1、大学试卷质量分析表课程名称考核班级考核日期开课学院外国语学院 课程性质必修（）选修（ ）考核方式考试（）考查（ ）考试人数90100优8089良7079中6069及格60 以下不及格三个班人人占%人占%人占%人占%人占学生成绩分析成绩结构分析与评分说明随着大学英语改革的全面铺开，2014 级学生实行分级教学，分为一级起读（约占总人数的 30%） 、二级起读（约占总人数的40%） 、三级起读（约占总人数的 30%） 。为了反映学生在各级别的综合学习情况以及分级因材施教的教学效果，本试卷主要是依据教育部大学英语课程教学要求结合学生使用的教材，从学生的实际情况出发而设计的,旨在检测学生本学期的学习情
2、况以及学生的英语水平。试卷题型参照全国大学英语四、六级考试委员会对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整后的新题型（自 2013 年 12月考次起） ，三个级别题型、题量相同。题量适中，难度适中。试卷主观题型占 30%，客观题型占 70%；考察内容覆盖面较全，课内 35%，课外 65%。试卷由六道大题组成，共 100 分。第一题作文，共 1 小题，15 分；第二题快速阅读，共 10 小题，10 分；第三题听力理解，共 25 小题，25 分；第四题深度阅读，共 10 小题，20 分；第五题词汇语法，共 30 小题，15 分；第六题段落翻译（汉译英） ，共 1 小题，15 分。为了加强学生英语
3、听说能力的培养，期末总评成绩由三大部分组成：卷面成绩 70%，口语 15%，平时15%（其中二、三级起读学生包含网络自主学习 5%） 。题型 写作阅读理解（快速阅读） 听力理解阅读理解（深度阅读） 词汇语法 段落翻译比例 15% 10% 25% 20% 15% 15%考核内容分析评价及改进意见本次考试作为 2014 级新生的英语二级期末考试，试卷结构设计合理，各题型比例力求平衡。本次试卷良好地达到了测试学生英语综合水平的目的，得分比例分布和成绩比例分布都较为合理，整体成绩呈正态分布，能反映该班学生的实际学习情况。本次考试中本班及格率为 92.2%，优良率达 37.7%。根据试卷结果分析可知，其中学生对快速阅读和听力理解题掌握程度较好，大多数学生能够得较高的分数；在词汇和翻译题上学生的成绩失分较多，在今后的英语课堂教学当中应该加强词汇和翻译方面的教学和训练。教师签名 系主任签名
