1、 1 第二讲 生物 的遗传与变异 ,怀化 中考 考点 梳理 基因 控制 生物 的性 状 1 生物 的遗 传和 变异 (1)遗 传是 指_ 亲子 间_ 的 相似性 。 (2)变 异是 指_ 亲子 间_ 和_子代 个体_之 间的 差异 。 (3) 生 物 的 遗 传 和 变 异 是 通 过_ 生殖_ 和_发育_ 实 现 的 。 不 同 生 物 之 间 的 相 似 性 或 差 异 不 能 称 为 遗 传 和 变 异。 2 生物 的性 状及 相对 性状 (1)性 状生 物的 形态 结构 、_生理_以及_ 行为_特 征的统 称。 (2)相 对性 状是 指同 种生 物_同一_性 状的 不同 表现 形式。
2、3 基因 控制 生物 的性 状 (1)转 基因 超级 鼠的 获得 ， 说明性 状是 由基 因控 制的 。 (2)不 同的 性状 是由_ 不 同 的基因_控 制的 ，同 时基 因的表 现也 受_ 环境_的 影响。 基因 在亲 子 代 间的 传递 1 性状 的遗 传 (1)性 状的 遗传 实质 上是 亲 代通过_生殖_ 过程 把_ 基因_ 传递 给子 代。 (2)在 有性 生殖 过程 中 ， 基 因在亲 子代 间传 递的 “桥梁 ”是_精子_ 和_ 卵细 胞_。 2 基因 、DNA 和 染色 体 (1) 基因是 指具 有_ 遗传 效 应_ 的 DNA 片段 ， 染 色体 主要是 由 DNA 分 子
3、和_蛋 白质分 子_ 构成 。 (2)每 种生 物细 胞内 染色 体 的_形态_ 和_ 数目_都 是一定 的。 (3) 在 体 细 胞内 ， 染 色体 和基 因 都 是 成 对存 在 的 。如人 的 体 细 胞 中染 色 体 为_23_ 对 ， 包含_46_ 个 DNA 分 子， 含 有数 万对_基因_ ，决定 着人 体可 遗传 的性 状。 3 基因 经精 子或 卵细 胞传 递 ，如 图所 示： (1)人 类的 遗传 病中 相当 一 部分是 由于_致 病基 因_ 引起的 ，特 别是 一些_隐性_遗 传病 。 (2)血缘 关系越 近 ，基 因组 成越相近 ，如果 携带 致病 基因的话 ， 则这
4、种致 病基 因重组的 可能 性_越大_ ，后代 患遗传 病的 机会 就会_增加_ 。 2 基因 的显 性和 隐性 1 基因 组成 与性 状表 现的 关系 (1)相 对性 状 有_ 显性_ 性 状和_ 隐性_性 状之 分。 (2) 在 相对 性状 的 遗传 中 ， 表 现 型与 基 因型 的对 应 关系 如 下：( 以豌 豆 的高 茎和矮 茎 这对 相 对性 状为 例 ，其中 显性基 因 用 D 表示 ， 隐性 基因 用 d 表示) 相对性 状 表现型 基因型 显性性 状 _高茎_ _DD、Dd_ 隐性性 状 _矮茎_ _dd_ (3)基 因组 成为 Dd 的， 虽然 d 控制 的性 状没 有表
5、 现 出来， 但是 隐性 基因 d 没 有受显 性基 因 D 的 影响 ， 会遗传 下去。 2 禁止 近亲 结婚 人的 性别 遗传 1 人的 性别 决定 与性 染色 体有关 ：男 性的 表示 方式 是_XY_， 女性 的表 示方 式 是_XX_ 。 2 从形 态 上看， 在人 体细 胞的 23 对染 色体 中 ， 有 22 对染 色体 在男 女两 性中 是一样 的 ， 只有 一对 染色 体在 两性中 是不 同的 ，这 一对 染色体 就是 决定 性别 的染 色体 ， 叫做_性 染色 体_ 。 3 男性 产 生 的精 子有 两种 ，它们 是_ 含有 X 染 色体 的精子_和_含有 Y 染色 体的精
