1、现在孩子存在的问题,骄傲 自我（自私、贪心） 没礼貌 不孝 懒惰 脾气大 生活作息无规律,自私,第一口菜夹给孩子吃，小皇帝就出来了。吃饭时夹菜时应第一口夹给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈吃，然后再给孩子吃。以孝治家，从小教孩子孝顺长者，就不会自私了。 孩子小的时候，处处为他着想，他就会自私，就会形成许多坏的习惯，就不会孝顺。所以教人教子，要先教自己，一定要从自己的修身做起。,傲,小孩教知识，不教德行，就会变骄傲，孩子会说：“妈妈，你怎么这么白痴，这都不知道？”他会伤人，会处处让人无地自容。所以孩子不要夸，要让他学会谦虚。好话听多了，一听到批评的话就会受不了，夸孩子要从德行处夸，其出发点就是弟子规的内容
2、，因为与德行相应。,没礼貌,孩子能不能遇到贵人，从有无礼貌就能看出。对长辈有礼貌，对长辈恭敬，越容易受教，长辈就越容易提拔他。这不是孩子的问题，是父母的问题，父母有没有教的问题。,懒惰,孩子任何一个情况，都是有可能肯定他的孝心和教他劳动的契机。孩子在模仿做事时，多鼓励，多肯定，就要立刻教导，要抓住机会教育，不要错过机会，不要阻止他，一次二次，他就不会再帮忙了，慢慢懒惰就形成了，所以要让孩子从小就学做家务。孩子会在负出劳动后，生起做事不易的感恩之心。,生活作息无规律,孩子的早餐钱全成为了电动玩具，成了零食。要让孩子三餐正常，父母要做榜样。,优秀孩子是这样培养出来的,善于教育子女的父母只做三件事,
3、父母对待孩子无外乎有三种情况：一是事事管、时时管、做了很多事，效果却不好；二是什么都不管、什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管、但不全管，做得不好，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。显然，“什么都做”和“什么都不做”都过于极端，失之偏颇，并不可取。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。,第一件事：培养良好的亲子关系,好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”。,1.不当“法官”学做“律师”,有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法
4、官”，这是很危险的。 孩子的内心世界丰富多采，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要决是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。 父母对孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其权利为唯一宗旨。,2.不当“裁判”学做“拉拉队”,在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种良好竞技状态，既“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心。 父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。,3.不当“驯兽
5、师”学做“镜子”,孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用既“镜子”的作用就很重要了。 不做“驯兽师”学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。 教育是三分教七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。 教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通不用教育就能解决问题。,第二件事：培养孩子的良好习惯,习惯决定孩子命运，再也没有什么比习惯
6、养成更重要了。父母如果不注重孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。,1.一切从习惯培养开始,养成教育是一辈子的教育，智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。 大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。,2.习惯养成绝非一日之功,习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。 习惯养成关键在头三天，决定一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。,3.通过习惯培养铸造品格,教育犹如海上行船，必须按正确的航
7、线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。 人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。不过，研究发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯来培养来铸造。,第三件事：引导孩子学习,吸引孩子热爱学习，引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。,1.孩子厌学是有原因的,放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。 孩子不爱学习只是表面现象
