1、,分数的 基本性质,说课内容,教材分析教法学法教学过程板书设计,一、教材分析,1、教学内容,人教课标实验教材五年级下册 P75 分数的基本性质,2、教学目标,1. 让学生通过经历预测猜想实验分析合情推理探究创造的过程，理解和掌握分数的基本性质，知道它与整数除法中商不变性质之间的联系。,2. 根据分数的基本性质，学会把一个分数化成用指定的分母做分母或指定的分子做分子而大小不变的分数，为学习约分和通分打下基础。,3. 培养学生观察、分析和抽象概括的能力，渗透事物是互相联系、发展变化的辩证唯物主义观点。体验到数学验证的思想，培养敢于质疑、学会分析的能力。,3、重点难点,重点 ：使学生理解分数的基本性
2、质。,让学生自主探索，发现和 归纳分数的基本性质，以及应用它解决相关的问题。,难点 ：,二、教法学法,教法,学法,故事引入 提出问题 总结规律,观察 猜想 试验 感悟,夏天到了，李奶奶家的孙儿小红、小明、小兵都来了，家里可热闹了。李奶奶笑得合不拢嘴，她拿出一个又大又圆的西瓜，对孙儿们说：“孩子们，奶奶给你们分西瓜了。老大小红，奶奶分这个西瓜的1/3给你，老二小明，奶奶分这个西瓜的2/6给你，老三小兵，奶奶分这个西瓜的3/9给你，（边讲边贴出名字和三个分数）你们同意吗？”奶奶的话刚讲完，小红就嘟着嘴叫了起来：“奶奶你不公平！分给小兵的多，分给我的少！”小明连忙叫着：“奶奶不公平，奶奶偏心！”只有小兵在偷着乐。,三、教学过程,同学们，你们觉得奶奶公平吗？ 现在同桌之间讨论一下。,提问,动一动手,分数的基本性质 P108页,四、板书设计,关键词：,同时 相同的 零除外,下课了！歇息吧！,