6、 子_ 。 4 女性 产生 的卵 细胞 有_ 一_种 ，它 们是_ 含 X 染 色体的 卵细 胞_ 。 5 两种 精子 的数 量_ 基本 相等_ ，且 与卵 细胞 结合 的机会_相同_ 。因 此 ， 生男生 女的 机会 均等 。 生物 的变 异 1 不同 种类 之间 ，不 同个 体之间 的差 异 ， 首先 决定 于_遗 传物 质基 础_ 的不 同 ，其 次与_环境_ 也有 关系。 2 不可 遗传 的变 异： 单纯 由_环境_ 引起 ，体内_ 遗传物 质_ 有改 变 ， 不能 遗传给 后代 。 3 可遗 传的 变异 ：由 体内_ 遗传 物质_发 生改 变而 引起 ， 能够 遗传 给后 代。 ,重
7、难 点聚 焦 1. 基 因、DNA 、染 色体、 细 胞核之 间的 关系 可 用下图 表示。 (1)每 种生 物的 体细 胞内 染 色体的 形态 和数 目是 一定 的 ，不 同对 的染 色体 形态 结构各 不相 同。 (2)基 因是 具有 特定 遗传 信 息的 DNA 片段 ， 一个 DNA 分子上 有许 多个 基因 。 (3)生 殖过 程中 形成 生殖 细 胞时 ， 总是 成 对 的染 色体 分开 ， 生殖 细胞 染色 体数 目减半 。 (4)生 殖过 程中 染色 体数 目 的稳定 保证 了生 物性 状的稳 定遗 传 ， 精子 和卵 细胞的 结合 使得 后代 具备 了父母 双方 的遗 传物
8、质。 2 可遗 传的 变异 与不 可遗 传的变 异 3 生物的 变异 分为 可遗 传的 变异和 不可 遗传 的变 异。 可 遗 传 的 变 异 是 由 遗 传 物 质 发 生 变 化 而 引 起 的 ， 能 够 遗 传 给 后 代 。 如 人 类 镰 刀 状 红 细 胞 贫 血 症 、 短 腿 安 康 羊、白 眼果 蝇都 是生 物产 生的可 遗传 的变 异。 不 遗 传的 变 异是 生物 体 在不 同 环境 条 件下 产生 的 变异 ， 由于 遗 传物 质没 有 发生 变 化 ， 一 般只 表现 在 当代 而不 能遗传 下去 。如 种在 肥沃 土壤中 的水 稻稻 穗饱 满 ， 某人 用 眼不
9、当导 致的 近视 等。 ,怀化 中考 命题 点突 破 基因 与性 状 【例1】下列 关于 相对 性 状的说 法 ， 正确 的是( ) A 小 王长 得胖 而矮 ，胖 和 矮是一 对相 对性 状 B 小 鸡的 黄色 羽毛 与家 鸽 的白色 羽毛 是一 对相 对性状 C 豌 豆开 白花 与结 黄色 种 子是一 对相 对性 状 D 番 茄的 黄果 与红 果是 一 对相对 性状 【解析 】相 对性 状是 指同 种生物 同一 性状 的不 同表 现形式 。A 项中 胖和 矮不 是同一 性状 ；B 项中 鸡与 家鸽不 是 同种生 物；C 项 中花 和种 子不是 同一 性状 ，所以 A 、B、C 都 错。 【
10、答案 】D 基因 在亲 子代 间的 传递 考向 1 染 色体 、DNA 与基 因间的 关 系 【例2】(2016 赣州 中考) 下列有 关染 色体 和基 因的 叙述 ， 错误 的是( ) A 基 因位 于染 色体 上 B 基 因是 遗传 物质 的基 本 单位 C 在 人的 体细 胞内 ，染 色 体是成 对存 在的 D 在 同一 个体 细胞 中 ， 每 条染色 体的 形态 和功 能都 是相同 的 【解析 】基 因是 DNA 的片 段 ，而 DNA 和蛋 白质 构成 染色体 ，染 色体 位于 细胞 核中 ， 基因 控制 生物 的性 状。 不 同对染 色体 形态 结构 不同 。 【答案 】D 考向2
11、 基因 或染 色体 在亲 子代间 传递 时数 量的 变化 【方法 指导 】在 体细 胞中 染色体 和基 因都 是成 对存 在 ，生 殖细 胞中 染色 体和 基因都 是成 单存 在。 【例 3 】(2016 十堰 中考) 已知马 蛔虫 体细 胞内 有 2 对染色 体 ， 下列 图示 能正 确表达 马蛔 虫生 殖细 胞中 染色 体 组成的 是( ) A B C D 【 解 析】 在 生物 的体 细 胞中 ， 染色 体 是成 对存 在 的 ， 基 因也 是 成对 存在 的 ，分 别 位于 成 对的 染色 体 上； 在形 成 生 殖细 胞的 过程 中 ， 成对 的 染色 体分 开 ， 成对 的基 因
