1、1台北市立古亭國中 97 學年度七年級下學期社會領域【歷史科】教學計畫表一、本科目每週學習節數：1 節 二、本學期學習總目標：歷史基本理念，旨在培養學生正確的歷史知識和思考判斷的能力（一）使學生具備良好的思考、組織、表達、溝通、判斷價值等基本能力。（二）使學生對臺灣歷史、臺灣地理及公民道德，能有深入淺出的認識。（三）培養學生應用歷史知識，從事思考、理解、協調、討論，吸收生活經驗，擴大人生視野。三、本學期主要教學目標：(一)學習臺灣近代歷史，了解發生臺灣歷史脈絡。(二)了解近代臺灣歷史人物的事蹟和歷史事件的演變。2四、本學期課程內涵：週次起訖日期主題單元名稱分段能力指標 教學目標 教學活動重點教
2、學節數教學資源 評量方式 統整相關領域 重大議題指標 十大基本能力第一週2/11|2/13第二篇臺灣的歷史下第一章日治時期的殖民統治2-3-2 探討臺灣文化的淵源，並欣賞其內涵。2-4-1 認識臺灣歷史（如思想、文化、社會制度、經濟活動與政治興革等）的發展過程。2-4-4 了解今昔臺灣、中國、亞洲、世界的互動關係。2-4-5 比較人們因時代、處境、角色的不同，所做的歷史解釋的多元性。1.了解臺灣民主國。2.了解日治時期武裝抗日事件。3.了解臺灣總督專制體制。1.分析臺灣民主國成立的背景。2.介紹苗栗抗日事件、噍吧哖事件、霧社事件的原委。3.介紹臺灣總督府成立的目的、職權及功能。1 1.臺灣開發
3、史一書2.日治時期影帶教學3.歷史文化學習網4.臺灣行政區圖1.問題與討論 2.紙筆測驗 3.課本活動 綜合活動領域 【環境教育】3-2-3 瞭解並尊重不同族群文化對環境的態度及行為。【人權教育】2-4-1 了解文化權並能欣賞、包容文化差異。四、表達、溝通與分享六、文化學習與國際了解第二週2/16|2/20第二篇臺灣的歷史下第一章日治時期的殖民統治2-3-2 探討臺灣文化的淵源，並欣賞其內涵。2-4-1 認識臺灣歷史（如思想、文化、社會制度、經濟活動與政治興革等）的發展過程。2-4-4 了解今昔臺灣、中國、亞洲、世界的互動關係。2-4-5 比較人們因時代、處境、角色的不同，所做的歷史解釋的多元
4、性。1.了解臺灣民主國。2.了解日治時期武裝抗日事件。3.了解臺灣總督專制體制。1.分析臺灣民主國成立的背景。2.介紹苗栗抗日事件、噍吧哖事件、霧社事件的原委。3.介紹臺灣總督府成立的目的、職權及功能。1 1.臺灣開發史一書2.日治時期影帶教學3.歷史文化學習網4.臺灣行政區圖1.問題與討論 2.紙筆測驗 3.課本活動 綜合活動領域 【環境教育】3-2-3 瞭解並尊重不同族群文化對環境的態度及行為。【人權教育】2-4-1 了解文化權並能欣賞、包容文化差異。四、表達、溝通與分享六、文化學習與國際了解第三週2/23|2/27第二篇臺灣的歷史下第一章日治時期的殖民統治2-3-2 探討臺灣文化的淵源，
5、並欣賞其內涵。2-4-1 認識臺灣歷史（如思想、文化、社會制度、經濟活動與政治興革等）的發展過程。2-4-4 了解今昔臺灣、中國、亞洲、世界的互動關係。2-4-5 比較人們因時代、處境、角色的不同，所做的歷史解釋的多元性。1.了解臺灣民主國。2.了解日治時期武裝抗日事件。3.了解臺灣總督專制體制。1.分析臺灣民主國成立的背景。2.介紹苗栗抗日事件、噍吧哖事件、霧社事件的原委。3.介紹臺灣總督府成立的目的、職權及功能。1 1.臺灣開發史一書2.日治時期影帶教學3.歷史文化學習網4.臺灣行政區圖1.問題與討論 2.紙筆測驗 3.課本活動 綜合活動領域 【環境教育】3-2-3 瞭解並尊重不同族群文化
