1、含有亿级数的读写教学目标:1初步认识由若干个亿和若干个万组成的大数目，懂得这些大数目的组成。2会读、会写由若干个亿和若干个万组成的大数目。3在学习过程中感受我国经济、社会发展的巨大成就。教学重点: 会读写若干个亿和若干个万组成的大数目，理解这样的数目的意义。教学难点: 会读写若干个亿和若干个万组成的大数目，理解这样的数目的意义。教学过程：一、复习导入1复习数位顺序表。（1）我们学过的数位有哪些？这些数位所对应的计数单位是什么？（2）怎样对数位进行分级，每一级包含哪些数位？2复习十进制计数法。（1）和“万位”相邻的数位是什么？和亿位相邻的数位是什么？（2）每相邻两个数位的计数单位间的进率是多少？
2、3说出下面各数是由几个万和几个一组成的，再读一读。四十三万五千一百 七千零五十万零八十六4引入课题：上节课我们学习了整亿的数，今天这节课我们学习由若干个亿和若干个万组成的数板书课题： 含有亿级数的读写二、探索新知出示书本 94 页例题，让学生看图，说说粮食和钢材的总产量。粮食：四亿三千万吨 钢材：二亿四千万吨认识数的组成。说说这两个数的组成：四亿三千万： 组成。二亿四千万： 组成。学习数的写法。（1）这两个数包含有几级？（2）尝试写出这两个数。（3）归纳概括：写数时，从（ ）写起，哪一位上一个单位也没有，就在哪个数位上写（ ）。学习数的读法。（1）完成“想想做做”第 1 题。（2）说说每个数的
3、组成。830000000 由（ ）个亿和（ ）个千万组成。1280000000 由（ ）个亿和（ ）个千万组成。（3）读数。（4）归纳概括：读数时，先读（ ）级，再依次读（ ）级和（ ）级；每级末尾的0 都（ ）；每级其他数位有一个或连续几个 0，都（ ）“零”。三、巩固练习1完成“想想做做”第 2-4 题。独立完成，再按照右边的步骤要求进行小组展示。2自学“你知道吗”，了解长度单位“纳米”。四： 交流共享 自主检测1“说一说”通过本节课的学习，你有哪些收获？2“练一练” 完成“想想做做”第 5、6 题。课后检测1填空。（1）一个九位数，它的最高位是（ ）位。（2）比最大的七位数多 1 的数是
4、（ ），比最小的九位数少 1 的数是（ ）。（3）405060000 是由（ ）个亿、5 个（ ）和（ ）万组成。（4）一个数由 8 个亿，6 个百和 7 个万组成，这个数写作（ ），读作（ ），把这个数改写成用“万”作单位的数是（ ）。2写出下面各数。（1）三十七亿六千万 写作：（ ）（2）五亿零七十万 写作：（ ）（3）一亿零五万 写作：（ ）（4）五百零一亿零八百万写作：（ ）3读出下面各数。（1）38050000000 读作：（ ）（2）105000030000 读作：（ ）（3）2006000000 读作：（ ）（4）500900000 读作：（ ）4下面每个数中的“6”分别表示多少？60300000 中的“6”表示（ ）。1600000000 中的“6”表示（ ）。602090000000 中的“6”表示（ ）。
