1、第七章 生活中的轴对称,第六节 镶边与剪纸,美 丽 的 剪 纸,你能找到它们的对称轴吗,上面的图案是都是用剪刀剪出来的，你能剪出这样的图案吗？,让我们们从简单的镶边学起吧！,取一张长30厘米、宽6厘米的纸条，将它每3厘米一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出字母E。用小刀把画出的字母E挖去，拉开“手风琴”，你就可以得到一条以字母E为图案的花边。,（1）在你所得的花边中，相邻两个图案有什么关系？相间的两个图案又有什么关系？说说你的理由。（2）如果以相邻两个图案为一组，每个图案之间有什么关系？三个图案为一组呢？为什么？（3）在上面的活动中，如果先把纸条纵向对折，再折成“手风琴
2、”，然后继续上面的步骤，此时会得到怎样的花边？它是轴对称图形吗？先猜一猜？再做一做。,学一学 做一做 我是小艺人,剪纸的特点,1剪纸的意象思维,2形象的造型,3吉祥的主题,1. 如图，王佳同学学习了“镶边与剪纸”这节课后，他将一张正方形的纸沿虚线对折2次，得到一个多层的90度角形纸；然后他用剪刀在折叠好的纸片上随意剪出一条线，如图所示，（1）把纸打开看，会得到怎样的图形？（2）这个图形有几条对称轴？,(1)轴对称图形,(2)至少两条对称轴,链接生活,(1)如图，已知BC为等腰三角形纸片ABC的底边，ADBC，AD=BC. 将此三角形纸片沿AD剪开，得到两个三角形，若把这两个三角形拼成一个平面四边形，则能拼出互不全等的四边形的个数是( )A.1 B. 2 C. 3 D. 4,挑战自我,D,(2) 如图1,将一块正方形纸片沿对角线折叠一次，然后在得到的三角形的三个角上各挖去一个圆洞，最后将正方形纸片展开，得到的图案是（ ）,A,（3）如图,一张正方形纸片经过两次对折，并在如图2-2位置上剪去一个小正方形，打开后是( ) .,A,B,C,D,D,（4）如图，将一张正方形纸片经两次对折，并剪出一个菱形小洞后展开铺平，得到的图形是（ ）.,D,通过这节课的学习活动，你有哪些收获？,感悟与反思,Thank you!,
