在眼窝里。视神经从底部与大脑相连，所以无论我们看见什么大脑都能迅速知道。从正面看，中间有一个小洞，它叫瞳孔，瞳孔会随着光线的强弱而缩小或放大 。我们还能看到黑眼珠和白眼珠。从侧面看有角膜、视网膜我们是怎么看见东西的呢？外界的光线，通过晶状体的折射物象落在视网膜上，再通过视神经传送给大脑，人就能看见东西了）D、活动三：预防近视师：眼睛是能看见东西的，那为什么有的人要戴眼镜呢？
4、生：近视。师：近视是一种眼睛疾病。那近视对他们对我们的生活有什么影响呢？师：我们来看一看老师给大家带来的新朋友超级近视的生活片段吧！（课件 3：超级近视右单击播放）师：看了短片，你想说些什么？生：近视真是太不方便了师：近视真的对我们的生活有这么大的影响吗 ？下面请听小记者的现场采访。1、 小记者采访戴眼镜的老师或同学。2、 由小记者向大家汇报3、 大家谈自己的感受师：虽然近视给我们带来了这么多的不方便，但是近几年来近视的人数却在不断的增加。（课件4：看调查报告）（从图上可以看到，随着年龄的增大近视的人数也在不断地增加。值得一提的是 10 到 14 岁这个年龄段的近视检出率已经趋于稳定，而 7
5、至 9 岁的近视检出率却在增加）师：多么惊心的数字啊，多么让人痛心的结果呀！更让人不可接受的是严重的近视还会导致失明。听了老师话的大家是不是有点害怕？生：是师：没关系，只要我们了解了近视的预防方法，就不用担心了。师：你认为生活中的哪些不良习惯会使我们的眼睛近视呢？生：看书离得太近、看电视时间太长师：我们怎样做可以预防近视呢？（小组讨论，小组长记录。）生：小组长汇报。师：小结（只要我们做到了我们的眼睛就不会近视了）（课件 5、6）师：除了预防近视可以使我们的眼睛明亮以外，生活中我们还要怎样保护我们的眼睛？生：不用脏手擦眼睛、玩游戏的时候注意安全，不玩危险游戏、不偏食不挑食多吃含有维生素a、 c、
6、e 的东西师：我们大家说的太好了！那生活中我们说的那些我们有没有做到呢?生：师：能够认识到自己的不足已经是一种进步。我们已经做到的一定要坚持去做，还没有做到的也要努力去做。只有养成了良好的爱眼护眼习惯，我们的眼睛才能明亮！E、活动四：保护眼睛师：大家知道如何保护我们的眼睛了吗？生：知道。师：下面老师要考考大家（出示课件 7：爱眼屋右单击/单击小荷叶），愿意接受老师的挑战吗？生：师：大家真是太棒了！顺利的通过了老师的考验。师：为了让大家更好的记住爱眼护眼常识，老师把刚才大家说得编成了儿歌，想不想学？生：想！师：（出示课件 8：护眼歌 ）师生互动生：同位间互学F、活动五：课堂小结，课外拓展1、课堂
7、小结师：同学们，这节课上的高兴吗？生：高兴！师：为什么高兴？师：老师也特别高兴，因为老师看到大家各有各的收获。师：既然眼睛的作用这么大，那么我们都要去爱护保护我们的眼睛。只有这样我们才会有一双明亮的眼睛。（板书补充，简笔画画出眼睛完成板书设计）2、课外拓展：设计护眼卡师：为了引起人们的关注，我们国家把每年的 6 月 6 日定为爱眼日，号召全社会的人来关注我们的眼睛健康。今年的爱眼日快到了，大家打算送自己一份什么礼物呢？老师送你一张护眼卡，请你把这节课学到的爱眼护眼小知识写在上面，张贴在书桌的显眼处。老师相信，只要我们养成了正确的爱眼护眼习惯，大家都会有一双明亮的眼睛！教学反思健康教育课程以儿童
8、生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。它具有生活性、开放性、活动性。尤其健康安全地生活是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，初步了解环境与人的生存的关系，为其一生身心健康地发展打下基础。 保护眼睛这一课，为了突出“安全、健康地生活” 这一教育主题，提高增强保护眼睛的意识，本节课我没有唯教材是从，而是适当地进行了增、删、添、改。课文中只介绍的是一些用眼卫生常识，而这些知识学生早就了解，因此教学中我没有在较低层次徘徊，而是利用课堂情境，注重教学资源的生成和整合，延伸时空，拓展课堂，增长见识，激活
9、知识，养成习惯。教师是学生学习的促进者、组织者、引导者、合作者，学生是学习的主体。教学中我充分相信、尊重、赏识学生，营造了一种接纳的、支持的、宽容的课堂气氛，把学习的主动权交给学生，学生能做的不包办，能说的不代替；但也不放弃“ 平等中的首席” 的责任，当学生出现疑惑时也做必要的讲授，因而教学成为师生互动、情感交融的过程。生活是教育的出发点和归宿，教育只有植根于生活的土壤，才会开出鲜美之花，结出香甜之果。尤其是道德知识的获得，道德情感的产生和道德行为的形成都依存于生活之本。对于学生来说，听到的会忘记，看到的记忆不深，只有做到了才能理解。因此我十分注意课堂与生活的连接，从课前的眼保健操、实物讲述、
10、资料收集、游戏等，都以生活为源泉，让学生在实践中、活动中获得情感体验，促进知识内化和习惯养成。同时，着力把课堂变成实实在在的生活空间，让教学过程成为情趣盎然的生活场景的演义再现。当然也有一定的不足。比如学生收集信息的途径不够广，处理信息资料的能力较弱。虽然平时也注重培养这方面的能力，但总觉成效不大。如何提高此能力，则有待于师生共同努力。 五年级小学健康教育课教案作者：佚名 文章来源：中国体育教师网 点击数： 26693 更新时间：2/22/2010第四课 预防肺结核教学目标：1、教育学生认识什么是 肺结核2、了解肺结核的传染途径及预防方法。教学重点：认识肺结核的危害及传染途径教学难点：始终不渝
11、地预防肺结核教具（课前准备）有关肺结核的挂图教学内容及过程一、导入新课1上节课我们学习了什么？2揭示课题：预防 肺结核二、新授1、交流课前收集的有关肺结核的资料，让学生初步了解肺结核的危害。2、谈谈肺结核是怎样传播的。3、教师总结：一种是空气中结核杆菌，通过人的呼吸进入人人的肺部，在那里繁殖、生长，人就会被传染肺结核。另一种是血液传播。4、说说患肺结核的病人，有哪些症状？5、大家一起朗读“预防的措施有”下面一段。板书1、预防肺结核？2、什么是肺结核？ 3、结核病的传播途径？4、肺结核病的主要症状？ 5、肺结核病的预防措施？第五课 什么叫健康教学目标：1、了解人体健康的定义。教学重点：健康的定义