8、，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情.找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。,2.孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的,孩子缺乏求知欲，通常不是父母影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。 兴趣（好奇心）、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。 潜能开发虽没有绝对“时间表”，但也有步骤。比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注
9、于一点等都是非常重要的。,3.孩子考第一是有方法的,“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。孩子要想第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。 现在很多父母在教孩子的问题上步入了一个新的误区，既盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验，但这些经验听着容易，做起来难。因为它们没有“可迁移性”如果只是一味的克隆，模仿，不但不能落实到自己孩子身上，反而容易“邯郸学步”，适得其反。 最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想像的那样复杂，抓好了亲
10、子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了。,教育篇,1每天花半个小时和孩子交流。 2和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。3让孩子养成爱卫生的好习惯。 4多听听孩子的声音！用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！ 5不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。,教育篇,6严肃指出孩子的错误！ 7不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。 8给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。 9不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。 10关爱孩子但适
11、当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。,教育篇,11教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。 12结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。 13对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。 14对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起。 15注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。,教育篇,16教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。 17对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。 18要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思
12、考，假如我是孩子的话，我将会怎样？ 19给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！ 20向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。 21从来不说孩子比别的孩子差。 22绝不用辱骂来惩罚孩子。 23在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。 24不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。 25不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。,教育篇,26不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。 27不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。 28不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。