6、對環境的態度及行為。【人權教育】2-4-1 了解文化權並能欣賞、包容文化差異。四、表達、溝通與分享六、文化學習與國際了解3週次起訖日期主題單元名稱分段能力指標 教學目標 教學活動重點教學節數教學資源 評量方式 統整相關領域 重大議題指標 十大基本能力第四週3/2|3/6第二篇臺灣的歷史下第一章日治時期的殖民統治2-3-2 探討臺灣文化的淵源，並欣賞其內涵。2-4-1 認識臺灣歷史（如思想、文化、社會制度、經濟活動與政治興革等）的發展過程。2-4-4 了解今昔臺灣、中國、亞洲、世界的互動關係。2-4-5 比較人們因時代、處境、角色的不同，所做的歷史解釋的多元性。1.了解臺灣民主國。2.了解日治時
7、期武裝抗日事件。3.了解臺灣總督專制體制。1.分析臺灣民主國成立的背景。2.介紹苗栗抗日事件、噍吧哖事件、霧社事件的原委。3.介紹臺灣總督府成立的目的、職權及功能。1 1.臺灣開發史一書2.日治時期影帶教學3.歷史文化學習網4.臺灣行政區圖1.問題與討論 2.紙筆測驗 3.課本活動 綜合活動領域 【環境教育】3-2-3 瞭解並尊重不同族群文化對環境的態度及行為。【人權教育】2-4-1 了解文化權並能欣賞、包容文化差異。四、表達、溝通與分享六、文化學習與國際了解4週次起訖日期主題單元名稱分段能力指標 教學目標 教學活動重點教學節數教學資源 評量方式 統整相關領域 重大議題指標 十大基本能力第五週
8、3/93/13第二篇臺灣的歷史下第二章日治時期經濟與教育的推展2-3-3 了解今昔中國、亞洲和世界的主要文化特色。2-4-1 認識臺灣歷史（如思想、文化、社會制度、經濟活動與政治興革等）的發展過程。2-4-4 了解今昔臺灣、中國、亞洲、世界的互動關係。1.認識日治時期土地制度、交通建設以及貨幣及度量衡。2.了解日治時期臺灣農業及工業建設。3.了解日治時期臺灣殖民教育。4.了解日治時期臺灣人在教育上受的差別待遇。1.介紹日治時期臺灣的公路、鐵路建設。2.介紹日治時期，臺灣總督府推行的貨幣及度量衡政策。3.介紹日治時期，臺灣總督府推行人口普查的情形。4.介紹嘉南大圳興建原因、灌溉區域及對臺灣農業貢
9、獻。5.說明日治時期臺灣蔗糖的發展情形。6.簡述日治時期臺灣工業發展情形。7.介紹日治時期臺灣初等教育師資、課程及設備，包括小學校、公學校及蕃人公學校。8.介紹日治時期臺灣中等教育，包括職業教育與師範教育。1 1.臺灣開發史一書2.歷史文化學習網3.日月潭發電廠4.準備相關照片5.臺灣地圖1.小組報告2.紙筆測驗3.課堂問答綜合活動領域 【環境教育】2-3-2 認識經濟制度、傳播與政治組織與環境管理行為的互動。【環境教育】3-2-3 瞭解並尊重不同族群文化對環境的態度及行為。三、生涯規劃與終身學習六、文化學習與國際了解九、主動探索與研究5週次起訖日期主題單元名稱分段能力指標 教學目標 教學活動
10、重點教學節數教學資源 評量方式 統整相關領域 重大議題指標 十大基本能力第六週3/163/20第二篇臺灣的歷史下第二章日治時期經濟與教育的推展2-3-3 了解今昔中國、亞洲和世界的主要文化特色。2-4-1 認識臺灣歷史（如思想、文化、社會制度、經濟活動與政治興革等）的發展過程。2-4-4 了解今昔臺灣、中國、亞洲、世界的互動關係。1.認識日治時期土地制度、交通建設以及貨幣及度量衡。2.了解日治時期臺灣農業及工業建設。3.了解日治時期臺灣殖民教育。4.了解日治時期臺灣人在教育上受的差別待遇。1.介紹日治時期臺灣的公路、鐵路建設。2.介紹日治時期，臺灣總督府推行的貨幣及度量衡政策。3.介紹日治時期
11、，臺灣總督府推行人口普查的情形。4.介紹嘉南大圳興建原因、灌溉區域及對臺灣農業貢獻。5.說明日治時期臺灣蔗糖的發展情形。6.簡述日治時期臺灣工業發展情形。7.介紹日治時期臺灣初等教育師資、課程及設備，包括小學校、公學校及蕃人公學校。8.介紹日治時期臺灣中等教育，包括職業教育與師範教育。1 1.臺灣開發史一書2.歷史文化學習網3.日月潭發電廠4.準備相關照片5.臺灣地圖1.小組報告2.紙筆測驗3.課堂問答綜合活動領域 【環境教育】2-3-2 認識經濟制度、傳播與政治組織與環境管理行為的互動。【環境教育】3-2-3 瞭解並尊重不同族群文化對環境的態度及行為。三、生涯規劃與終身學習六、文化學習與國際
