1、绪言 与同学们谈地理,一、地理课学习些什么？二、学习地理有什么用？三、怎样学好地理？,各种各样 的地形,世界上有不 同的国家,什么地方有 什么农产品,火山和地震,大洲和大洋,旅游景点,四季的变化,大江大河,各种各样 的资源,各种各样 的地图,今天下雨了,今年暑假好热,这样的例子实在太多了。人总是生活在一定的地方，不同的地方环境有不同的特点，人们常说“一方水土养育一方人”，在适应当地环境的长期过程中，人们形成了一定的生活习惯和方式。,巴比伦城复原图,泥沙掩埋了古文明 大约公元5000年前，在亚洲西北的底格里斯河和幼发拉底河之间的区域美索不达米亚平原【主要国家是伊拉克】。农业就已经十分发达，人们创
2、造了灿烂的文化。例如发明了楔形文字，创立了数学、天文学和历法，铺设了有路面的街道等等。当时世界上最繁华的城市巴比伦就坐落在此。 然而，由于人们长期滥伐森林，过度放牧。陡坡种植，使两河上游的高原发生了严重的水土流失。两河携带的泥沙使河床不断加高，河堤也随之不短加高。尽管当时采取了一些保持河流畅通的措施，防止河水决堤泛滥，但是，由于战乱的原因，河堤的维修制度不时遭到破坏，造成河流淤塞和泛滥。最终，这块肥沃的土地上洪水横流，田园荒芜。巴比伦也完全被掩埋在泥沙之下。,尊重自然规律，做大自然的朋友。人们生活的环境是复杂的，但是有规律可循。如果违反了自然规律，就会受到大自然的报复，自毁家园。,因地制宜，扬
3、长避短。人们的生活环境存在着明显的差异，每个地区都有发展的优势和不足。只有扬长避短，才能发展地区经济，增加财富，使人们过上好日子。,学好地理后我们在实际生活应该做到：,综合分析问题。生活中的许多地理事物或现象受多种因素的影响和制约。这就解决了在考察这些事物或现象时，必需有综合分析的眼光。,具备可持续发展的观念。社会经济的飞速发展，一方面给人类带来了巨大的物质财富，另一方面也带了日益严峻的环境和资源问题。人们为了能够世世代代在地球上很好的生活下去，必须建立一个新的生活和生产方式。,1、学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常阅
4、，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。 2、学会使用地图 地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。 地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。,3、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。 4、善于地理想象 观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。,5、要善于动脑 经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： 学什么？如黄河及其水文特征。 在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。 为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。 有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。 6、要勤于动手 经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。,