13、 29让孩子正确树立心目中的偶像。,成长篇,成长篇,1给孩子一些私人空间。 2给孩子选择的机会和权利。 3让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。 4让孩子做想做的事。 5让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。 6为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。 7认真地对待孩子提出的正经问题和看法。 8把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。,成长篇,9及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。 10记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！ 11记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！ 12随时
14、关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。 13多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。 14不要给孩子贴上“笨”的标签。 15家长要耐心地倾听孩子的烦恼。,成长篇,16要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。 17让孩子经常有机会和他的同伴在一起。 18关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。 19先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。 20在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。 21鼓励孩子尽量不依赖成年人。 22了解孩子有哪些朋友，这很重要。,生活篇,生活篇,1给孩子一些钱，让孩子学会理财。 2没有得到孩
15、子的许可，不要看孩子的日记与信件。 3经常和孩子郊游。 4睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！ 5给孩子一个主要供他玩耍的房间6如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。 7快乐与孩子一起分享！ 8对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！,生活篇,9帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。 10鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。 11给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。 12教会孩子骑自行车，游泳,这都是进入社会的一种基本技能。 13每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。 14夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子 15每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天
16、快乐吗？,生活篇,16不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。 17着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。 18.不要责备孩子房间里或者桌面上乱. 19父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样. 20父母之间要互相谦让，相互谅解.,生活篇,21不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。 22不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。 23不要孩子要啥买啥。以免孩子养成好逸恶劳的毛病。 24生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。 25对孩子
17、的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。,学习篇,学习篇,1和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。 2孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。 3不要逼孩子学自己不喜欢的东西。 4不要因为孩子的成绩而责骂孩子。 5不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。,学习篇,6教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友 7教育孩子读好书、好读书. 8不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。 9不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。 10孩子的房间要有自己的书桌
