1、初三生物 第五章第 1 节 细菌和真菌在自然界中的作用 班级 姓名 【学习目标】 （为目标而学习）1、 能说出细菌和真菌作为分解者参与物质循环在自然界中的作用；2、能能举例说出腐生、寄生、共生【学前预习】 （知识早知道）预习要求：阅读课本 P，在课本上划出预习内容涉及的重点，合上课本后解答预习内容。预习内容：一、细菌和真菌作为分解者参与物质循环1、在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体中的 分解为 、 、等无机物，这些物质又能被 吸收和利用，进而通过 制造 ，可见，细菌和真菌对于自然界中的二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。这部分细菌和真菌营 生活，如使水果腐烂的枯草杆菌，它将水果中的
2、分解成 、 、 ， 所以水果腐烂后慢慢地变得没有了。2、腐生：靠 或 .从中获取 和 来维持生活的方式。二、引起动植物和人患病1、一些种类的细菌和真菌能使动植物和人患病，这部分细菌和真菌营 生活，如链球菌使人患、 、 等多种疾病。足癣、臀癣是由 引起的；棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等都是由 引起的。2、寄生：从 动植物或人体吸收 ，导致动植物或人患不同的疾病。三、与动植物共生1、共生：有些细菌和真菌能与 共同生活在一起，相互 ，彼此 ，一旦分开，两者都 ，这种现象叫 2、例子：（1）地衣是由 和 组成的。藻类通过光合作用为真菌提供 ，真菌供给藻类 。 （2）根瘤是由 与 共
3、生，大豆、花生等豆科植物的跟上长有根瘤，根瘤中生活着根瘤菌，根瘤菌可以将空气中的 转化为植物能吸收的 ，而植物为根瘤菌提供 。 （3）动物与胃肠中的某些细菌共生，如有些细菌可以帮助分解草料中的（4）人体与肠道中的某些细菌共生，如大肠杆菌能制造 和 。预习疑惑：再简单的疑惑也会影响你对知识的探究，把你的问题记录下来，寻求答案，收获成功地喜悦吧!合作探究 1、如何区分腐生、寄生、共生？2、 脚气和脚气病是一回事吗？说出你的理由。3、 动物和细菌、真菌在物质循环方面的作用动物作为 ，能 物质循环，而细菌和真菌作为 ， 物质循环。在生态系统的物质循环中， 和 是 的，而 从理论上看可以没有，但在物质循
4、环中起着重要作用。拓展提高 1、什么叫以菌治虫？以菌治虫有什么好处？细菌中的 ，有很强的的杀虫能力，主要用于防治松毛虫、玉米螟、菜青虫等。真菌中的，主要用于防治松毛虫、玉米螟、大豆食心虫等。利用细菌和真菌作为杀虫剂，不仅可以 ，同时能通过减少 ，减轻 。2、根瘤菌的固氮和工业上的固氮有何区别？自主评价 A 卷1、把一条死鱼深埋在一棵大树的根旁，过一段时间以后，鱼不见了，其原因是（ ）A.被猫吃了 B.被水冲走了 C.被树根吸收了 D.被腐生细菌分解了2、在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是 （ ）A.固氮 B.提供二氧化碳 C.提供水分 D.提供有机物3细菌和真菌在生态系统中的重要作用是 （
5、 ） A. 固定空气中的氧气 B. 将无机物合成有机物C. 为生态系统提供物质和能量 D.把动植物的遗体分解为无机物 4、连接生物界和无机自然界的两个重要的环节是（ ）A.生产者和非生物成分 B.消费者和非生物部分C.生产者和消费者 D.生产者和分解者5、在贫瘠的土地上，小麦生长不好而大豆却生长较好，这是由于（ ）A. 大豆能进行光合作用 B. 大豆的细胞核里有 DNAC. 大豆根部共生有根瘤菌 D. 大豆的呼吸不消耗有机物6.下列各组中两种生物间关系不属于共生的是（ ）A地衣中的真菌与藻类 B豆种植物与根瘤菌C人与肠道中的某些细菌 D人与足趾上致足癣的真菌7、下面各项中属于共生现象的是（ ）
6、 根瘤菌与豆科植物形成根瘤 黑粉菌导致玉米形成黑粉瘤 些藻类和真菌形成地衣 细菌分解有机物产生的二氧化碳供植物光合作用 牛胃内的瘤胃细菌，可以帮助牛分解和利用纤维素 红色毛癣菌导致人患足癣和手癣A. B. C. D. 8、关于细菌营养方式的正确描述是（ ）A. 进行腐生生活的细菌，能够将无机物合成有机物B. 根瘤菌能够利用阳光将无机物合成有机物 C. 细菌只能靠分解动植物的遗体来生活D. 进行寄生生活的细菌，能靠吸收活的动植物体内或体表的有机物来生活9足癣是由下列哪种生物引起的（ ）A. 细菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 单细胞生物 10、下列哪种变化原理与肉汤变质类同（ ）A. 西瓜由生变