12、了解九、主動探索與研究第七週3/233/27(第一次月考)第一章、第二章復習週6週次起訖日期主題單元名稱分段能力指標 教學目標 教學活動重點教學節數教學資源 評量方式 統整相關領域 重大議題指標 十大基本能力第八週3/30|4/3第二篇臺灣的歷史下第三章日治時期的社會變遷2-3-2 探討臺灣文化的淵源，並欣賞其內涵。2-4-1 認識臺灣歷史（如思想、文化、社會制度、經濟活動與政治興革等）的發展過程。2-4-5 比較人們因時代、處境、角色的不同，所做的歷史解釋的多元性。1.了解日治時期臺灣風俗習慣及社會衛生情形。2.了解日治時期臺灣法治與守時情形。3.了解日治時期臺灣重要政治社會運動。4.了解臺
13、灣政治社會運動的影響。1.介紹日治時期臺灣人吸食鴉片的情形。2.說明臺灣推行放足、斷髮後，產生哪些影響。3.說明日治時期臺灣總督府如何推行法治觀念。4.介紹林獻堂、蔣渭水生平事蹟及對臺貢獻。5.說明臺灣議會設置請願運動發起原因、經過及影響。6.介紹臺灣文化協會成立的目的、經過作用及對臺影響。7.介紹臺灣民眾黨、臺灣地方自治聯盟成立宗旨及對臺影響。1 1.司法院網站2.日治時期圖片3.臺灣開發史一書4.歷史文化學習網1.分組討論2.隨堂測驗3.作業習題綜合活動領域 【環境教育】2-3-2 認識經濟制度、傳播與政治組織與環境管理行為的互動。【人權教育】2-4-1 了解文化權並能欣賞、包容文化差異。
14、二、欣賞、表現與創新三、生涯規劃與終身學習六、文化學習與國際了解7週次起訖日期主題單元名稱分段能力指標 教學目標 教學活動重點教學節數教學資源 評量方式 統整相關領域 重大議題指標 十大基本能力第九週4/6|4/10第二篇臺灣的歷史下第三章日治時期的社會變遷2-3-2 探討臺灣文化的淵源，並欣賞其內涵。2-4-1 認識臺灣歷史（如思想、文化、社會制度、經濟活動與政治興革等）的發展過程。2-4-5 比較人們因時代、處境、角色的不同，所做的歷史解釋的多元性。1.了解日治時期臺灣風俗習慣及社會衛生情形。2.了解日治時期臺灣法治與守時情形。3.了解日治時期臺灣重要政治社會運動。4.了解臺灣政治社會運動
15、的影響。1.介紹日治時期臺灣人吸食鴉片的情形。2.說明臺灣推行放足、斷髮後，產生哪些影響。3.說明日治時期臺灣總督府如何推行法治觀念。4.介紹林獻堂、蔣渭水生平事蹟及對臺貢獻。5.說明臺灣議會設置請願運動發起原因、經過及影響。6.介紹臺灣文化協會成立的目的、經過作用及對臺影響。7.介紹臺灣民眾黨、臺灣地方自治聯盟成立宗旨及對臺影響。1 1.司法院網站2.日治時期圖片3.臺灣開發史一書4.歷史文化學習網1.分組討論2.隨堂測驗3.作業習題綜合活動領域 【環境教育】2-3-2 認識經濟制度、傳播與政治組織與環境管理行為的互動。【人權教育】2-4-1 了解文化權並能欣賞、包容文化差異。二、欣賞、表現
16、與創新三、生涯規劃與終身學習六、文化學習與國際了解8週次起訖日期主題單元名稱分段能力指標 教學目標 教學活動重點教學節數教學資源 評量方式 統整相關領域 重大議題指標 十大基本能力第十週4/13|4/17第二篇臺灣的歷史下第三章日治時期的社會變遷2-3-2 探討臺灣文化的淵源，並欣賞其內涵。2-4-1 認識臺灣歷史（如思想、文化、社會制度、經濟活動與政治興革等）的發展過程。2-4-5 比較人們因時代、處境、角色的不同，所做的歷史解釋的多元性。1.了解日治時期臺灣風俗習慣及社會衛生情形。2.了解日治時期臺灣法治與守時情形。3.了解日治時期臺灣重要政治社會運動。4.了解臺灣政治社會運動的影響。1.