12、也随 染色 体的 分离 而分 开 ，因 此生 殖细 胞中 的染 色 体数 比 体 细 胞中 的少 一半 ；通 过基 因 在染 色体 上的 位置 可以 判 断： 图中 表 示一 对染 色 体 ， 表 示两 对染 色体 ， 都位 于 体细胞 中， 和 中 染色 体和基 因都 是成 单存 在， 属于生 殖 细 胞。 4 【答案 】B 基因 的显 性和 隐性 考向 1 通 过亲 代或 子代 的 表现型 判断 子代 或亲 代的 基因类 型 【 方 法指 导 】在 性状 遗 传过 程 中 ， 如 果在 后代 个 体 中 出 现了 亲 代没 有的 性 状 ， 则 新出 现 的性 状是 隐 性性 状， 也说明
13、 亲代 的基 因组 成不 是纯合 的。 【例4 】(2014 德州 中考) 鸡冠的 形状 有玫 瑰冠 和单 冠两种(如图)。 若图 中这 两只鸡 的亲 代都 是玫 瑰冠( 用 R 表 示显性 基因 ，r 表示 隐性 基因) ，以 下叙 述正 确的 是( ) A 单 冠是 显性 性状 B 子 代的 玫瑰 冠基 因型 均 为 Rr C 亲 代的 玫瑰 冠基 因型 均 为 Rr D 若 图中 两只 鸡繁 殖后 代 ，后代 性状 比 为11 【 解 析】 亲 代个 体都 为 玫瑰 冠 ，而 在 后代 个体 中 出现 了 单冠 ， 说明 单冠 是 隐性 性 状 ， 玫 瑰冠 是显 性 性状 ，由 此可以
14、推 断单 冠的基 因型 为 rr， 而亲代 都是 玫瑰冠 ，说明控 制玫 瑰冠的 基因 组成不是 纯合 的 ，由 一个 显性基 因 R 和一个 隐性 基因 r 组成 ， 即 Rr； 子代 中玫 瑰冠 的基 因组成 有两 种情 况：RR 或 Rr， 则这 两只 鸡繁 殖后 代性状 可能 全是玫 瑰冠 ，也 可能 是玫 瑰冠和 单冠 比 为11， 遗 传图解 如下 ： 【答案 】C 考向 2 与 基因 有关 的概 率 计算 【方法 指导 】首 先通 过表 现型推 断基 因型 ，然 后通 过遗传 图解 算出 相关 概率 。 【例 5 】(2014 聊城 中考) 人能卷 舌(A) 对不能 卷舌(a)
15、为显性 ， 现 有一对 能卷舌 的夫妇 ，生了 一个 不能卷 舌的 孩子 ， 试问 ，他 们若 再生 一个孩 子 ， 则该 孩子 能卷 舌的几 率是( ) A 25% B 50% C 75% D 100% 【解析】 由题意 可知 ， 这 对夫妇生 了个不 能卷 舌的 孩子 ，说 明这对 夫妇 的基 因型为杂 合体 即都是 Aa， 那么这 对夫妇 再生 一个 孩子 卷舌 的可能 性 为 75% 。 【答案 】C 5 人的 性别 遗传 考向 1 直 接考 查男 、女 染 色体的 组成 【例6】(2016 南充 中考) 下列各 项中 能正 确表 示正 常男性 精子 染色 体组 成的 是( ) A 2
16、2 对XY B 11 对X、11 对Y C 22 条X、22 条Y D X、Y 【解析 】人 的染 色体 分为 常染色 体和 性染 色体 两种 。其中 常染 色体 有 22 对 ， 性染色 体 1 对， 男性 的性 染色体 表示为 XY ，形 成生殖 细胞 时 ，成对 的染 色体要 分开 ，因此正 常男 性体细 胞的 染色体 是 22 对XY ；精 子中的染 色 体组成 的 是 22 条X 或 22 条Y， 女性 产生 的生 殖 细胞只 有一 种 22 条X。 【答案 】C 考向 2 人 的性 别决 定 【例 7 】(2013 菏 泽中 考) 黄宏、 宋丹 丹表 演的 经典 小 品 超生 游击