12、教学难点：为什么说心理健康是身体健康的保证教具（课前准备）多媒体演示教学内容及过程1、导入：健康是什么？大家动脑筋想一下（先不要看书）2、健康包含的几个方面（讲述）：（1）生理（身体）健康：这是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常，是其他各项健康标准的基本条件（2）心理健康：具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐；心理健康是身体健康的保证。（3）道德健康：最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己；是身体健康和心理健康的发展，高于它们。（4） 社会适应健康：是指不同时间内在不同岗位上时各种
13、角色的适应情况。适应良好是指能胜任各种角色，适应不良是指缺乏角色意识（如在单位是好工作人员，在家不一定是好父亲或好母亲）。能促进身体，心理，道德健康发展3、阅读课文，观察图示，了解一下健康包含的这几个方面知识。4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现，对比不健康的表现，指引学生改变不良习惯，培养健康的意识与行为。促进学生德，智，体全面发展5、指出青少年学生经常存在的一些问题，分组讨论：（1）如何处理与同学之间的关系，特别是差生（2）如何对待残疾人（3）怎么处理和父母之间的关系（4）关于自己的健康第六课：皮肤的功能与保健教学目标：1、让学生懂得保护皮肤的方法。2、了解有关皮肤的知识。教学重点：懂得
14、基本的保护皮肤方法教学难点：懂得基本的保护皮肤方法教具（课前准备）广播、录像、幻灯、多媒体教学内容及过程一、皮肤的组成表皮层、真皮层、皮下组织。二、皮肤的作用。1 是机体阻挡微生物和有还事物的第一道防线。2 通过辐射、对流、传导 形式或散发或吸收些热量、调节温度、排出废物。3 感觉器官。三、 学会保护的方法。四、 总结。上一页 1 2 教学目标： 1、认识什么是起青春期。2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。教学重点：认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。教学难点：正确迎接青春期的到来。教具（课前准备）找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。教学
15、内容及过程一导入新课1上节课我们学习了什么？ 2板书课题：迎接青春期的到来二新授1、讨论：你们知道什么是青春期吗？你身体的各个部位发生了什么变化？ 2、师针对学生的发言小结3、课堂总结： （1）迅速长高。（2）心肺功能明显增强。（3）肌肉的发育十分迅速（4）体重增加。（5）神经兴奋性加强。4为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？ 归纳：（1）养成良好的习惯。（2）加强营养、合理安排饮食。（3）不吸烟，不喝酒。（4）保持正确的坐、立、走姿势。（5）加强体育锻炼。（6）保护好嗓子，不大声喊叫。板书1、迎接青春期的到来2、什么是青春期3、青春期身体发育的变化4、重视青春期的卫生第二课：保持良好的情
16、绪教学目标： 1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。教学重点：认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。教学难点：要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。教具（课前准备）学生准备：想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。教学内容及过程师：同学们？什么叫做“情绪”？生：简单的说，情绪就是心情。师：当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？(生交流)师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人情绪好的时候,干什么事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对工作、学习有
17、利，对人的健康也有利，不是吗？相反，当一个人情绪不好的时候，整天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康当然也十分不利了。你在情绪不好的时候是怎样的？（生交流）师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情绪，这就是控制住自己。板书1、保持良好的情绪2、什么是良好的情绪3、具有良好的情绪的重要性 4、为什么要控制自己第三课：预防脊柱弯曲异常教学目标：1、教育学生认识什么是脊柱弯曲异常2、使学生懂得怎样预防脊柱弯曲异常教学重点：认识什么是脊柱弯曲异常教学难点：始终不渝地做到六个预防教具（课前准备）几幅有脊柱弯曲异
18、常的人体照片或挂图教学内容及过程三导入新课1、上节课我们学习了什么？2、揭示课题：预防脊柱弯曲异常四新授1、出示挂图，讨论：美不美？什么是脊柱弯曲异常？2、师针对学生的发言小结3、课堂总结：4为了今后我们现在该怎么预防？归纳：（1）保持正确的坐立走姿势；（2）桌椅高度要适中，做作业光线要足；（3）养成用双手、双肩扛提重物的习惯；（4）不要连续看书、做作业，要适时休息；（5）积极参加体育锻炼；（6） 如有脊柱异常弯曲的，要及早矫治。板书1、预防脊柱弯曲异常2、脊柱的正常弯曲3、脊柱弯曲异常的原因4、脊柱弯曲异常的预防小学一年级健康教育课教案2010-12-02 19:06:50| 分类： 默认分类 | 标签：无 |字号大中小 订阅 上好课教学目的要求：