17、介紹日治時期臺灣人吸食鴉片的情形。2.說明臺灣推行放足、斷髮後，產生哪些影響。3.說明日治時期臺灣總督府如何推行法治觀念。4.介紹林獻堂、蔣渭水生平事蹟及對臺貢獻。5.說明臺灣議會設置請願運動發起原因、經過及影響。6.介紹臺灣文化協會成立的目的、經過作用及對臺影響。7.介紹臺灣民眾黨、臺灣地方自治聯盟成立宗旨及對臺影響。1 1.司法院網站2.日治時期圖片3.臺灣開發史一書4.歷史文化學習網1.分組討論2.隨堂測驗3.作業習題綜合活動領域 【環境教育】2-3-2 認識經濟制度、傳播與政治組織與環境管理行為的互動。【人權教育】2-4-1 了解文化權並能欣賞、包容文化差異。二、欣賞、表現與創新三、生
18、涯規劃與終身學習六、文化學習與國際了解9週次起訖日期主題單元名稱分段能力指標 教學目標 教學活動重點教學節數教學資源 評量方式 統整相關領域 重大議題指標 十大基本能力第十週4/13|4/17第二篇臺灣的歷史下第四章戰後臺灣的政治變遷2-3-1 認識今昔臺灣的重要人物與事件。2-4-1 認識臺灣歷史（如思想、文化、社會制度、經濟活動與政治興革等）的發展過程。2-4-4 了解今昔臺灣、中國、亞洲、世界的互動關係。2-4-5 比較人們因時代、處境、角色的不同，所做的歷史解釋的多元性。1.了解二二八事件背景、及其帶來的影響。2.認識戒嚴體制及動員戡亂時期臨時條款。3.認識白色恐怖。4.了解臺灣地方自
19、治發展歷程。5.了解美麗島事件。1.介紹二二八事件導火線的原委。2.分析二二八事件對影灣政治、社會的影響。3.分析臺灣實施戒嚴體制的背景及原因。4.介紹白色恐怖的由來、意義、在臺實施經過及影響。5.介紹戒嚴令內容及發布廢止時間。6.介紹光復後，臺灣地方自治發展情形。7.介紹雷震事件、分析美麗島事件發生原因、經過及影響。1 1.相關二二八事件網站2.國史館3.國民黨黨史館4.準備白色恐怖相關圖片、檔案5.戒嚴體制相關網站資訊6.國史館7.美麗島事件相關網站資訊1.問題討論2.紙筆測驗3.分組討論綜合活動領域 【人權教育】2-3-1 了解人身自由權並具有自我保護的知能。【人權教育】2-3-3 了解
20、人權與民主法治的密切關係。三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享九、主動探索與研究十、獨立思考與解決問題10週次起訖日期主題單元名稱分段能力指標 教學目標 教學活動重點教學節數教學資源 評量方式 統整相關領域 重大議題指標 十大基本能力第十一週4/20|4/24第二篇臺灣的歷史下第四章戰後臺灣的政治變遷2-3-1 認識今昔臺灣的重要人物與事件。2-4-1 認識臺灣歷史（如思想、文化、社會制度、經濟活動與政治興革等）的發展過程。2-4-4 了解今昔臺灣、中國、亞洲、世界的互動關係。2-4-5 比較人們因時代、處境、角色的不同，所做的歷史解釋的多元性。1.了解二二八事件背景、及其帶來的影響。2
21、.認識戒嚴體制及動員戡亂時期臨時條款。3.認識白色恐怖。4.了解臺灣地方自治發展歷程。5.了解美麗島事件。1.介紹二二八事件導火線的原委。2.分析二二八事件對影灣政治、社會的影響。3.分析臺灣實施戒嚴體制的背景及原因。4.介紹白色恐怖的由來、意義、在臺實施經過及影響。5.介紹戒嚴令內容及發布廢止時間。6.介紹光復後，臺灣地方自治發展情形。7.介紹雷震事件、分析美麗島事件發生原因、經過及影響。1 1.相關二二八事件網站2.國史館3.國民黨黨史館4.準備白色恐怖相關圖片、檔案5.戒嚴體制相關網站資訊6.國史館7.美麗島事件相關網站資訊1.問題討論2.紙筆測驗3.分組討論綜合活動領域 【人權教育】2
