,游戏公平,学习目标,1、通过转转盘游戏，设计等可能性的公平规则。 2、培养同学们的动手意识和能力。,自学指导,1、认真自学课本80页的想一想。 2、游戏规则怎样设计，游戏才公平？,三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？,尝试练习,1、只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。2、转盘的面积相等，可能性也相等。,精讲点拨,三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？,当堂训练,三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？,(1)指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少？,(2)如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域？,利用左边的空白转盘设计一个实验，使指针停在红色区域的可能性分别是停在绿色和黄色区域的2倍。,指针停在哪种颜色的可能性最大？ 指针停在哪种颜色的可能性最小？,
