1、1,找准问题 党性剖析 做好评议 边议边改,2005年10月19日,北京师范大学先进性教育活动分析评议阶段培训,先进性教育活动领导小组办公室,2,分析评议阶段的四个环节 （10月19日11月15日）,1、广泛征求意见，开展谈心活动（10月19日-10月28日 ）共9天，10月19日和26日（周三） 2、认真撰写党性分析材料（10月29日-11月1日） 共4天 3、开好专题组织生活会和民主生活会（11月2日-11月6日） 共5天，11月3日（周三） 4、提出并反馈评议意见 （11月7 日- 11月15日） 共9天， 11月9日（周三）11月1011日（周四、周五）交各单位第二阶段工作总结。,3,
2、一、广泛征求意见，开展谈心活动,（一）工作程序1、征求意见2、整理意见3、反馈意见,4,各类征求意见表均可在学校先进性教育活动专题网站上下载。 整理意见均请按上述相关表格的分类和格式进行。处级党员领导干部及党支部书记整理意见请用分析评议阶段党员征求意见表。 对正处级（含）以上党员领导干部的整理意见上报组织部。,5,（二）工作要求,1、 征求意见处理好发扬民主与群众参与的关系。 形式：校、院两级召开座谈会、设置意见箱、发放征求意见表、个别访谈等。校先进性教育活动专题网站上开设了“书记信箱（群众意见直通车）” 。 范围：党员、群众、下级单位、服务对象等。,6,发放征求意见表,表1 分析评议阶段校级
3、领导班子征求意见表表2 分析评议阶段校级领导干部征求意见表表3 分析评议阶段处级领导班子征求意见表表4 分析评议阶段党支部征求意见表表5 分析评议阶段党员征求意见表（党员、党员干部）以上相关表格均请在学校先进性教育活动专题网站上查阅和下载。 校党委组织部对面房间（主楼A309）将设置意见箱，回收征求意见表。各基层党委也可设置意见信箱。,7,谈心活动,（1）范围党员之间，党员和群众，校院系（部处）领导班子成员之间、党员领导干部与分管部门（或联系单位）的负责人之间等。 （2）原则态度端正，谈者诚心、听者虚心、双方交心。与人为善，坦诚相见。互相帮助，沟通思想，增进团结。找准问题，形成共识。,8,2、
4、整理意见,分类整理：党员个人（党员干部、党员）基层党组织（问题与建议）本单位领导班子 （按问题梳理）,9,如何汇总和梳理意见？,凡是征求意见表、意见箱、个别访谈、座谈会等多种形式征集到的意见都属汇总之列。对征求到的意见进行认真汇总和梳理，除涉及人身攻击、发泄私愤的外，原则上都要如实整理。如果有些意见与事实有出入，要本着“言者无罪，闻者足戒，有则改之，无则加勉”的态度，认真对待。,10,二、撰写党性分析材料,如何撰写党性分析材料？1、关于总体评价（约占1/5）简要回顾十六大以来，个人在思想、组织、作风和工作方面的情况，对自己有个总体评价，肯定成绩。 2、查找问题与剖析原因（约占3/5）依据反馈意
5、见，并对照党章、各岗位党员保持先进性的具体要求、师德规范和行为准则找问题。 对产生问题的原因、后果、危害进行分析，并上升到世界观、人生观、价值观和党性原则的高度上来剖析。3、提出并明确今后的努力方向 （约占1/5）,11,审阅党性分析材料,逐级审阅：党员的党性分析材料由党支部书记、支委、党小组长审阅；支部书记的党性分析材料由所属分党委（党总支）审阅；院（系、所）党政领导班子正职的党性分析材料由联系本单位的校领导审阅，领导班子其他成员的党性分析材料由所属分党委（党总支、直属党支部）书记审阅。 学校各部门党政领导班子正职的党性分析材料由先进性教育活动领导小组办公室审阅。校级领导班子成员的党性分析材
