1、第一章 第一章绪论 绪论 （一）目的与要求 1、了解美术与美育，美术鉴赏与两个文明建设的关系。 2、理解美术是一种重要的精神文化现象、欣赏与鉴赏层次上的区别。 （二）教学内容 第一节 美术是一种重要的精神文化 美术是艺术的主要门类之一。美术是“造型艺术”、“空间艺术”和“视觉艺术”，美术是一种特殊的文化，其特殊性在于不是通过文字，而是通过形象去表达情感，进而感染人。,第二节 美术与美育 “美育”即“审美教育”，它属于美学的范畴，是美学理论在实际活动中的具体实施。从教育的角度看，它又是完整的教育实施的一个组成部分。美术与美育的关系体现在，美术是审美的结晶，是审美的重要组成部分，但它和美育是两个不
2、同的概念，它们的内涵和范围都不一样，不能等同起来。 第三节 欣赏与鉴赏 欣赏与鉴赏是美术接受者领会的两个不同的层次，这两个层次有高低之分，但又相互联系。欣赏是对美术作品的领略和赏玩，鉴赏是欣赏基础上的一个较高的层次，它包括见识、识别、辩别以及判断。,第四节 美术鉴赏与两个文明建设 美术鉴赏的层次与精神文明建设的关系体现在六个方面： 第一，物质基础的层次；第二，娱乐的层次；第三，欣赏的层次；第四，鉴赏的层次；第五，情操的层次；第六，思维的层次。 （三）重点与难点 1、美术鉴赏的含义、意义与层次。 （四）思考与实践 1、为什么说美术是一种重要的精神文化现象。 2、如何理解欣赏与鉴赏。 （五）教学方
3、法与手段 本章教学主要采取课堂讲授与多媒体相结合的教学手段。, 人类积淀的文化（包括艺术）是支撑人的精神的重要条件， 忽略这方面的修养，则会有损于做人基本素质的完美。, 相关概念 艺术与美术 视觉艺术与造型艺术 实用性（羈绊）艺术与欣赏性（自由）艺术 工艺美术与设计艺术,一文化的范畴 广义物质和精神的财富的总和。 狭义社会意识形态（哲学、历史、宗教、 文学、艺术等）。, 美术的基本属性 感知方式视觉艺术 存在方式空间艺术 展开方式静态艺术 材料与手段造型艺术,二造型艺术的原始思维有三种形式 （一）写实的方法 （二）想象的方法 （三）观念的方法,三特殊的文化 美术是一种文化，甚至可以说是一种特殊
4、的 文化，其特殊性在于它不是通过文字，而是通过 形象去表达情感，进而感染人。,一、美育 （一）概念 “美育”即“审美教育”，它属于美学的范畴，是美学理 论在实际活动中的具体实施。从教育的角度，它又是完整 的教育实施的一个组成部分。 （二）目的和任务 树立正确的审美观点，健康的审美情趣，崇高的审美 理想；使人由“生物的人”发展为“社会的人”。,二、中外思想家教育家论美育 （一）中国孔子、王国维、蔡元培 （二）西方柏拉图、亚里士多德、席勒,三、美术与美育的关系 美术是审美的结晶，因而成为美育的重要组成部 分，但美术和美育毕竟是两个不同的概念，各有不同 的内涵，所涉范围也不一样，不能等同起来。,一、
5、欣赏与鉴赏须要认识的客观因素 （一）没有统一的模式 1、一方面，美术的种类和样式繁多。另一方面，美术家的艺 术风格也不尽相同。 2、一方面，艺术存在着层次。另一方面，欣赏者也存在着不 同的层次。 （二）不同的职业、社会经历、志趣、爱好和学养，对 待艺术的态度会不一样。 “麻油拌白菜，各人心里爱”与“情人眼里出西施”的现 象。,二、欣赏与鉴赏 欣赏与鉴赏是美术接受者领会的两个不同的层 次，这两个层 次有程度的差别、有高低之分，但却又相互联系，两者之间的界 线并不十分明确。 欣赏对艺术作品的领略和赏玩，能产生喜悦、爱戴之情。 鉴赏对艺术的见识，包括识别、辩别的能力。不但对作品 进行一般的欣赏，还要
6、有能力对作品作出判断，包括 它的艺术成就，甚至作品的真伪。, 美术鉴赏包括了对美术作品之艺术形象的感受、理解和评判 的过程；在这个过程中，人们必然产生感情活动和思维活动， 如果理解得深刻、判断得正确，也就由感性阶段很快地进入 理性阶段。,两个文明建设其中很重要的一个部分要涉及到艺术。艺术包括不同的层次（如：“阳春白雪”与“下里巴人”），每个层次都与精神文明建设有关。 这些层次包括：,一、物质基础的层次 从自然科学的角度看，光色、声音和人体本身都是物质 的存在，艺术是以这些物质作为载体的。色彩与红绿灯、冷 暖感，音乐可催眠治病、让奶牛多产优质奶等说明，物质运 动作用于人和动物的机体，导致了生理上
7、的反应。这些现象 并非艺术，然而却构成了艺术的物质基础。,二、娱乐的层次 美术是“娱目醒心”的艺术，欣赏一些抒情的风景画、 花鸟画和静物画，或欣赏一些具有美感的肖像画，同样会 得到心灵上的舒适和愉快。,三、欣赏的层次 具体内涵略。（观戏、听乐、赏画，这 些优雅的活 动，可从艺术中受益。） 四、鉴赏的层次 具体内涵略。（鉴赏是更进一步的欣赏，通过鉴赏增 长见识。鉴赏能力的提高，涉及多方面的知识，其自身就 是一种素养。）,五、情操的层次 情操是人的一种高级情感。情操也就是情感和操守， 表现为人坚定的行为方式。 审美也是一种情感倾向，通过艺术作品助人向上，产 生一种坚定的操守。优秀的文学艺术作品，往往会影响几 代人。,六、思维的层次 思维是理性认识，也就是思想，而理性认识的过程是思考。 科学家的发明和创造多用逻辑思维（抽象思维），艺术家的 创作和设计多用形象思维（直感思维）。但只是倾向，两者密不 可分。在一定条件下，灵感思维（顿悟思维）往往发挥特殊的作 用。 对于形象思维的认识，只有通过鉴赏才能深刻领悟。, 美术鉴赏的意义 通过作品的表面看到和谐的形与色和由此所表现出来的内容， 达到赏心悦目的效果；还能通过它那特有的结构和艺术处理的手 法，揭示出形象思维的特点，进而认识它们的规律，甚至能使从 事自然科学研究的人士从中得到启发。,
