1、解决问题的策略,苏教版六年级数学上册,教学目标,1.学会寻求解决问题的思路，并能根据实际的问题确定合理的解题方法，从而有效地解决问题。2. 增强解决问题的策略意识，进一步发展分析、综合和简单推理的能力。3. 进一步积累解决问题的经验，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。,画一画，说一说。,1.画一个长方形，说一说它的特点。,较长的边叫长方形的长；较短的边叫长方形的宽。两组对边平行且相等。四个角都是直角。,2.假设上图的长方形是一块长方形的花圃，它的长是8米。“8米”标在哪儿？,1.一块长方形的花圃，它的长是8米。后来扩建花圃，长增加了3米。怎样能把这个信息在图中表示出来 ？,画一画，想
2、一想。,3米,想一想：现在一共有几个长方形？分别表示什么？,2.根据这些信息能解决什么问题？,一块长方形的花圃，它的长是8米。后来扩建花圃，长增加了3米，面积增加了18平方米 。这增加的18平方米，写在哪里比较合适？,标一标，想一想。,增加的面积18平方米,能马上解决哪个问题？,求出长方形的宽。,1836（米）,一块长方形的花圃，它的长是8米。后来扩建花圃，长增加了3米。面积增加了18平方米。,你还能解决什么问题？如何解决？同桌说一说。,求原来花圃的面积,8（183）8648（平方米）,增加的面积18平方米,求现在花圃的面积,方法一： （ 83）（183） 116 66（平方米）,方法二： 4
3、81866（平方米）,独立完成课本P89页的例题。想一想：比较书上的文字表述和画图表述，你更喜欢哪一种？为什么？,有时，信息比较复杂，我们就需要整理条件和问题。用画图表述条件和问题，整理起来更简单、具体。解决面积类问题时，画图解决是比较合适的。,小营村原来有一个宽20米的长方形鱼池。后来因扩建公路，鱼池的宽减少了5米，这样鱼池的面积就减少了150平方米。现在鱼池的面积是多少平方米？,原来鱼池的面积,减少了150平方米,如何确定5米的长度？,方法一：（1505）20150 3020150 600150 450（平方米）,方法二：（205）（1505） 1530 450（平方米）,下图是李镇小学的一块长方形试验田。如果这块试验田的长增加6米，或者宽增加4米，面积都比原来增加48平方米。你知道原来试验田的面积是多少平方米吗？（现在图上画一画，再解答）,试验田,下图是李镇小学的一块长方形试验田。如果这块试验田的长增加6米，或者宽增加4米，面积都比原来增加48平方米。你知道原来试验田的面积是多少平方米吗？（现在图上画一画，再解答）,（ 484 ） （ 486 ）12896（平方米）,张庄小学原来有一个长方形操场，长50米，宽40米（如下图）。扩建校园时，操场的长增加了10米，宽增加了8米。操场的面积增加了多少平方米？（先在图上画出增加的部分或在纸上列表，再解答）,请多指导！,