6、料由学校党委主要负责同志审阅，校党委主要领导的党性分析材料由督导组审阅。,12,审阅党性分析材料,如何审阅？党性分析要实事求是，客观准确，不能写成一般工作总结，不能以工作标准代替党员标准，不能以工作上存在的问题简单代替理想信念、思想作风等方面存在的问题，不能以班子的整体问题代替个人问题。要处理好自我剖析中联系工作实际与联系思想实际的关系。对那些联系个人实际不够、问题找得不准、剖析不深不透的党性分析材料，党组织要提出意见，党员要进行认真修改。,13,三、组织生活会和民主生活会,1、两个层面：1）各党支部要召开专题组织生活会（所有党员参加）2）领导班子还要召开专题民主生活会（党员领导干部参加）参见
7、中共中央纪律检查委员会、中共中央组织部（组通字200513号） ，此文件将下发各基层党组织。2、如何开？1）每个党员按准备好的材料进行党性分析；并逐个评议。2）处级领导班子民主生活会召开之前要通知党委联络员；3）会议记录复印件或整理后的打印稿上交校先进性教育活动领导小组办公室；4）校、院两级在一定范围内通报领导班子民主生活会情况。,14,3、把握政策 （1）认真开展批评和自我批评。处理好正面教育、自我教育与批评和自我批评的关系。（2）要从团结的愿望出发，达到找准问题、互相帮助、增进团结、解决问题的目的。处理好党员解决自身问题与党组织帮助解决问题的关系。本着对同志对事业高度负责的态度，敞开思想，
8、畅所欲言，触及问题，帮助分析原因，明确努力方向。同时，也要相信党员具有自我教育的能力。 （3）讲究方式方法，体现工作艺术。既要对错误的东西敢于直言，讲党性，讲原则，讲真理，也要照顾情绪，不伤感情。要心平气和，实事求是，循循善诱，把握火候，掌握分寸，允许被批评的同志申辩或保留意见。,15,四、提出并反馈评议意见,评议内容：肯定成绩，指出问题，提出努力方向。以党员十六大以来的思想，工作作风等方面的情况特别是党性锻炼的情况为主，同时注意评价党员参加先进性教育活动以来的现实表现。,16,如何提出评议意见？,1、召开党支委会。根据党员个人讲评、党员互评的情况以及征求到的群众意见和党员的一贯表现，进行综合
9、分析，实事求是、客观公正地对每个党员包括组织关系在本支部的领导干部，逐一提出分析评议的初步意见。没有支委会的党支部对党员的评议意见，由党员会议提出，报总支委员会审阅。,17,2、由党支部书记或支委将初步评议意见与党员本人见面，听取本人意见。党员本人对初步评议意见有异议的，党支委会要认真研究。如果评议意见确与本人实际情况不符合的，支委会要修改完善后再与本人见面；如评议意见符合本人实际表现情况而且不宜修改的，支委会要做好党员的思想教育工作，帮助其提高认识，正视问题，虚心接受评议意见。,18,3、审阅评议意见。在书面形式反馈前，要报上一级党组织审阅。审阅程序同“党性分析材料”的审阅程序。4、正式评议
10、意见要填写在先进性教育活动党员评议意见表上，支部书记与本人都要签字。（在专题网站上下载）5、评议意见与党性分析材料一并上交校先进性教育活动领导小组办公室，归入文书档案，但不归入个人档案。,19,五、工作要求,1、注意巩固和运用好学习动员阶段的成果2、注意切实找准存在的四类突出问题 党员和党组织存在的突出问题 群众反映强烈的突出问题 影响学校改革发展稳定的突出问题 涉及群众利益的突出问题。 3、 注意坚持边议边改 4、 注意将本阶段工作要求和学校“十一五”规划制定相结合 启动“我为北师大献计策”活动，在先进性教育活动专题网站上可下载我为北师大献计策表。在专题网站上设置 “献言献策”栏目。,20,祝大家工作顺利！,
