1、,语文百花园五,语文版 五年级下册,（1）了解词语具有感情色彩： 读词语，思考每组的两个词语感情色彩有什么不同？你有什么发现？,读读“泡泡”里的话，理解“褒义词”“贬义词”。,“带有赞许、喜爱的感情色彩”的词语叫“褒义词”， “带有厌恶、憎恨的感情色彩”的词语叫“贬义词”。,慷慨激昂 气急败坏,宁死不屈 垂死挣扎,乐善好施 为非作歹,满腔义愤 恼羞成怒,慷慨激昂：精神振奋，情绪激昂，充满正气。,宁死不屈：宁愿死也不屈服。,乐善好施：乐于做好事，喜欢施舍钱财急人之难。,满腔义愤：形容充满着极大的恼怒。,气急败坏：形容十分慌张和恼怒。,垂死挣扎：比喻将灭亡之时的孤注一掷。,为非作歹：做种种坏事。,
2、恼羞成怒：由于羞愧到了极点，下不了台而发怒。,褒义词：慷慨激昂 宁死不屈 乐善好施 满腔义愤 贬义词：气急败坏 垂死挣扎为非作歹 恼羞成怒,你能读读下面的词语，给词语分类吗？,真诚 凶残 虚伪 善良 视死如归 暴跳如雷 和颜悦色 贪生怕死,褒义词：,真诚,善良,视死如归,和颜悦色,贬义词：,凶残,虚伪,暴跳如雷,贪生怕死,中性词,除了褒义词和贬义词，也有一种词,不带有褒贬的感情色彩,既可以用在好的方面,也可以用在坏的方面,这种词我们称它们为中性词，它专指褒义、贬义词语之外不能体现特殊情感倾向的词，即中性感情色彩的词语。,中性词举例,怒气冲冲 气喘吁吁 无所事事 喜气洋洋小心翼翼 面貌 行为 快
3、乐 自卑 决断 目标帮手 迅速 策划,拓展与交流,学会在阅读文章时边读边想，随时做些批注，对理解文章内容、学习语言表达等都非常有益。瞧，宁宁和丫丫正在交流他们做批注的体会呢！,“这哪里是一株普普通通的柳树?它分明就是爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树!”旁批：作者用反问及设问的修辞方法，进一步提升了贯穿全文的“左公柳”的形象：它不是普通的刚强之树，而是特殊的精神之树。这精神就是像左宗棠那样的爱国将士们身上所表现出来的满腔爱国热忱。,【交流展示】,阅读平台,我们读文章的时候，可以想想写写，圈圈点点。文中短文的批注，也许对你有所启发。,【残暴】残忍凶恶。运用：可恶的匪徒太残暴了，连儿童和老人都
4、不放过。 【酷刑】残暴狠毒的刑罚。运用：中国古代有十大酷刑，都十分残忍。 【大发雷霆】比喻大发脾气，高声训斥。运用：爸爸为了姐姐逃学的事而大发雷霆。 【焦急万分】形容十分着急。运用：车子半路抛锚，司机焦急万分。,【解词释义】,本文讲的是一个醉汉不小心撞着了齐景公心爱的槐树，齐景公大发雷霆，决定将醉汉的双脚剁掉。醉汉的女儿恳求晏子帮忙说情，晏子以“假脚贵，鞋子便宜”为由巧妙地说服了齐景公，救了醉汉的性命。故事表现了晏子的正直、机智和高超的口才。,【主题概括】,指南针,做读书笔记的方式,1.符号式笔记：我们读书的时候，把书中重要的或者有疑问的地方，用各种符号（例如直线、曲线、括弧、三角、问号等等）
5、勾画出来的这种笔记，就是符号式笔记。,2.摘录式笔记：就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的、富有哲理的、对我们很有启发的内容抄写下来。3.剪贴式笔记：在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其他有用的资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。这种方法收集材料快，也很简便。4.感想式笔记：读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。5.联想式批注：由此及彼，能够自觉的由文本迁移到文外。,积少成多,秋夜将晓出篱门迎凉有感【陆游】 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。,诗意：,三万里黄河东流入大海，五千仞华山高耸接青
6、天。铁蹄下遗民欲哭已无泪，在盼望国家的军队收复失地中又过了一年。,这首诗是陆游六十八岁闲居在家乡山阳时作，诗中表达了他对沦陷的壮丽山河的念念不忘、对苦难的百姓的深切的同情以及渴望收复失地的爱国热情。全诗意境雄伟、苍凉、悲壮、爱国忧民的情怀尽在其中。,前两句是写景，描写祖国北方的壮丽河山，“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”。“三万里”和“五千仞”是夸张的语言，赞叹黄河的长远和华山的高耸。后两句是在写景的基础上抒情，写沦陷区人民的痛苦、失望。一个“尽”字，表现了沦陷区人民苦难的深重。一个“又”字，表现了沦陷区人民对南宋朝廷的彻底失望。,【古诗赏析】,语文大课堂,祖国在我心中,读了本单元课文，大家的