18、，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如格林童话、伊索寓言等一部分。,娱乐篇,娱乐篇,1和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。 2和孩子一起玩游戏、锻炼身体。 3控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。 4多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。 5孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。,娱乐篇,6春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。 7允许孩子收集各种废弃物。 8孩子的朋友来做客时要表示欢迎。 9和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，教育他
19、对自己所做事要负责任，同时下输了要承认，家长有时也要放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。,告诉孩子的话,（一）对你不好的人，你不要太介怀，在你一生中，没有人有义务要对你好，除了我和你妈妈。对你好的人，你一定要珍惜、感恩。 （二）没有人是不可代替，没有东西是必须拥有。看透了这一点，将来就算你失去了世间最爱的一切时，也应该明白，这并不是什么大不了的事。,告诉孩子的话,（三）生命是短暂的，今天或许还在浪费着生命，明日会发觉生命已远离你了。因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多。 （四）爱情只是一种感觉，而这感觉会随时日、心境而改变。如果你的所谓最爱离开你，请你耐心地等候一下，让时日慢慢冲洗，
20、让心灵慢慢沉淀，你的苦就会慢慢淡化。不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。 （五）虽然，很多有成就的人士都没有受过很多教育，但并不等于不用功读书，就一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手起家，但不可以手无寸铁。,告诉孩子的话,(六）你可以要求自己守信，但不能要求别人守信，你可以要求自己对人好，但不能期待人家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你，如果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦恼。 （七）我买了二十六年的六合彩，还是一穷二白，连三等奖也没有中，这证明人要发达，还是要努力工作才可以，世界上并没有免费的午餐。 （八）亲人只有一次的缘分，无论这辈子我和你会相处多
21、久，也请好好珍惜共聚的时光，下辈子，无论爱与不爱，都不会再见.,家有青春期孩子：家长千万不能做的那些事儿,1、不要对孩子的每个小细节都横加指责，拿出家长权威，居高临下地强迫孩子接受自己的意见。这会使较小的争吵，升级为全面战争。因为，孩子最厌恶的就是父母对自己管得太多、干涉太多。 2、不要以没钱作为理由，对青春期孩子“崇拜”名牌、追求奢侈品等“症状”进行批评。家长要检讨自身是否有类似的行为。如果反对孩子买某样东西，就应心平气和地和他讲反对的理由。如果对孩子有所承诺，事后必须兑现。还可以让孩子用家务劳动换取报酬，买自己心仪的物品，让他知道钱来之不易。,家有青春期孩子：家长千万不能做的那些事儿,3、
22、孩子认真学习时，不要在一旁看电视、玩游戏，这很容易令孩子对您不信任。 对于孩子的成绩波动，尽可能避免用惩罚措施。孩子成绩退步的时候，不要把自己的焦虑、急躁，表现在孩子面前，您的焦虑，会给孩子带来巨大的压力。 4、不要在带孩子出门时，强迫孩子与他不喜欢的人交往。 带青春期的孩子出门，不能忽视他们的存在，在和别人交流时，也要随时和孩子交流一下，不能“冷落”他们。 孩子在人际交往中犯错误时，不要当场翻脸、严厉批评，或者事后惩罚，这很容易伤害到孩子的自尊心。 5、不要偷看日记、偷听电话，粗暴干预孩子与异性之间的交往。 青春期的孩子，在生理和心理两方面都会趋于成熟，在这个阶段，对异性产生好感是正常的,让
23、逆反和厌学远离青春期 孩子的成长需要关注,青春期孩子们的逆反心理和厌学情绪是很多家长和老师都要碰到的问题，逆反心理的本质到底是什么？厌学情绪的根源有哪些？,逆反父母,和朋友亲密,一项关于中学生逆反行为的调查表明，25%表示经常有，59%偶尔有过，16%为其他。调查中，10%的人从小学时开始有逆反感觉，67%从初中开始逆反，23%在高中时逆反。孩子在成长时，有两个特殊时期有逆反心理，25岁是第一反抗期。12岁至15岁进入第二反抗期，这个年龄段的孩子一般都在初中，生理和心理发展很快，独立意识增强，逆反心理和逆反行为增加，就出现父母不让做的偏做，跟父母和老师对着干。 “对于孩子来说，最亲密的应该是父
