1、课 题 Unit 7 Clothes (2) Part B 课 时 一课时教学目标1、学习单词 sweater，skirt, hat,初步运用 beautiful 等词汇。 2、学习句子：Your sweater is beautiful.I like your skirt, Julia. 3、学习字母 f 和 v 在单词中的读音。4、学唱童谣： My sweater.教学重点： 熟练运用句型：I like your skirt.教学难点： 熟练运用本课句型教 学 过 程 旁 注Step 1: Warm-up1、Greetings2. 齐唱歌曲： Who Is Wearing a T-shir
2、t Today?Step 2: Revision1、利用学生的文具、书，进行师生对话，复习句子：Whose is this? Its s. 2、复习有关服装类的单词和句子。3、揭示并板书课题：Unit 7 Clothes (2) Part BStep 3: Presentation（一）学习单词 sweater，skirt 和 hat1、教师让学生看课本上有关服装的一系列小图学习单词。先进行听音认图练习：由教师读英语单词，让学生指出相应的图，以此熟悉课本上列出的几种服装的英语表达。2、教师带读生词，学生跟读，连续几遍。（二）学习重点句型及课文1、教师用中文讲述对话内容。Julia 见萨莉穿了一
3、件新毛衣，说：“你的毛衣真漂亮。 ”萨莉对 Julia 的赞美表示感谢。接着，萨莉看见 Julia 穿了一条漂亮的新裙子，也说：“Julia，我喜欢你的裙子。 ”Julia 对萨莉的欣赏也表示感谢。文化意识渗透：英美人听到赞扬时，会用“谢谢”大方地回应对方的称赞。2、教师播放录音，让学生理解对话内容。3、教师逐句带读句子，学生跟读。4、巩固练习。（1）完成课本第 55 页的 Listen and color.（2）学唱童谣： My sweater.I like my sweater. （我喜欢我的毛衣。 ）Its very very yellow. （它的颜色鲜黄。 ）I like it be
4、tter. （我喜欢我的毛衣。 ）Than the sweet Jell-O. （胜过我的果冻。 ）（三）语音教学本课学习字母 f 和 v 在单词中的读音。学习字母 f 在单词中的读音。（1）教师出示单词卡片 fish, four, football,请一学生示范领读，全班跟读。（2）请学生认真观察这几个单词，找出它们的共同点：都有字母 f。（3）教师播放课本第 53 页的 Listen and learn the English sounds.请学生认真听，并找出其中单词的共同发音/f/。（4）学说韵律诗：/f/，/f/，fish，fish./f/, /f/, four, four./f/,
5、 /f/, football, football.2、同理教学字母 v 在单词中的读音。Step 4: Extension完成课本第 54 页的 Play a game.1、游戏说明：这是一个给布娃娃穿衣服的剪贴游戏。本书最后一页的插页上提供了两套布娃娃的服装供学生选用，学生可自行搭配。2、教师下指令，学生动手剪贴。也可请一位学生下指令，其他学生动手剪贴。Put on her skirt / sweater / shoes / hat.Step 5: Homework1、听录音，跟读课文三遍。 2、完成活动手册中本课练习。板书设计Unit 7 Clothes (2)Part BYour sweater is beautiful.I like your skirt, Julia.教后反思