22、-3-1 了解人身自由權並具有自我保護的知能。【人權教育】2-3-3 了解人權與民主法治的密切關係。三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享九、主動探索與研究十、獨立思考與解決問題11週次起訖日期主題單元名稱分段能力指標 教學目標 教學活動重點教學節數教學資源 評量方式 統整相關領域 重大議題指標 十大基本能力第十二週4/27|5/1第二篇臺灣的歷史下第四章戰後臺灣的政治變遷2-3-1 認識今昔臺灣的重要人物與事件。2-4-1 認識臺灣歷史（如思想、文化、社會制度、經濟活動與政治興革等）的發展過程。2-4-4 了解今昔臺灣、中國、亞洲、世界的互動關係。2-4-5 比較人們因時代、處境、角色的
23、不同，所做的歷史解釋的多元性。1.了解二二八事件背景、及其帶來的影響。2.認識戒嚴體制及動員戡亂時期臨時條款。3.認識白色恐怖。4.了解臺灣地方自治發展歷程。5.了解美麗島事件。1.介紹二二八事件導火線的原委。2.分析二二八事件對影灣政治、社會的影響。3.分析臺灣實施戒嚴體制的背景及原因。4.介紹白色恐怖的由來、意義、在臺實施經過及影響。5.介紹戒嚴令內容及發布廢止時間。6.介紹光復後，臺灣地方自治發展情形。7.介紹雷震事件、分析美麗島事件發生原因、經過及影響。1 1.相關二二八事件網站2.國史館3.國民黨黨史館4.準備白色恐怖相關圖片、檔案5.戒嚴體制相關網站資訊6.國史館7.美麗島事件相關
24、網站資訊1.問題討論2.紙筆測驗3.分組討論綜合活動領域 【人權教育】2-3-1 了解人身自由權並具有自我保護的知能。【人權教育】2-3-3 了解人權與民主法治的密切關係。三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享九、主動探索與研究十、獨立思考與解決問題12週次起訖日期主題單元名稱分段能力指標 教學目標 教學活動重點教學節數教學資源 評量方式 統整相關領域 重大議題指標 十大基本能力第十三週5/4|5/8第二篇臺灣的歷史下第四章戰後臺灣的政治變遷2-3-1 認識今昔臺灣的重要人物與事件。2-4-1 認識臺灣歷史（如思想、文化、社會制度、經濟活動與政治興革等）的發展過程。2-4-4 了解今昔臺灣
25、、中國、亞洲、世界的互動關係。2-4-5 比較人們因時代、處境、角色的不同，所做的歷史解釋的多元性。1.了解二二八事件背景、及其帶來的影響。2.認識戒嚴體制及動員戡亂時期臨時條款。3.認識白色恐怖。4.了解臺灣地方自治發展歷程。5.了解美麗島事件。1.介紹二二八事件導火線的原委。2.分析二二八事件對影灣政治、社會的影響。3.分析臺灣實施戒嚴體制的背景及原因。4.介紹白色恐怖的由來、意義、在臺實施經過及影響。5.介紹戒嚴令內容及發布廢止時間。6.介紹光復後，臺灣地方自治發展情形。7.介紹雷震事件、分析美麗島事件發生原因、經過及影響。1 1.相關二二八事件網站2.國史館3.國民黨黨史館4.準備白色
