1、Project1 A profile教学内容：本部分内容主要是运用第一单元至第四单元的语言知识，完成自己的个人信息表。通过问答，完成好朋友的个人信息表，并根据表中的内容为朋友画一幅画。根据图画内容，描述自己的朋友。教学目标： 能听懂、会说、会读、会运用一至四单元所学句型。能够利用所学单词句型完成个人信息表。能顺利表述自己的个人和他人信息。教材重点： 能听懂、会说、会读、会运用一至四单元所学重点句型。 能够利用所学单词句型完成个人信息表。 能顺利表述自己的个人和他人信息。教材难点：能够利用所学单词句型完成个人信息表。能利用所学单词句型表述自己的个人和他人信息。课时安排： 二课时project 第
2、一课时Do exercise book of project 第二课时Project1 第 1 课时（课型：新授 设计：娄甜 授课时间： 月 日）教学内容：Project1教学目标：1 能听懂、会说、会读、会运用一至四单元所学句型。2 能够利用所学单词句型完成个人信息表。3 能顺利表述自己的个人和他人信息。教学重、难点：1、 能够利用所学单词句型完成个人信息表。2、 能利用所学单词句型表述自己的个人和他人信息。教学准备：卡片，PPT教学过程：一、 Greeting and warm up1.GreetingGreet the class as usual.修订栏2.教师可以从歌谣和句型入手，复
3、习一至四单元的语言知识。(1) 诵读歌谣 Five little monkeys.(2) 复习动物类单词及句型 I like . Do you like .? Yes, I do./No, I dont.T: I like dogs. Theyre very cute. Do you like dogs?S1:Yes, I do./No, I dont.T: What animal do you like?S2:I like.唱诵歌曲 Do you like purple grapes? 和歌谣 Cakes,然后和学生进行问答活动，复习水果、食物类单词。T: What fruit do you
4、 like?S1:I like.T: Do you like purple grapes?S2:Yes, I do./No, I dont.复习数词及句型 What do you have? Do you have.? How many.do you have? I have.T: What do you have?S1:I have some pencils.T: How many pencils do you have?S1:I have.pencils.唱诵歌曲 I can skate and I can jump,然后和学生进行问答活动，复习句型 Can you.?Yes, I can
5、./No, I cant.T: Can you skate?S1:Yes, I can./No, I cant.T: Can you jump?S2:Yes, I can.T: What can you do?S3:I can.二、Presentation向学生介绍制作步骤。指导学生根据自己的实际情况填写教材第 30 页的表格，填入自己的姓名、喜欢的颜色、拥有的物品及数量和自己会做的运动。Work in groupsT: You can work in groups and ask questions to complete the form on page 67.指导学生根据 67 页的表格
6、，为好朋友画一幅画。三、Production组织学生互相展示绘画作品，并根据其内容，运用所学语言知识和语言技能，互相交流。请两名学生上台示范。S1: Look! This is you. You like.You have.You can.S2: Thats right. Thank you.组织学生开展小组活动。四、Homework1.Review the words and sentences from unit1 to unit4.2.把绘画作品贴在教师的墙上，做成一棵友谊树。板书设计：Project1 A profileWhat do you like? I like.What do
7、you have? I have. What can you do？I can.教后记：Project1 第 2 课时（课型：新授 设计：娄甜 授课时间： 月 日）教学内容：Do exercise book of project 教学目标：.能听懂、会说、会读、会运用一至四单元所学句型。并且在不同的情景中用不同的句子问答。.完成补充习题全部练习以及课课练的部分练习.激发和保护学生学习英语的热情，培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。教学重、难点：.能听懂、会说、会读、会运用一至四单元所学句型。并且在不同的情景中用不同的句子问答。.能正确完成补充习题上面的练习。教学准备：PPT修订栏教学过程
8、一、GreetingGreet the class as usual.二、Revision1.Dictation2.Look and say：看课文图片，复习课文3.Recite：背诵课文三、Do exercise book of Project11. Listen and number教师在播放录音前让学生认真看图,想想每幅图是什么，再认真听标出听到的顺序。2. Listen and match本题提供四张动物图片，四张水果图片，四个数字单词，要求学生听懂对话，将动物图片与相应的数字单词及水果图片连线。3.Listen and circle要求学生根据录音内容，圈出每题三幅图片中符合录音内容
9、的那幅图 4.Look and say本题提供的四幅图分别再现了前四个单元的句型，要求学生根据图片完成对话。5.Read and tick本练习让学生通过阅读对话，找出任务所喜欢的动物并在表格相应的方框里打勾。6.Look,read and order本题提供的四幅图为一个连贯的小故事，学生要在看图对话后，给图片标上序号。7.Read and choose读句子，选择填空。8.Look,read and write.看图，在空格内写上适当的词语。四、Homework1. 听磁带跟读 20 分钟。2. 完成课课练。板书设计： Project11.What do you like？ I like.2.What do you have？ I have.3.What can you do？ I can.教后记
