1、平面图形教学分析与建议：对平面图形认识梳理的内容包括：一是直线、射线、线段的认识和画法；二是角、锐角、直角、钝角、平角、周角的概念及他们之间的大小关系与测量；三是相交与平行；四是长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、圆的特征及它们之间的关系。教学要注意以下问题：一是突出三种线的特征和它们的关系，强化直线和射线长度是无限的，线段的长度是有限的。二是要让学生理解这些角的特征，特别应让学生在动态中理解周角的概念；要注意让学生把握角、锐角、直角、钝角、平角、周角的概念及他们之间的大小关系。同时，注意让学生结合实际操作复习画角和量角的方法。三是对相交、平行、互相垂直的梳理，应结合具体的图形和操作让学
2、生理解什么是相交、什么是平行、什么是互相垂直等。四是对长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、圆等图形的知识进行梳理时，要注意突出这些图形的特征和它们之间的关系，注意这些图形与线段的关系、与角的关系。小学资源网：对图形周长和面积整理与复习的内容包括：一是周长与面积的意义；二是长方形、正方形与圆的周长；三是长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、圆的面积计算。在平面图形周长和面积的整理和复习的教学时，首先，应注意对周长和面积计算方法（计算公式）的整理；其次，让学生回忆什么是面积以及如何计算长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、圆的面积；三是结合练习适当复习计量单位及名数的互化。图形与变换、图形与位置的复习，用议一议提出复习线索和内容，具体应包括方向认识的复习、根据方向确定物体的位置、描述路线图、用数对表示位置等内容。在通过例 2 结合实际题材对图形与位置的有关知识进行复习。其编写意图是让学生在活动中综合运用有关知识解决问题，加深学生对知识理解的同时，发展学生的空间观念。教学时梳理与例题、课堂活动教学结合。小学资源网：