7、熟 B. 玉米植株由矮长高C. 香蕉果皮由黄变黑 D. 苹果表面由青转红11、请根据已学过的生物学知识，在下图中的空白处填上适当的文字，以表示自然界中的物质循环。B 卷1.使人患 病的细菌，一般属于（ ）A 异养寄生 B 异养腐生C 自养 D 以上都不对2.龋齿是青少年时期常出现的牙疾，下列与儿童龋齿形成有关的是（ ）A 霉菌 B 乳酸菌 C 醋酸杆菌 D 棒状杆菌3、细菌和真菌在自然界中的作用是不可低估的。请你根据下页图提供的信息并利用已学过的生物学知识，解决下列问题。（1）将下页图中各部分之间的关系用箭头联系起来。（2）将下图中未完成的部分填充完整。4为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小
8、组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：（1）实验前，必须先将 （填“同一种”或“不同种” ）树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。（2）该实验的实验组是 ；对照组是 。（3）实验结果预测：经过一段时间后， 组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。（4）某同学在实验过程中 “将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养” ，你认为她能得到预期的结果吗？ 。为什么？ 。 答案预习内容：一、1、有机物 二氧化碳 水 无机盐
9、 植物 有机物 有机物 二氧化碳 水 无机盐 2、分解动植物遗体 粪便 有机物 能量 二、1、寄生 扁桃体炎 丹毒 猩红热 真菌 真菌 2、活的 营养物质 三、1、动植物 依赖 有利 不能独立生活 共生 2、（1）真菌 藻类 有机物 水和无机盐 （2）根瘤菌 植物 氮 含氮物质 有机物（3）纤维素 （4）维生素 B12 维生素 K合作探究：1、腐生主要是从“死”的生物体上获取营养；寄生是从活的生物体上获得营养，寄生对一方有利对另一方有害；共生是二者共同生活在一起，彼此有利，不能分开。2、脚癣俗称脚气，由真菌引起的；脚气病是由于缺乏维生素 B1 引起的。两者症状不同：脚癣表现为脚痒、脚臭，甚至脚
10、趾之间烂；脚气病表现为食欲不振、四肢麻木等。3、促进 参与 生产者 分解者 必不可少的 消费者 拓展提高 1、苏云金杆菌 白僵菌 控制害虫数量 农药的使用 对环境的污染 2、根瘤菌固氮是在常温常压下进行的，比工业固氮耗能少，并且这种能量来自绿色植物的光合作用。所以，根瘤菌固氮效率高、不污染环境、成本低、收益高 自主评价 A 卷 15 DADDC 610 DCDBC11、B 卷 1-2AB 3、4、 （1）同一种 （2）乙 甲 （3）乙 （4）不能 在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象 答案预习内容：一、1、有机物 二氧化碳 水 无机盐 植物 有机物 有机物 二
11、氧化碳 水 无机盐 2、分解动植物遗体 粪便 有机物 能量 二、1、寄生 扁桃体炎 丹毒 猩红热 真菌 真菌 2、活的 营养物质 三、1、动植物 依赖 有利 不能独立生活 共生 2、（1）真菌 藻类 有机物 水和无机盐 （2）根瘤菌 植物 氮 含氮物质 有机物（3）纤维素 （4）维生素 B12 维生素 K合作探究：1、腐生主要是从“死”的生物体上获取营养；寄生是从活的生物体上获得营养，寄生对一方有利对另一方有害；共生是二者共同生活在一起，彼此有利，不能分开。2、脚癣俗称脚气，由真菌引起的；脚气病是由于缺乏维生素 B1 引起的。两者症状不同：脚癣表现为脚痒、脚臭，甚至脚趾之间烂；脚气病表现为食欲不振、四肢麻木等。3、促进 参与 生产者 分解者 必不可少的 消费者 拓展提高 1、苏云金杆菌 白僵菌 控制害虫数量 农药的使用 对环境的污染 2、根瘤菌固氮是在常温常压下进行的，比工业固氮耗能少，并且这种能量来自绿色植物的光合作用。所以，根瘤菌固氮效率高、不污染环境、成本低、收益高 自主评价 A 卷 15 DADDC 610 DCDBC11、B 卷 1-2AB 3、4、 （1）同一种 （2）乙 甲 （3）乙 （4）不能 在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象