17、 队 中有 一句台 词： “生 男生 女老 爷 们是关 键。 ” 对于 这句 话的 理解 ， 下列叙 述不 正确 的是( ) A 发 育成 男孩 还是 女孩 是 由精子 和卵 细胞 中的 性染 色体决 定的 B 从 所含 性染 色体 来说 ， 卵细胞 只有 一种 ，而 精子 则有两 种 C 含X 染 色体 的精 子和 含 有 Y 染 色体 的卵 细胞 结合 发育成 男孩 D 含X 染 色体 的卵 细胞 和 含有 X 染色 体的 精子 结合 发育成 女孩 【解析 】卵 细胞 中性 染色 体只有 一种 就是 含 X 的染 色体 ， 精子 却有 两种 ，一 种是含 X 染 色体 的精 子 ， 一种
18、是 含Y 染 色体 的精 子。 如果 含 X 染 色体 的卵 细胞 和含 Y 染色 体的 精子 结合 ，就 发育成 男孩 。 【答案 】C 生物 的变 异 考向 1 变 异的 分类 【例8】下列 属于 不可 遗 传变异 的是( ) A 人 工培 育出 的无 籽西 瓜 B 经 过训 练的 鹦鹉 能学 说 人类语 言 C 一 对双 眼皮 的父 母生 出 单眼皮 的孩 子 D 通 过基 因工 作培 育出 的 抗虫棉 【 解 析】 不 可遗 传的 变 异是 仅 仅由 于 环境 因素 引 起 ， 而 遗传 物 质没 有发 生 改变 的 变异 ，B 项 中鹦 鹉 学说 人类 语 言是后来 训练而形 成的变
19、 异 ，内部 遗传物质 并没有 发生改变 ，属于不 可遗传 的变异；而 A、C、D 项 中 都是因 为 遗传物 质发 生改 变而 引起 的变异 ，属 于可 遗传 的变 异。 【答案 】B 考向 2 结 合性 状、 遗传 、 基 因的 显性 和隐 性等 知识 进行综 合考 查 6 【例 9 】(2016 泰 安中 考) 某小组 利用豌 豆做 了 “ 孟 德尔的 豌豆杂 交实 验 ”的 验证实 验 ，并 尝试 画出了 下列亲 本组合 图示 和数 据统 计表 格。请 结合 所学 ，分 析图 表回答 问题 。 亲本组 合 后代表 现 圆粒 皱粒 1 和2 杂交 全部为 圆粒 3 和5 杂交 3 268
20、 3 196 4 和6 杂交 5 474 1 850 (1)该 小组 在实 验中 验证 的 “豌豆 的圆 粒和 皱粒 ”的 不同表 现形 式 ， 在遗 传学 上被称 为_ 。 (2)通 过分 析图 表可 知 ，_属 于显 性性 状。 (3)通过 4 和 6 杂交 ， 通过 有性生 殖产 生的 后代 中出 现了皱 粒 ， 这种 亲子 代之 间的差 异现 象在 遗传 学上 称之 为 _ 。 (4)已 知豌 豆体 细胞 中有7 对染色 体 ， 在亲 本1 和2 杂交时 ，亲本 1 所形 成的 生殖细 胞中 染色 体数 是_。 (5)控 制显 性性 状的 基因 写 H 表示 ，控 制隐 性性 状 的基
21、因 用 h 表示 ， 则图 示 中的个 体 3 及 9 的基 因组 成分别 是 _ 、_ 。 【 解 析】(1) 同 种 生物 同一性 状 的不 同 表现 形式 叫 做相 对 性状 ， “豌 豆 的圆 粒和皱 粒 ”的 不 同表 现形 式 属于 相 对 性 状。(2) 由 “圆 粒和 皱粒 杂 交后 代全 是 圆粒 ”可知 ： 圆粒 是显 性 性状 。(3)生物的 亲 代与 子 代之 间以及 子 代的 个体之间 在性 状上的 差异 叫变异。(4)在 生物 的体细 胞中 ， 染 色体 是成对 存在 的 ，基因 也是 成对存 在的 ，分别位 于 成 对 的染 色体 上； 在形 成生 殖 细胞 的过
22、 程中 ， 成 对的 染 色体 分开 ，每 对染 色体 中 的一 条染 色体 进入 精子 或 卵细 胞 中， 基 因也 随着 染色 体的 分 离进入 不同 的生 殖细 胞中 ，因此 生殖 细胞 中染 色体 数目是 体细 胞的 一半 。(5) 个体 3 由亲 代 1 和 2 产生 ，因为 亲代 1 圆粒 与亲代 2 皱粒 杂交后 代全 是圆 粒 ， 因此 亲代 1 的基 因组 成是 HH ， 亲代 2 的基 因组 成是 hh ， 杂交后 代 3 的基因 组成 是 Hh 。 个体 9 由亲 代 4 和 6 产生 ，4 和 6 都是 圆粒 ，后代 中 出现 了皱粒 ，说 明亲 代个 体的 基因组 成