7、心情久久不能平静。爱国志士们的炽热情怀，深深打动了我们，使我们不禁想说些什么。让我们以“祖国在我心中”为主题，开展一次语文活动，抒发我们对祖国的热爱之情。,1.以小组为单位策划活动的方式。 2.分头搜集有关爱国主题的材料，如格言、诗歌、故事、图片等。 3.将搜集到的材料分类整理。 4.根据搜集到的材料确定自己参加活动的形式。 5.在班级活动时要注意带着感情向大家介绍，充分表达出自己对祖国的热爱之情。,【活动指导】,示例一：爱国格言 我收集了几条爱国的名言，和大家分享一下： 为中华之崛起而读书。周恩来 天下兴亡，匹夫有责。顾炎武 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥,【活动示范】,示例二：爱国
8、故事我给大家讲一个爱国故事。钱学森是我国著名的科学家，他为我国的导弹和航天事业做出了巨大贡献！他曾经在美国留学过，并且在美国也很受重视。但当1949年新中国成立之后，钱学森非常高兴，决定回国参加建设，可是美国当局却百般阻挠，美国军方还威胁钱学森。就算如此，钱学森还是回到了祖国，投入到新中国的建设中去。,习 作,格言伴随着我们成长，有时它是前进中的路标，有时它是打开心灵的一把钥匙。请你从本次活动展示的格言，也可以从自己积累的语言中挑选出最喜欢的一则，写一写它在你成长之路上给了自己怎样的教育。让我们以“我最喜欢的一则格言”为话题，完成一篇习作吧。,1.以“我最喜欢的一则格言”为话题，完成一篇习作。
9、2.要写出这则格言在成长之路上给了自己怎样的教育。3.主题要明确，内容要具体，感受要深刻。,【习作要求】,格言范例展示：,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。-（宋）文天祥 天下兴亡，匹夫有责。 -（清）顾炎武 为天下之崛起而读书。 -周恩来 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和 人民。-对小平,第一步：审题。格言是指含有劝诫和教育意义的话，一般较为精炼。本次以“我最喜欢的一则格言”为话题，写一写它在我的成长道路上给了自己怎样的教育。第二步：立意。通过具体事例证明“我”为什么喜欢这则格言。,【写法指导】,第三步：选材。选材要做到典型和新颖，所选材料要围绕“我最喜欢的一则格言”来进行，要能突出
10、作文的中心主旨。第四步：思路。第五步：方法。运用典型材料、详略得当。,我喜欢的一句格言从古到今，有许许多多的名言，它们使我们一生受益，它们激励着我们通往成功之路。我喜欢的名言是：“世上无难事，只怕有心人。”这句名言一直伴随着我，当我遇到困难时，它会激励我，让我克服困难，所以我非常喜欢这句名言，生活中也有很多例子。 有一次，爸爸给我买了一个滑滑轮，并答应我到江泽民相那里去玩，那里人山人海，突然有一阵风从我身边刮过，原来是个高手帅气地冲了过来。我心想：我一定要学会，和他一样厉害。我和爸爸来到一堵墙旁边练习，爸爸首先扶着我上滑滑轮，然后让我的双脚往前，我按照爸爸的指示向前，爸爸一松手，滑滑轮像一枝离
11、弦的箭，一下子飞了出去，我心里想：滑滑轮，你千万不要让我摔下来啊！我忽然看到前面有一堵墙，我赶快左转弯，整个身体向左边扭，但我控制不住平衡，摔了个四脚朝天，膝盖还蹭破了皮。我生气地把滑滑轮扔到一边，心想：滑滑轮这么难学，这么难控制，我看还是别学了，免得再受伤。爸爸这时走了过来，好像看穿了我的心事，坐在我的旁边，语重心长的对我说：“你是不是放弃了，这可不像我，你不是学过一句名言：世上无难事，只怕有心人吗？只要肯下决心去做，世上就没有什么办不好的事情。”我听了爸爸的话，心想：是啊！世上无难事，只怕有心人，只要努力我一定会学会的。于是，我再次站上了滑滑轮，双脚按节奏地向前，我试着转弯，身体轻轻地向那
12、个方向扭动，我慢慢地转了几个圈，然后一点点地加速。真是世上无难事，只怕有心人，我终于学会了玩滑滑轮。 “世下无难事，只怕有心人。”这句话一直伴随着我，指引着我前进，我喜欢这句话！,那是四年级的一次数学测验。试卷到我手里是，我就立刻写上了自己的姓名，班级，学号。我飞快地答完了数学试卷上的题目，然后又细细的检查。我边检查心里边想这次数学题这么简单，我一定能考出好成绩。我把文字题检查了很多次。觉得是全对，至于填空题和选择题还有计算题就没有认真检查。结果发试卷时，我才知道考的多差。我拿着试卷回家个妈妈签名的时候。妈妈看到我的试卷上到处都扣了分。而且连最最简单的计算也扣了分。妈妈看了，批评了我几句。我被批评了一番后。拿着试卷走进了房间。趴在桌子上，眼泪不由自主地滚落到我的嘴角两旁。连做作业的时候也不专心。就连吃饭时，眼睛都只是盯着一个地方看。就像灵魂已离开了自己。妈妈看了，就对我说：孩子，失败乃成功之母，只要认真，成绩一定会提高的。听了这句，我如同如梦初醒。顿时毛塞顿开。吃完饭，又继续努力起来。因为成绩下降，我做作业，听老师讲课。都十分认真。功夫不负有心人，终于，在期中考试的试卷上，96分那醒目的数字就挂在了我的数学试卷上。我一回到家，妈妈就兴奋地问我：孩子，怎么样？你考得好吗？?我笑着对妈妈说：妈妈，我这次数学考了96分。妈妈听了。高兴极了，还奖励了我。,
