1、,商不变性质（2）,教学目标:,1、会根据商不变性质，用简便方法计算被除数 和除数末尾有0，且有余数的除法。2、会根据商不变性质，用简便方法计算有关计 算题。3、培养学生观察、概括以及发现规律，探索新 知的能力。,新课导入,复习,284=14 =140,1、填上合适的数，使等式成立。,2,20,30050=60 = 100,10,600,2、判断：,1）48080=（48010）（8010） （ ）,2）68001700=6817=4 （ ）,3) 24060=（240a）（60a） （ ）,什么叫做商不变的性质？,ab=（ac）（bc） ab=（ac）（bc） （c0）,新课探索,探究一,探
2、究二,某工厂生产了8400把牙刷，如果每箱装300把，需要装几箱？,探究一,用竖式自己尝试练习,28,6,8400300,24,24,0,探究一,探究二,=28,2,2400,600,0,8,2400,8400300,=28,用第一种方法做的小朋友，你们这样做的依据是什么？,探究一,探究一,探究二,列竖式计算（选择其中的2题完成） 1190170= 240004800= 1660020=,通过刚才的练习你发现了什么？,当被除数和除数末尾都有0的时候，可以先同时去掉相同个数的0后再除，这样计算起来比较简便。,某工厂生产了8200把牙刷，如果每箱装300把，需要装几箱？,探究二,用竖式自己尝试练习
3、,探究一,探究二,2,22,6,1,8200,300,21,8200300=27（箱）（把）,7,余数究竟是多少？如何验证？,探究二,探究一,探究二,为什么余数要添上划去同样多的0呢？,8200300=27（箱） （把）,100,271=28（箱）答：需要装28箱。,为什么需要28箱呢？,24990320=78 417000400=1042,探究二,78,224,24990,320,259,256,3,1042,4,417000,400,17,16,10,2,8,练一练：余数分别是多少？,探究二,探究一,30,200,课内练习,练习一,练习二,练习三,练习四,1、如果除数扩大8倍，要使商不变，
4、被除数应（ ）。,扩大8倍,练习一,练习二,练习三,练习四,比比谁的反应快：,2、105070=15，如果被除数、除数都缩小5倍， 商 是（ ）。,3、两数相除商是30，余数是800，如果被除数和除数同 时缩小100倍，商是（ ），余数是（ ）。,4、A除以B的商是80，余数是2，如果被除数和除数都扩 大100倍，商是（ ），余数是（ ）。,15,30,8,8 0,200,练习一,练习二,练习一,练习二,练习三,练习四,下面各题的商分别是多少？。,152= 71 64080=8 15020= * 6408= 1500200= *640080=,710,7 100,80,80,练习三,练习一,练
5、习二,练习三,练习四,选择：,15070和1500700（ ）。A、商不相等，余数相等。 B、商相等，余数不相等。C、商不相等，余数也不相等。D、商相等，余数也相等。,一个除法算式，商8余6，被除数、除数都扩大5倍，那么（ ）。A、商40余30。 B、商40余60。 C、商8余30。 D、商8余6,两个数相除商是200，如果被除数扩大5倍，除数缩小5倍，商是（ ）。A、200 B、1000 C、140 D、5000,B,C,D,练习四,练习一,练习二,练习三,练习四,用商不变性质进行简便计算47525 560035,本课小结,当被除数和除数末尾都有0时，可以在它们的末尾划去同样多的0再除，商不变。如果有余数，在横式写余数时，要添上与被除数划去同样多的0。,课后作业,练习册第2页。,