24、母，但是遇到问题或者困难时，第一个选择倾诉的对象却不是他们。”调查表明58%的孩子会在第一时间找朋友倾诉，5%会找家长说，而23%的孩子则选择憋在心里，14%为其他。,孩子成长需“无条件”关注,据来自部分中小学的调查数据显示，目前中小学生厌学率已达到30%，而实际情况比这个数据还要严重。厌学已成为当今教育界的一个棘手的问题。随着社会的竞争加剧，择业的难度越来越大，更加促使父母们望子成龙，而且往往偏重于智力教育，不顾子女的心理发展水平和承受能力，对子女提出过多的苛求。有的家长除了要孩子完成课内的学习任务外还要“加餐”，购买多种辅导材料等等，超越了学生的心理负荷。因此，他建议不要对小学生要求太严。
25、 特别是有些父母只关心孩子是否取得好成绩，但对获得成绩的过程、途径却采取漠然的态度，对孩子在学习中遇到的困难也置之不理，只是要求孩子学习再学习，结果使得孩子产生厌学情绪。 如果孩子的成绩好，就给予无微不至地关爱；如果孩子的成绩不好，就“撤回”了关爱，甚至冷眼相待。这是许多家长的两副面孔、两种态度。孩子的成长是需要无条件地积极关注的。不论孩子的表现如何，他作为一个人的价值是与生俱来的，不会因外在的奖惩、地位而变化。,兴趣是最好的老师,兴趣是学习的最大动力。孩子愿意做什么、不愿意做什么，往往由兴趣而定。家长希望孩子有怎样的兴趣，就应提供相应的环境刺激，要使他们的兴趣持久，更需要家长对他们的成功有所
26、关注，小小的赞赏也能激发他们百倍的热情。 研究表明，孩子在学业上的成就及积极性格的形成，与家长的褒奖密切相关。对孩子的进步，哪怕是微小的进步，也应给予肯定和表扬，当然要注意避免过分的奖励。家长在教育方法上切忌简单、粗暴，更不能棍棒相加，要以平等的态度和子女多交流、沟通，了解其思想动态，给予及时的关心、指导。,网络时代家长与孩子如何沟通,孩子喜欢玩电脑，尤其是假期，趁家长上班，独自在家打开电脑网上神游，这可如何是好？在网络时代，家长首先应学会如何与爱玩电脑的孩子沟通。,哪些孩子容易染上网瘾呢？,一是家里没有电脑，父母不懂网络，也反对孩子上网的家庭。 二是强制型、放任型家庭的孩子。 三是在现实学习
27、中丧失了动力和目标，学习非常被动，没有成就感的孩子。 四是在现实生活中与人相处困难，没有朋友的孩子。,对待孩子的网瘾，做家长的最好策略是“疏”，而不是“堵”。为此，家长一要更新观念，注意从小培养孩子良好的上网习惯。同时，从根本上改变孩子的学习状态，帮助有学习困难的孩子找回自信，并有意识地拓宽孩子的生活面，让孩子体会生活的多彩和乐趣。另外，家长要变“菜鸟”为“老虫”，跟随孩子一起进步，否则以“菜鸟”的身份教训身为“网虫”的孩子，必将失去话语权。如果家长能够熟练上网，通过 QQ 等方式与孩子交流，你会发现家庭交流又打开了一扇门。我们的孩子生活在网络时代，所以不能用昨天的经验来教育明天的孩子，只有想
28、办法追赶孩子的脚步，和孩子共同学习成长，才会让网络这个时代产物成为孩子成长的翅膀。,用孩子喜欢的方式沟通,贝贝上六年级了，可妈妈发现他变得“不受教”“不听话”了，常与父母“顶牛”“对着干”，对妈妈的教诲常常是不屑一顾。前几天，因为没有做完作业就看电视，妈妈批评了贝贝几句，谁知道贝贝竟然说：“我不是你的学生，不用你来命令我。没做完是因为我不会做，你有本事你就来做呀！”妈妈听后很伤心，眼泪都流了出来。,学校做过一项调查，结果显示：在独生子女中，五成儿童存在“任性”的问题。他们做事情的时候往往对自己不加约束，不论自己的选择或做法是否正确、合理，想怎样就怎样，爱做什么就做什么，而对于他人的情感则一概不
29、予考虑。有的家长认为，自己的孩子是“生就的骨头，长成的筋，天生的拧种”，改不了啦。其实不然，孩子毕竟还小，只要教育得法，完全可以改变他任性的毛病。马语者和他的驯马奇迹引起我们对教育方式的反思。这个故事讲的是有一个名叫 Monty Roberts 的人，他很懂得驯马，被人们誉为“马语者”。一般情况下，驯马至少要花上一个月的时间，而再野性的马，到了他手里只需要一个星期的时间，因此很多人都特别佩服他。但 Monty Roberts 说他的驯马方法并没有多么离奇，只是注意与马进行交流而已，与马成为亲密的伙伴，而不是靠暴打将马驯服。为了进一步验证这个想法，他在62岁时决定到自然环境中找野马做实验，英国
30、BBC 全程跟踪拍摄。他骑着自己的马，跟踪了一匹野马一天一夜。他只是静静地跟着，直到那匹野马自己放松警惕，慢下来、停下来，愿意让他靠近时，他才走到跟前去。这时， Monty Roberts 不时地抚摸它，安慰它，给它适应的过程，终于把马鞍放在了它的背上，驯服了这匹桀骜不驯的野马。,从这个故事中我们可以看到，即使是桀骜不驯的野马，也一样可以被驯服。但是，驯服的过程不是粗暴和强制，而是温柔地靠近它，用足够的耐心和爱心去等待。教育孩子也是如此，父母要和孩子进行有效的沟通，先要“通”孩子的性格、品性、习性。这个“通”就是对孩子要有充分的了解。我们爱孩子，一定不可以用孩子不会同意的方式去爱，否则与恨无异
31、。人间许多悲剧，不是没有爱，而是爱得太专横、太霸道。我们也要跟随孩子的方向，关注他、观察他，给孩子接受的时间和空间，用他能接受的方式开始沟通。从小娇惯的孩子很矫情，因此家长要从小善于和孩子商量、谈判，如果孩子学会了遇事摆事实、讲道理，习惯了商量、谈判，他就会有耐心、不急躁、不任性，家长就起到了镇静剂和安静剂的作用，使孩子心理得到稳定。只有了解孩子才能用孩子喜欢的方式与他们进行沟通，才能达到教育效果。,3岁前养成6个文明礼貌好习惯,文明礼貌习惯的养成是宝宝学会做人、学会做事的基础，因为它关系到宝宝的生活质量，尤其是人际交往的顺利进行，一个不讲文明礼貌的孩子将来必定不受欢迎。 你也许认为03岁的宝
