1、（冀教版）三年级英语上册教案Unit 3 Lesson 24 Again, pleases!一、教学目标（一）知识1. 理解和掌握有关“生病”的单词。2. 知道生病了如何进行询问，掌握询问句型：Whats the matter?（二）能力生病了，能运用所学语句进行询问和回答。（三）情感让学生注意锻炼身体，养成良好的饮食习惯，促进身体健康成长。二、教学重点掌握和“生病”相关的单词和句子单词：headache 头疼 stomachache 胃（肚子）疼 cut 切，刺痛hurt 刺痛，受伤 sick 有病的，不舒服的 feel 感觉，觉得句子：Whats the matter? 怎么了？/ 哪里不
2、舒服？三、教学媒体电脑课件（录音机、磁带） 、单词卡片、医生的服装、水彩笔四、教学活动Lesson 231. 导入1）教师问候学生。例如：Hello! How are you today? How do you feel? Are you_?2）教师指导学生做游戏“Simon says” ，复习身体部位名称。2. 呈现新课1）播放课件“Are you okay?” “Whats the matter?”2）教师借助动作和表情教授相关语句。教师和学生反复演练“Are you okay?”“Whats the matter?”。开始是学生问教师回答，然后改为教师问学生回答。3. 趣味操练1）把学生
3、分组。教师出示一张写有身体某部位名称的卡片，由每组学生根据这个单词编一个询问健康状况的小对话。比一比，看哪个小组更出色。2）教师创设情景，比如准备医生的服装等，让学生在更为真实的情景下表演自己创编的对话。4. 课堂评价1）教师指导学生做活动手册的相关练习。2）由学生自己来创编对话，难免会有错误，此时教师不要急于纠正错误，待学生尽兴表演完毕后委婉指出。5. 学以致用让学生课余和同伴多交流，进行对话练习。比如日常的问候和询问身体健康状况的语句。Lesson 241. 导入教师和学生一起演唱歌曲“Head and shoulders”“If you are happy”等本单元的相关歌曲。2. 趣味操练1）做游戏“Simon says”，复习身体部位名称。2）组织歌曲比赛，分组进行。3）学生画出自己的好朋友，把他介绍给大家听。4）由学生自愿来表演对话，表演好的小组，教师让全班唱一首英文歌给他们听，以此表示鼓励。3. 课堂评价1）教师指导学生做活动手册的相关练习。2）学生积极的表现和参与如果得到赞扬，更能激发他们的自信。因此教师应采取物质或精神奖励等多种方法，均能促进学生的更大进步。五、完成达标测试