26、恐怖相關圖片、檔案5.戒嚴體制相關網站資訊6.國史館7.美麗島事件相關網站資訊1.問題討論2.紙筆測驗3.分組討論綜合活動領域 【人權教育】2-3-1 了解人身自由權並具有自我保護的知能。【人權教育】2-3-3 了解人權與民主法治的密切關係。三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享九、主動探索與研究十、獨立思考與解決問題第十四週5/115/15(第二次月考)第三章、第四章復習週13週次起訖日期主題單元名稱分段能力指標 教學目標 教學活動重點教學節數教學資源 評量方式 統整相關領域 重大議題指標 十大基本能力第十五週5/18|5/22第二篇臺灣的歷史下第五章戰後臺灣的外交與兩岸關係2-3-1
27、認識今昔臺灣的重要人物與事件。2-4-4 了解今昔臺灣、中國、亞洲、世界的互動關係。2-4-5 比較人們因時代、處境、角色的不同，所做的歷史解釋的多元性。2-4-6 了解並描述歷史演變的多重因果關係。1.了解中華民國國際地位變化。2.了解中華民國退出聯合國原委。3.了解中華民國政府如何突破外交困境。4.了解兩岸武力對抗時期。5.了解海峽兩岸間的互動與往來。6.了解海峽兩岸間的政策演變。1.介紹中美共同防禦條約簽訂背景、內容及廢止時間。2.說明中華民國退出聯合國原因。3.簡述我國退出聯合國後外交政策的演變。4.說明兩岸武力對抗時期，兩岸政權的對抗策略。5.介紹古寧頭大捷、八二三炮戰。6.說明兩岸
28、政治對峙時期，採取的政策內容及相關配套措施。1 1.國民黨黨史館2.外交部網站3.歷史月刊4.相關史實資料剪報、圖片5.臺灣地圖1.紙筆測驗2.口頭報告綜合活動領域 【人權教育】2-4-2 認識各種人權與日常生活的關係。【人權教育】2-4-3 了解人權的起源與歷史發展對人權維護的意義。三、生涯規劃與終身學習六、文化學習與國際了解十、獨立思考與解決問題14週次起訖日期主題單元名稱分段能力指標 教學目標 教學活動重點教學節數教學資源 評量方式 統整相關領域 重大議題指標 十大基本能力第十六週5/25|5/27第二篇臺灣的歷史下第五章戰後臺灣的外交與兩岸關係2-3-1 認識今昔臺灣的重要人物與事件。
29、2-4-4 了解今昔臺灣、中國、亞洲、世界的互動關係。2-4-5 比較人們因時代、處境、角色的不同，所做的歷史解釋的多元性。2-4-6 了解並描述歷史演變的多重因果關係。1.了解中華民國國際地位變化。2.了解中華民國退出聯合國原委。3.了解中華民國政府如何突破外交困境。4.了解兩岸武力對抗時期。5.了解海峽兩岸間的互動與往來。6.了解海峽兩岸間的政策演變。1.介紹中美共同防禦條約簽訂背景、內容及廢止時間。2.說明中華民國退出聯合國原因。3.簡述我國退出聯合國後外交政策的演變。4.說明兩岸武力對抗時期，兩岸政權的對抗策略。5.介紹古寧頭大捷、八二三炮戰。6.說明兩岸政治對峙時期，採取的政策內容及
30、相關配套措施。1 1.國民黨黨史館2.外交部網站3.歷史月刊4.相關史實資料剪報、圖片5.臺灣地圖1.紙筆測驗2.口頭報告綜合活動領域 【人權教育】2-4-2 認識各種人權與日常生活的關係。【人權教育】2-4-3 了解人權的起源與歷史發展對人權維護的意義。三、生涯規劃與終身學習六、文化學習與國際了解十、獨立思考與解決問題15週次起訖日期主題單元名稱分段能力指標 教學目標 教學活動重點教學節數教學資源 評量方式 統整相關領域 重大議題指標 十大基本能力第十七週6/1|6/6第二篇臺灣的歷史下第五章戰後臺灣的外交與兩岸關係2-3-1 認識今昔臺灣的重要人物與事件。2-4-4 了解今昔臺灣、中國、亞
