1、解决问题教学内容：教科书第 15 页例 3 和课堂活动中的题目，练习四。教学目标：1使学生在理解“差倍”应用题的基础上，进一步理解百分数应用题的数量关系。2进一步提高学生分析数量关系和解答应用题的能力。3培养学生学习的迁移能力。教学重难点：对百分数应用图的数量关系的理解。教具准备：教师自制课件教学方法：引导自学法预习提示：1果园里有苹果树 X 棵，梨树棵树是苹果树棵树的 75%，梨树有多少棵？苹果树和梨树一共有多少棵？（用含有字母的式子表示）苹果树比梨树多多少棵？2一套西装 160 元，其中裤子价格是上衣的 60%，上衣和裤子的价钱各是多少元？3一张课桌比一把椅子贵 10 元，如果椅子的单价是
2、课桌单价的 60%，课桌和椅子的单价各是多少元？教学过程： 一、谈话引入同学们，你们知道集邮有哪些好处吗？咱们班谁集的邮票最多？我的邻居王小强也是一个集邮爱好者，他的集邮情况怎样呢？请看屏幕。二、探索新知课件出示：国外邮票的枚数是国内邮票的 28%。1教师和学生共同讨论。（1） 这句话中是把什么看做单位？（2） 如果国内邮票有 X 枚，该怎样表示国外邮票的枚数？你能用含有字母的式子表示国外邮票比国内邮票少的数量吗？（3） 我还知道，王小强的国外邮票比国内邮票少了 1728 枚，要求国内邮票和国外邮票各有多少枚？你准备用什么方法解答？同时把条件，问题补充完整。王小强国外邮票枚数是国内邮票的 28
3、%，一直国外邮票比国内邮票少 1728 枚，国外邮票和国内邮票各有多少枚？2学生尝试解答，同桌二人相互交流，批改。3学生回报解答过程。解：设国内邮票有 X 枚X28%X=172872%X=1728X=240028%X=28%2400=672答：国内邮票有 2400 枚，国外邮票有 672 枚。4学生看书学习第 15 页例子。5想一想，还有其他解法吗？学生思想小组交流，指名汇报，全班纠正。6做教科书 15 页课堂活动，学生独立完成，集体交流，纠正。7总结。这节课我们学习了列方程解答百分数应用题，明确而了谁是单位“1” ，找准了单位“1”郁其他数量见的关系，再根据这些数量见的相等关系列方程解答。三
4、、巩固练习练习四 4、 5、 7 题。四、检测题一、列出数量关系式1食堂有大米 X 千克，面粉的重量是大米的 80%，面粉有多少千克？大米和面粉共多少千克？大米比面粉多多少千克？2一张椅子 X 元，一张课桌价钱是椅子的 150%，一张课桌多少元？课桌比椅子贵多少元？一套桌椅多少元？3一批水泥 X 吨，第一天用去这批水泥的 12.5%，第二天比第一天少用 34 吨，两天各用去多少吨？两天共用去多少吨？二、解决问题1小丽卖了一支圆珠笔和一支钢笔，共用去 12 元，圆珠笔的单价是钢笔的 20%，圆珠笔和钢笔的单价各是多少元？2小华收集的火柴盒上的画比小明收集的多 60 枚，小明收集的火柴盒上的画是小华的 60%，小明和小华收集的火柴盒上的画各是多少枚？3一张课桌比一张椅子贵 10 元，如果椅子的单价是课桌单价的 60%，课桌和椅子的单价各是多少元？4少先队员采集的植物标本和昆虫标本共 84 件，昆虫标本的件数是植物标本的40%，两种标本各采集了多少件？
