1、 教学目的与要求：1、知识目标： 词汇：get on, move, cheese 句型：The students are getting on the bus. The bus is moving. 2、技能目标： 能正确使用现在进行时讲述正在发生的事情。 能初步理解一般将来时、现在进行时的区别，并学习正确运用这两种时态。3、情感目标：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 教学重点：一般将来时与现在进行时的辨析。 教学难点：能够正确使用一般将来时、现在进行时进行表达。 教具准备：多媒体课件，单词卡片等。 教学过程：Step 1 Warming up 1、Greeting 2、Free talk
2、: What are you going to do on Saturday? 3、Say a chant Step 2 Presentation 1、教学“They are going to get on the bus./ They are getting on the bus.” 出示日历图和“准备上车”图，教学 They are going to get on the bus. 播放视频剪辑 Now they are getting on the bus. 并教学 呈现 getgetting 的变化，提醒学生注意重读闭音节 get 要双写 t 加ing 2、教学：The bus is
3、moving. 呈现上车的动画，引导学生进一步用一般将来时和现在进行时进行描述。教学 move 和 Now the bus is moving. 呈现 movemoving 的变化，提醒学生注意 move 要去 e 加 ing 小结：现在分词的构成规则 请学生说出所给动词的现在分词，然后请学生归纳现在分词的构成规则： 1、直接加-ing . climb climbing, sing singing 2、去 e 加-ing. come-coming, take-taking 3、在重读闭音节中，如果末尾只有一个辅音字母，双写该字母再加-ing. get-getting, swim- swimmi
4、ng 4、辨析 be going to do& be doing 对比 2 组句子： 一般将来时：打算做、将要做“be going to do”现在进行时：正在做“be 动词-ing” They are going to get on the bus. They are getting on the bus. They are going to climb the mountain. Now they are climbing the mountain. Miss Gao is going to take a picture. Now she is taking a picture. 教师引导学生对比、发现并总结一般将来时和现在进行时的构成形式。 5、Games I can read 请学生以抢答的形式朗读句子，并将其归类到正确的时态栏目下 Listen and do 请若干学生到讲台前，根据所听到句子的不同时态表演动作。 6、课文教学 播放课文录音第 1 遍,请学生小声地自由跟读 Answer the questions Listen and repeat Step 3 Consolidation 1、Game: 针锋相对 男女生比赛转换句子的时态 2、看图写句子 Step 4 Homework1、听音跟读本课录音。2、完成一册通本课的练习。3、完成第二十八页的自我评价。
