1、1第四章 第二节 世界的语言和宗教惠州三中 杨菲设计理念根据地理课程标准学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理的基本理念，本节课引导学生从现实生活的经历与体验出发，利用已有的知识和能力，通过读图分析、小组讨论、合作探究等方式，使学生了解世界语言和宗教的差异，并尊重世界各国的语言和宗教，培养学生的学习能力及热爱祖国语言的情怀，树立正确的价值观。教学目标知识目标1.知道世界主要的语言，记住世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的语言（英语） 。2.知道世界三大宗教，记住人数最多的宗教。能力目标1.运用地图说出世界主要语言的分布地区。2.阅读材料说出世界三大宗教的主要分布地区及他们的
2、建筑特色。3.举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。情感目标1.通过学习，培养学生热爱祖国语言、尊重其他语言。2.培养唯物史观，树立无神论观念，理解并尊重宗教信仰的差别。教学重点世界主要语言和宗教及其主要分布地区。教学难点形成世界主要语言和宗教分布的空间观念。教学准备多媒体课件、学生搜集有关宗教的资料。教学课时一课时。教学过程导入：播放歌曲爱的奉献，歌词中提到“爱是爱心，爱是 LOVE，爱是 Amour，爱是 Rak，爱是人类最美丽的语言”。什么是语言呢？2一、世界的语言生：说话就是语言，人们可以用来交流。（口头语言）师：看课本 73 页本节标题“世界的语言和宗教”，这是书面语言。示
3、意学生起立，这是肢体语言。人们交往时，除书面语言和口头语言外，还通过肢体语言、表情和眼神交流思想。师：语言是人类最主要的交际工具，语言不通，给人们的交往带来困难，甚至产生不必要的误解。同学们想一想，我们现在正在使用的是什么语言？除了我们使用的语言外，你能说出世界上还有其他什么语言吗？学生活动：自由发言，列举出知道的语言。承转：大家列举了很多语言，那么世界上到底有多少种语言呢？请看阅读资料，并且注意资料下面的问题。多媒体展示：世界语言知多少学生活动：阅读并抢答，世界上使用人数最多的语言是汉语，使用范围最广的语言是英语。联合国的工作语言有汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语。教师板书：汉语、
4、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语。承转：联合国的工作语言也是世界上的主要语言，下面我们了解一下这几种语言的文字和主要分布地区。多媒体展示：不同的语言文字图、世界主要语言的分布图学生活动：开展小组竞赛：读图，小组合作完成以下表格并在全班交流：世界主要语言的分布地区（先呈现空表）语言 主要分布地区汉语 中国、新加坡和马来西亚等东南亚的国家英语 欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等俄语 俄罗斯和独联体的其他许多国家法语 法国、非洲的中部和西部的许多国家西班牙语 西班牙、拉丁美洲的许多国家阿拉伯语 西亚和北非的许多国家归纳：世界的主要语言分布。3承转：汉语不仅是使用人数最多的语言，而且汉语和汉字还是世
5、界上最科学、最优美的语言和文字之一。汉字书法是高雅的艺术品。那么汉语除了在我国使用以外，你知道还有哪些国家和地区使用？请在“世界政治地图 ”上找出这些国家和地区。多媒体展示：世界政治地图学生活动：小组讨论后派代表到讲台上指图说出这些国家和地区。教师承转：前面我们了解了世界六种主要语言，那么世界上讲不同语言的人们在宗教信仰上有何差异呢？下面我们学习世界三大宗教。二、世界三大宗教板书：二、世界三大宗教学生活动：交流自己搜集的关于宗教的各种资料，初步了解宗教的有关知识。多媒体展示：音像资料：三大宗教的产生和分布学生活动：看资料后结合课本相关内容独立完成下表，并请三位同学填写：世界三大宗教产生地区与主
6、要分布地区表宗教 产生地点 主要分布区基督教 亚洲的西部 欧洲、美洲、大洋州伊斯兰教 阿拉伯半岛 亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部佛教 古印度 亚洲的东部和东南部教师指导：利用世界宗教分布图订正以上表格的正确答案。教师承转：三大宗教不仅产生地区和分布地区不同，而且它们代表性的建筑也不相同。你能区分不同宗教具有代表性的建筑物吗？多媒体展示：世界三大宗教的建筑景观图学生活动：读图辨析各宗教的建筑物，讨论不同宗教建筑的特色。教师启发：1.我们身边有没有信仰宗教的人？他们信仰什么教？2.唐僧去西天取的哪种宗教的经？3.我国一些有和尚或尼姑的庙宇属于哪个宗教？4.你能说出我国的四大佛教名山吗？5.你能举例说出某些国家或民族的宗教信仰吗？学生活动：讨论回答以上问题，明确我国多数人不信教；少数民族中，维吾尔族、回族4多信仰伊斯兰教，藏族、蒙古族多信仰喇嘛教。教师承转：通过本节课学习，你有哪些收获或感想？（三）课堂小结学生活动：谈各自的收获和感想。（四）课后作业读漫画“求神不如求人 ”，说说自己的看法。板书设计：第二节 世界的语言和宗教一、世界的语言1、 世界主要语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语2、 六大语言的地区分布二、世界的宗教1、 宗教的产生2、 三大宗教及其分布3、 三大宗教的代表性建筑