32、宝太小，还不知道什么是文明礼貌，其实不然。3岁前的宝宝是可以养成一些文明礼貌好习惯的，这需要你从小就对宝宝进行培养和渗透。,1.用微笑向别人表示友好,受语言表达能力的限制，宝宝有时候无法用言语清楚地表达自己的友好。为此，你可以经常逗宝宝笑，鼓励他在别人面前笑，让他知道微笑是可以向别人传达自己的友好的。,2.会使用基本的文明礼貌用语,当宝宝开始学说话的时候，你要告诉宝宝：早上遇到别人说“早上好”，接受别人的帮助或礼物时说“谢谢”。如此一来，宝宝在学说话的时候自然而然地学会了基本的礼貌和用语，而且印象也深刻。,3.在大人提醒下会和他人打招呼,带宝宝出去遇见熟人时，你可以教宝宝打招呼，如“阿姨好”“
33、叔叔好”。熟人这时大多会称赞宝宝，你也要及时附和，夸宝宝“真有礼貌”，进一步巩固宝宝的文明礼貌行为。下次再遇到熟人时，宝宝可能就会主动和他们打招呼了。,4.注意倾听别人讲话，不随便插嘴,在你和他人谈话时，宝宝经常会过来找你说话。对此，你不妨提醒宝宝在别人说话时不能吵闹或插嘴，而是注意看着对方的眼睛，仔细听他说什么。让宝宝学习懂得倾听，是对别人的尊重。,5.学会最基本的待客、做客之道,家里来客人时，不妨利用这个机会让宝宝学做小主人，学习热情待客。比如，客人进门时，主动向客人问好；帮你摆放水果；客人离开时，和客人说“再见”“欢迎下次再来”。你带宝宝去他人家做客时，事先也应教给宝宝要主动和主人打招呼
34、，不无理取闹，离开时谢谢主人的招待，和主人说“再见”。,6.与他人一起分享玩具、书籍、食品,宝宝和小朋友一起玩时，你应该鼓励他主动和他人分享自己的玩具、食品或图画书，这样，宝宝才有机会分享他人的东西，并赢得更多的朋友,好习惯的养成方法,事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。奥格曼狄诺 习惯是一种长期形成的思惟方式、处事态度。习惯是由一再重复的思想和行为形成的。习惯具有很强的惯性，像轮子的转动一样。人们往往会不自觉的启用自己的习惯，不论是好习惯还是不好的习惯，都是如此。习惯的力量不经意间会影响人的一生。,成功和失败，都源于你所养成的习
35、惯。,有一位禅师，带领一帮弟子来到一片草地上。他问弟子们，怎么可以除掉草地上的杂草。弟子们想了各种办法，拔、铲、挖等等。但禅师说，这都不是最佳办法。因为“野火烧不尽，春风只又生”。 什么才是最好的办法呢？禅师说：明年你们就知道了。 到了第二年，弟子再回来发现，这片草地长出了成片的粮食，再也看不见原来的杂草。弟子们才明白最好的办法原来是在草地上种粮食。 这是禅师的智慧用粮食根除杂草。我们在培养习惯时，是否可从禅师那里领悟借鉴呢！好习惯多了，坏习惯自然就少了。 习惯的养成，并非一朝一夕之事；而要想改正某种不良习惯，也常常需要一段时间。根据专家的研究发现，21天以上的重复会形成习惯，90天的重复会形
36、成稳定的习惯。所以一个观念如果被别人或者是自己验证了21次以上，它一定会变成你的信念。,习惯的形成大致分成三个阶段：第一个阶段是头17天左右，这个阶段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意地提醒自己去改变，而你也会觉得有些不自然，不舒服。 第二个阶段是721天左右，这一阶段的特征是“刻意，自然”，你已经觉得比较自然，比较舒服了，但是一不留意，你还会回复到从前，因此，你还需要刻意地提醒自己改变。 第三阶段是2190天左右，这个阶段的特征是“不经意，自然”，其实这就是习惯，这一阶段被称为“习惯性的稳定期”。一旦跨入这个阶段，你就已经完成了自我改造，这个习惯已成为你生命中的一个有机组成部分，它会自
37、然而然地不停为你“效劳”。,养成习惯有一些方法：,1明确要培养的好习惯 找一个不被打扰的地方，用二十分钟的时间列出你“不良习惯一览表”。接着再用二十分钟，列出“好习惯一览表”。然后认真分析一下，哪些要改？打算如何改？哪些要培养？打算如何培养？ 注意：这是第一步，一定要明确。如果你的看法越坚定、清楚，你的习惯培养或改正就有越大的力量。 2潜意识输入法 这是很有威力的一个方法，我平时就有应用。我有时出差，需要比平时早起，比如6点钟起床，平时我是习惯于7点起床，6点是未必醒的。为了6点能准时起床，在晚上临睡的时候我就和自己的头脑说：“明天要6点起床”然后想了一下6点起床的情境，让自己头脑得到清楚地确
38、认。这样我在第二天的6点就能准时起床啦！ 你将自己想养成的习惯，输入自己的头脑，潜意识会提醒你去做。,3视觉法 将要培养的习惯化成图案记于心中。贴墙、写于笔记本首页、放于垫玻璃的桌面等，就是为了增强视觉方法。我为了加强学员的习惯培养，我制作了一些卡片、图片，让他们放于自己方便看到的地方，去实行的人给我说，真的有效。 4行动法 用行动、重复地行动。和自己说“我做得到”“我要去做！” 如果你能连续行动21天，你就会发现习惯已经基本培养起来了。 5叫人帮助法 请人监督或向亲友许诺，也会有不错的效果。 运用上述方法，你就会渐渐养成成功者的习惯。,建议培养的好习惯,1积极心态。 2学习。 3助人。 4变
39、化预测。 5初始时就怀有最终目标。 6做事决不拖延。 7年轻人要养成储蓄的习惯，将有益于人生和社会。 8做事积极主动。 9锻炼、爱护自己，让自己保持健康。 10珍惜时间的价值。 11迅速有效地作出决定。 12分清事务的轻重缓急。 13理解他人并保持协作。 14生活在快乐中。 15礼貌、尊重他人。,成才一定有方法！,我们绝对完全可以做到： 即便不能给孩子优越的条件，但完全可以塑造他的优秀性格！ 即便不能给孩子高贵的出身，但完全可以培养他的良好习惯！ 人过40岁后，大家比的就是孩子了, 我们完全可以在40岁后以孩子为荣。 的确 ，没有任何一项事业比创造优秀的孩子更伟大！ 您的任何成功都不能弥补在孩子教育问题上的失败！,
