1、立师德 铸师魂 切实提升师资素质 全面提高教学质量凤凰镇中心小学师德建设先进集体事迹材料教师是立校之本，师德是教育之魂。要建设特色学校，打造教育品牌，就必须打造一支具备高尚的师德、优秀的师表、模范的师爱、精湛的教学技艺的教师队伍。我校现有教职工 人，其中一线教师 人，如何乘师德师风建设活动之机，进一步提升教师队伍素质，提高教育教学质量，成为当务之急。为此，我们始终坚持以科学发展观为统领，以师德建设为重点，围绕积极引导、自觉向上、构建和谐校园这一工作思路，切实加大队伍建设力度，全面提升办学品位，着力打造办学特色，打造质量强校。经过不断努力，取得了累累硕果：具体做法如下：一、身先士卒，用优秀领导班
2、子引领学校一流的业绩来源于一流的师资，一流的师资来源于一流的管理。所以，加强领导班子建设，树立优秀的“班子”形象，是提高师德建设水平的必由之路。为塑造“班子”形象，优化管理水平，我们一是成立了师德建设领导小组，由余其发校长任组长，亲自抓师德建设工作。制定规划，分解任务，强化检查，责任到人，务求实效。二是结合区教育局“群众最满意教师评选活动”，进一步提高我校教师的师德师风建设，组织教职员工认真学习了教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。要求中层以上干部时刻自重、自省、自警、自励，时刻高标准，严要求，寻不足，找差距，重执行
3、，尚廉洁，能垂范，勇争先，切实提高了干部素质，提升了班子形象，提高了管理水平。二、求真务实，用优秀教师队伍保障学校先进的教师队伍，就是先进的教育生产力。靠教师队伍的建设兴校，一直是我们多年追求的目标。开展师德师风建设以来，我们更是紧紧围绕它开展工作。一是加强学习措施的落实：先后组织教师认真学习了教师法、教师职业道德规范等一系列与教育教学相关的法律法规，督促广大教师不断提高政治思想觉悟，提高理论水平，依法执教。制定完善了师德师风建设实施方案等一系列规章制度，组织教师签订了“师德承诺书”，“禁止有偿家教承诺书”，责任到人，狠抓践诺。召开专题会议，讲解新形势下的教师及其行为和学生及其行为之间的关系，
4、加强师德师风建设。健全师德评价机制，将师德师风建设水平、制度落实情况、教学行为、学生评议等与教师的绩效考核挂钩，严格操作，并记入教师个人成长档案，作为评优评先的重要依据。通过一系列措施的实施，切实提高了教师素质，提高了师德师风建设水平。二是加强实践活动的落实。要求教师对教育要能尽心,对工作要有忠心,对学生要有耐心,对家长要有热心,对社会要有静心,增强事业责任感和紧迫感,努力使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的优秀教师。要求教师做到爱学校，爱事业，爱岗位，爱学生，爱工作。树师表，要求教师逐步具备高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术、奉献敬业精神、创新精神，严肃的自我修
5、养，严谨的治学态度。通过强化教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。三是加强班主任队伍建设。经常召开班主任专题会和班主任经验交流会，加强班主任工作过程管理考核，提高班主任工作水平和工作质量。将班级文化建设、学生精神风貌、班级文化成绩、班级纪律和卫生检查结果等进行综合排名，及时公示，与班主任及班级日常和年终考核挂钩。通过努力，各班级秩序稳定，保证了教育教学工作的顺利进行。三、开拓创新，用丰富社会资源促进学校构建家庭、学校、社会三位一体教育，一直是我们努力的方向。开展师德师风建设以来我们，我们采取了以下三项措施：一、每月召开一次学生心理教育讲座，帮助学生树立正确的世界观，人生观、价值观；同时，班主任与家长的密切联系，做到了扎扎实实抓内涵、促提高、求实效，打造学生健康成长平台。二、加大了德育工作的参与度，在问题学生上通力配合，对学生违纪现象坚决抓到底，有理有节不手软，使心理健康教育和学生管理工作一软一硬，相得益彰。三、结合法制教育，有计划地开展了交通安全教育、地震逃生办法、火灾逃生办法、环保教育、法律法规教育等专项教育。通过一系列工作的深入开展，切实加强了学生的自理、自治、自律、自学、自保能力,促进了教学秩序的稳定和发展,促进了学校健康和谐发展。