23、是 杂合 ， 如图 所示 ：即 圆粒 个体 9 的基 因组 成有 两种 情况：HH 或 Hh 。 【答案 】(1) 相 对性 状 (2) 圆粒 (3)变异 (4)7 条 (5)Hh ；HH 或Hh ,实验 突破 (一)模 拟精 子与 卵细 胞随 机结合 【提出 问题 】生 男生 女的 机会_ 吗？ 【作出 假设 】生 男生 女的 机会_ 。 【制定 计划 】 1 黑围 棋子 代表 含Y 染色 体的精 子 ， 白围 棋子 代表 含 X 染 色体 的精 子和 卵细 胞。 2 将 10 枚 黑围 棋子 和 10 枚白围 棋子 放入 一个 纸盒 ；20 枚白 围棋 子放 入另 一 个纸盒 。 7 【实
24、施 计划 】 1 学生分 组 ， 一 位同 学负 责从装 有“精 子”的 纸盒 中随机 取一枚 棋子， 另一 位同学 负责从 装有“ 卵细 胞”的 纸盒中 随机 取一 枚棋 子。 2 将两 枚棋 子放 在一 起 ， 若为 “ XY” 则代 表男 孩 ， 若为“ XX” 则代 表女 孩 ， 第三位 同学 负责 记录 。 3 记录 后 ， 将棋 子放 回 ， 摇匀再 取 ， 共记 录 10 次。 4 全班 统计 各小 组模 拟精 子与卵 细胞 随机 结合 的结 果。 【得出 结论 】生 男生 女的 机会是 均等 的。 【常见 问题 及分 析 】 1 取样 问题 ：从 盒子 里取 棋子时 应注 意随
25、 机抽 取。 2 数据 处理 ：为 了使 实验 数据更 准确 ，应 重复 多次 抽取 ， 最后 取平 均值 。 【例】某 班的 多个学 习小 组进 行“ 模拟 人类后 代性 别决定的 过程 ”活动 ：取 两个纸袋 ，分 别标明 “母亲”“ 父 亲”， 把 两个红 色小球 放到 标有 “母亲 ” 的纸袋 中 ， 把一个红 球和 一个白 色小 球放到标 有 “ 父亲” 的纸 袋中 ，闭着 眼 睛 从每 个纸 袋中 随机 抓取 一 个小 球 ， 看两 个小 球的 组 合是 红、 红 小 球组 合， 还 是红 、白 小球 组合 ，把 小 球放 回 原纸袋 中， 重复 抓 取 3 到5 次 ， 关于 该
26、模 拟活 动的 叙述正 确的 是( ) A 3 个红 色小 球模 拟Y 染 色体 ，1 个 白色 小球 模拟X 染色 体 B 放 入标 有 “ 母亲 ”纸 袋 中的 2 个红 色小 球模 拟 22 对常染 色体 C 从 两个 纸袋 中取 出的 小 球组合 可模 拟出 生孩 子的 性染色 体组 成 D 每 个学 习小 组的 实验 数 据都能 说明 出生 孩子 的性 别比例 为1 1 【解析 】女 性产 生的 卵细 胞的性 染色 体只 有一 种类 型 ，即 只含 X 染 色体 ，故 红色小 球模 拟 X 染色 体 ， 因此 白 色小球 模拟 的是 Y 染色 体 ，A 错误 ；人 的性 别是 由 性
27、染色 体决 定的 ，因 此放 入标有 “母亲 ” 纸袋 中的 2 个红色 小 球模拟 1 对性 染色 体 ，B 错误；闭 着眼 睛从每 个纸 袋中随机 抓取 一个小 球 ， 看两个小 球的 组合 ， 若是 红、红小 球 组合代 表 X、X 性染 色体 ，表示 孩子 是女 孩； 若是 红、白 小球 组合 代表 X 、Y 性染色 体 ， 表示 孩子 是 男孩 ， 因此 ， 从两个纸 袋中 取出的 小球 组合可模 拟出 生孩子 的性 染色体组 成 ，C 正确 ；把 小球放回 原纸 袋中 ， 重复 抓取 3 到 5 次 ， 由于 次数 较少 ，且 不能 保 证小 球混 合均 匀等 因素 ， 因此 存在