31、洲、世界的互動關係。2-4-5 比較人們因時代、處境、角色的不同，所做的歷史解釋的多元性。2-4-6 了解並描述歷史演變的多重因果關係。1.了解中華民國國際地位變化。2.了解中華民國退出聯合國原委。3.了解中華民國政府如何突破外交困境。4.了解兩岸武力對抗時期。5.了解海峽兩岸間的互動與往來。6.了解海峽兩岸間的政策演變。1.介紹中美共同防禦條約簽訂背景、內容及廢止時間。2.說明中華民國退出聯合國原因。3.簡述我國退出聯合國後外交政策的演變。4.說明兩岸武力對抗時期，兩岸政權的對抗策略。5.介紹古寧頭大捷、八二三炮戰。6.說明兩岸政治對峙時期，採取的政策內容及相關配套措施。1 1.國民黨黨史館
32、2.外交部網站3.歷史月刊4.相關史實資料剪報、圖片5.臺灣地圖1.紙筆測驗2.口頭報告綜合活動領域 【人權教育】2-4-2 認識各種人權與日常生活的關係。【人權教育】2-4-3 了解人權的起源與歷史發展對人權維護的意義。三、生涯規劃與終身學習六、文化學習與國際了解十、獨立思考與解決問題16週次起訖日期主題單元名稱分段能力指標 教學目標 教學活動重點教學節數教學資源 評量方式 統整相關領域 重大議題指標 十大基本能力第十七週6/1|6/6第二篇臺灣的歷史下第六章戰後臺灣的經濟與社會2-3-1 認識今昔臺灣的重要人物與事件。2-3-2 探討臺灣文化的淵源，並欣賞其內涵。2-4-5 比較人們因時代
33、、處境、角色的不同，所做的歷史解釋的多元性。1.了解光復後臺灣土地改革情形以及經濟建設成就。2.了解戰後臺灣文化發展情形。3.了解戰後臺灣教育、人口變動、都市化現象。4.了解原住民正名過程。5.了解外籍配偶、勞工問題。1.說明三七五減租、公地放領、耕者有其田政策內容及成效。2.介紹 40 年代進口替代政策、50 年代出口導向政策內容及成效。3.介紹 60 年代十大建設內容及對臺貢獻。4.介紹 70 年代產業升級政策內容及成效。5.介紹臺灣著名鄉土文學作家及作品。6.介紹解嚴後臺灣推動教育改革內容，包括母語教學、鄉土教學、入學管道多元化等。7.說明戰後臺灣人口變化、都市化過程及相關問題。1 1.
34、經濟部網站2.交通部網站3.教育部網站4.原住民委員網站5.相關外籍配偶、勞工新聞報導資訊1.心得報告2.隨堂測驗3.小組報告綜合活動領域 【人權教育】2-3-4 理解戰爭、貧窮及階級剝削對人類的影響。【人權教育】2-4-1 了解文化權並能欣賞、包容文化差異。二、欣賞、表現與創新六、文化學習與國際了解九、主動探索與研究17週次起訖日期主題單元名稱分段能力指標 教學目標 教學活動重點教學節數教學資源 評量方式 統整相關領域 重大議題指標 十大基本能力第十八週6/8|6/12第二篇臺灣的歷史下第六章戰後臺灣的經濟與社會2-3-1 認識今昔臺灣的重要人物與事件。2-3-2 探討臺灣文化的淵源，並欣賞
35、其內涵。2-4-5 比較人們因時代、處境、角色的不同，所做的歷史解釋的多元性。1.了解光復後臺灣土地改革情形以及經濟建設成就。2.了解戰後臺灣文化發展情形。3.了解戰後臺灣教育、人口變動、都市化現象。4.了解原住民正名過程。5.了解外籍配偶、勞工問題。1.說明三七五減租、公地放領、耕者有其田政策內容及成效。2.介紹 40 年代進口替代政策、50 年代出口導向政策內容及成效。3.介紹 60 年代十大建設內容及對臺貢獻。4.介紹 70 年代產業升級政策內容及成效。5.介紹臺灣著名鄉土文學作家及作品。6.介紹解嚴後臺灣推動教育改革內容，包括母語教學、鄉土教學、入學管道多元化等。7.說明戰後臺灣人口變
