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2017年中考语文命题研究第一部分古诗文阅读梳理篇专题二文言文阅读知识梳理七下(二)课标篇目十五、爱莲说.doc

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1、 1 十五、 爱莲说 宋周 敦颐 【原文 】 水 陆 草木 之 花 , 可爱 者 甚蕃 。 晋陶 渊 明独 爱菊 。 自李 唐 来 , 世 人甚 爱牡 丹 。予 独 爱莲 之 出淤 泥而 不 染 , 濯清 涟而不 妖 , 中通 外直 ,不 蔓不枝 ,香 远益 清 , 亭亭 净植 , 可远 观而 不可 亵玩 焉。 予谓菊 , 花 之隐 逸者 也 ;牡 丹 ,花 之 富贵 者也 ; 莲 , 花 之君 子 者也 。噫 ! 菊之 爱 ,陶 后 鲜有 闻。 莲 之爱 ,同 予者何 人? 牡丹 之爱 ,宜 乎众矣 。 一、重 点字 词 1 古今 异义 (1)陶后 鲜 有闻 古义:_少_ 今义: 新鲜 、鲜

2、 美、 鲜明 (2)同 予 者 何人 古义:_我 ,第 一人 称代 词 今 义: 给予 (3)宜 乎众 矣 古义:_当然_ 今 义: 应当 2 词类 活用 (1)名 词用 作动 词 不蔓 不 枝 原意: 枝蔓 ,在 文中 的意 思:_ 生枝 蔓_ 原意: 枝节 ,在 文中 的意 思:_ 长枝 节_ (2)形 容词 用作 动词 香远 益 清 原意: 远处 ,距 离长 ,在 文中的 意思 :_ 远播_ 原意: 清幽 ,清 澈, 在文 中的意 思:_显 得清 幽_ (3)形 容词 用作 状语 可远 观 而不 可 亵玩焉 原意: 远处 ,在 文中 的意 思:_ 从远 处_ 3 重点 实词 (1)可 爱

3、者 甚 蕃 蕃:_ 多_ (2)晋 陶渊 明独 爱菊 独:_仅, 只_ (3)予 独爱 莲之 出淤 泥而 不 染 染:_ 沾染(污秽)_ (4)濯 清涟 而不 妖 濯:_ 洗涤_ 清涟:_水 清而 有微 波的 样子 , 这里 指清 水_ 妖:_ 美丽 而不 庄重 (5)中 通外 直 直:_ 挺直_ (6)亭亭 净 植 亭亭 :_ 挺 立的样 子 植:_ 竖立_ (7)可 远观 而不 可 亵 玩焉 亵:_ 亲近 而不 庄重 (8)予 谓 菊 谓:_ 认为_ 2 (9)花 之隐逸 者也 隐逸 :_ 隐居_ (10)菊之 爱 ,陶 后鲜 有闻 爱:_ 对于 的 喜爱_ 二、文 言虚 词 1 之水 陆

4、草 木 之 花_ 结构 助词 , 的_ 予独爱 莲 之 出 淤泥而 不染 助词 , 用于 主谓间 ,取消 句子独 立性 ,无 实义 花之 隐 逸者 也_ 助词 ,的_ 2 者可 爱 者 甚蕃_代词 , 代指 “ 花”_ 花之隐 逸 者 也_ 助词 ,表 判断_ 3 而出 淤泥 而 不染_ 转折 连词 , 却_ 濯清涟 而 不妖_ 表转 折 , 但是_ 4 可远 观而 不可 亵玩 焉 _ 助词 , 这里 相当 于 “ 呢”_ 三、句 子翻 译 1 予独 爱莲 之出 淤泥 而不 染 ,濯 清涟 而不 妖。 _我唯 独喜 爱莲 花 , 从淤 积的污 泥里 长出 来却 不受 一点污 染; 在清 水中

5、洗涤 过 ,却 不显 得妖 媚。_ 2 中通 外直 ,不 蔓不 枝 , 香远益 清 ,亭亭 净植 ,可 远观而 不可 亵玩 焉。 _(它的 茎)中间 贯通而 外 形挺直 , 不生枝 蔓:不 长 枝节 ,香气 远而清 纯芬芳 ,它笔直 洁净地 挺立在 水 上 , 可 以远远 地欣 赏却 不能 贴近 去玩弄 啊。_ 3 莲之 爱 , 同予 者何 人? _对于 莲花 的喜 爱 , 像我 一样的 还 有什么 人呢 ?_ 4 牡丹 之爱 ,宜 乎众 矣! _对于 牡丹 的喜 爱 , 人应 该是很 多了 !_ 四、文 意理 解 1 文中 “ 予 独爱 莲之 出淤 泥而不 染 , 濯清 涟而 不妖 ”写出 了莲 的什 么 品 质? _表现 了莲 的高 洁傲 岸 , 冰清玉 洁。_ 2 作者 对莲 的描 述和 赞美 寄托着 他怎 样的 思想 感情 ? _寄托 了作 者不 慕名 利、 洁身自 好 , 要在 污浊 的世 间保持 高洁 的品 格和 坚贞 的节操 的思 想感 情。_ 3 爱 莲说 这 篇散 文 , 在做人 方面 给了 我们 什么 启示? _无论 环境 怎样 ,都 要保 持 高洁 的品 格( 操守) ;要 有正确 的价 值取 向 , 在精 神上、 人格 上保 持独 立 , 不随波 逐 流。_

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