28、 着实 验误 差 ， 故 不能 保证 每个 学习 小组 的 实验 数 据都能 说明 出生 孩子 的性 别比例 为 1 1 ，D 错 误。 【答案 】C (二) 探 究花 生果 实大 小的 变异 【提出 问题 】 为什么 大花 生里 有个 小的 ，小花 生里 有个 大的 ？ 【作出 假设 】 生 物 的一 些相 对 性状 表现出 的 是数 量差 异(如 大 小花生 的 果实 大小) 。由 于 任何性 状 都是 控制 该 性状 的基因 与 环 境 共同 作用 的结 果 ， 所以 基 因组 成相 同的 大花 生( 或 小 花生)果 实的 长 度有 长有 短 ，这 主要 是环 境引 起的 变 异。 但
29、环境 引起 的变 异程 度 是 有限度 的 ， 所以 大花 生( 或 小花生)的 果实 大小 总在 一 定范围 内波 动。 【制定 计划 】 1 测量 花生 果实 长轴 的最 长处。 2 用直 尺测 量 ， 单位 以毫 米记 ， 四舍 五入 ， 如 18.5 毫米， 记作 19 毫米 。 【实施 计划 】 1 四人 为一 组 ， 两人 测 量 30 粒大 花生 ，两 人测 量 30 粒小 花生 。 2 测量 并记 录好 每 粒 花生 的长度 。 3 用坐 标纸 绘制 曲线 图 ， 分别计 算大 、小 花生 长度 的平均 值。 【结论 与分 析】 8 通 过 比较 全 班各 组的 平 均值 可
30、以得 出 ，小 花生 的 平均 长 度都 小 于大 花生 的 平均 长 度。 比 较大 花生 与 小花 生的 平均长 度可 以知 道性 状是 由基因 控制 的； 大花 生里 有小花 生， 小花 生里 有大 花生是 因为 环境 会影 响性 状。 【常见 问题 分析 】 取样问 题： 要做 到随 机取 样。 【例】晓 刚带 同学去 奶奶 家玩 ，奶 奶拿 出了大 小两 种花 生请 他们 品尝。 他们 一边吃， 一边 产生了 疑问： “花生 果实的 大小 是由 什么 原因 造成的 ？” 请根 据下 图几 个人的 对话 回答 问题 。 (1)图 中四 个人 的说 法 ， 属 于假设 的是 奶奶 和_
31、同学的 说法 。 (2)如果 要设计 实验验 证奶 奶的假设 是否成 立 ， 实 验 的变量应 该是_ ， 实验中 大小两 种花 生栽 培的条 件应 该是_的。 (3)用 于实 验的 花生 种子 的 取样方 法应 该是( ) A 随 机的 B 大 花生 挑大 的 ， 小花 生 挑小的 C 小 花生 挑小 的 ， 大花 生 挑大的 D 小 花生 挑大 的 ， 大花 生 挑小的 (4)从 使实 验结 果更 加可 靠 的角度 考虑 ，最 好选 用下 列哪个 数量 的花 生用 于实 验( ) A 1 粒 B 15 粒 C 30 粒 D50 粒 (5)晓刚 的话是 对_ 同 学说的。 要比较 两种花 生
32、 的大小 ， 晓刚提 出处理 数 据的方法 是_ ， 除此 之外 ， 还可以 采用 的方 法是_( 回答 一种 即可)。 【 解 析】(1) 图 中 甲为 提 出的 问 题 ， 奶 奶和 乙 属于 作出 的 假设 ， 晓刚 的 话是 对甲 同 学的 补 充。(2)奶 奶 的假 设 是品 种影 响花 生果实 的大 小 ， 变量 是花 生的不 同品 种 ，实验 中不 同品种 花生 的栽培条 件应 该是相 同的 。(3)为 了使 抽样检测 的结 果能够 接近 总体的真 实情 况 ，抽 样时 应当尽量 避免 主观因 素的 影响 ，要 做到 随机抽 取。(4) 为了使 实 验结果准 确可 靠 ， 样 品要 有足够的 数量 。(5) 为了使 实验结果 准确 应取平 均值 ，除此之 外 ， 还可以 采用 的方法有 绘 制曲线 图等 。 【答案 】(1) 乙 (2) 花生 的 不同品 种； 相同 (3)A (4)D (5) 甲 ；计 算平 均值 ；绘制 曲线 图( 或绘 制直 方 图 ，合 理即 可)