36、化、都市化過程及相關問題。1 1.經濟部網站2.交通部網站3.教育部網站4.原住民委員網站5.相關外籍配偶、勞工新聞報導資訊1.心得報告2.隨堂測驗3.小組報告綜合活動領域 【人權教育】2-3-4 理解戰爭、貧窮及階級剝削對人類的影響。【人權教育】2-4-1 了解文化權並能欣賞、包容文化差異。二、欣賞、表現與創新六、文化學習與國際了解九、主動探索與研究18週次起訖日期主題單元名稱分段能力指標 教學目標 教學活動重點教學節數教學資源 評量方式 統整相關領域 重大議題指標 十大基本能力第十九週6/15|6/19第二篇臺灣的歷史下第六章戰後臺灣的經濟與社會2-3-1 認識今昔臺灣的重要人物與事件。2
37、-3-2 探討臺灣文化的淵源，並欣賞其內涵。2-4-5 比較人們因時代、處境、角色的不同，所做的歷史解釋的多元性。1.了解光復後臺灣土地改革情形以及經濟建設成就。2.了解戰後臺灣文化發展情形。3.了解戰後臺灣教育、人口變動、都市化現象。4.了解原住民正名過程。5.了解外籍配偶、勞工問題。1.說明三七五減租、公地放領、耕者有其田政策內容及成效。2.介紹 40 年代進口替代政策、50 年代出口導向政策內容及成效。3.介紹 60 年代十大建設內容及對臺貢獻。4.介紹 70 年代產業升級政策內容及成效。5.介紹臺灣著名鄉土文學作家及作品。6.介紹解嚴後臺灣推動教育改革內容，包括母語教學、鄉土教學、入學
38、管道多元化等。7.說明戰後臺灣人口變化、都市化過程及相關問題。1 1.經濟部網站2.交通部網站3.教育部網站4.原住民委員網站5.相關外籍配偶、勞工新聞報導資訊1.心得報告2.隨堂測驗3.小組報告綜合活動領域 【人權教育】2-3-4 理解戰爭、貧窮及階級剝削對人類的影響。【人權教育】2-4-1 了解文化權並能欣賞、包容文化差異。二、欣賞、表現與創新六、文化學習與國際了解九、主動探索與研究19週次起訖日期主題單元名稱分段能力指標 教學目標 教學活動重點教學節數教學資源 評量方式 統整相關領域 重大議題指標 十大基本能力第二十週6/22|6/26第二篇臺灣的歷史下第六章戰後臺灣的經濟與社會2-3-
39、1 認識今昔臺灣的重要人物與事件。2-3-2 探討臺灣文化的淵源，並欣賞其內涵。2-4-5 比較人們因時代、處境、角色的不同，所做的歷史解釋的多元性。1.了解光復後臺灣土地改革情形以及經濟建設成就。2.了解戰後臺灣文化發展情形。3.了解戰後臺灣教育、人口變動、都市化現象。4.了解原住民正名過程。5.了解外籍配偶、勞工問題。1.說明三七五減租、公地放領、耕者有其田政策內容及成效。2.介紹 40 年代進口替代政策、50 年代出口導向政策內容及成效。3.介紹 60 年代十大建設內容及對臺貢獻。4.介紹 70 年代產業升級政策內容及成效。5.介紹臺灣著名鄉土文學作家及作品。6.介紹解嚴後臺灣推動教育改革內容，包括母語教學、鄉土教學、入學管道多元化等。7.說明戰後臺灣人口變化、都市化過程及相關問題。1 1.經濟部網站2.交通部網站3.教育部網站4.原住民委員網站5.相關外籍配偶、勞工新聞報導資訊1.心得報告2.隨堂測驗3.小組報告綜合活動領域 【人權教育】2-3-4 理解戰爭、貧窮及階級剝削對人類的影響。【人權教育】2-4-1 了解文化權並能欣賞、包容文化差異。二、欣賞、表現與創新六、文化學習與國際了解九、主動探索與研究第二十週6/22|6/26第五章、第六章復習週第二十一週6/296/30第三次月考
