1、整理和练习 2教学目标: 1培养学生认真观察、思考的能力。2培养学生及时总结，自我评价的能力。3提高学生主动探索，发现问题的能力。教学重点：提高学生的思考能力。教学难点： 培养学生的观察、思考的能力教具准备：教学光盘教学步骤 教师活动 学生活动一、基本练习 1、口算。12 8 21 1812 56 514 892、计算 1516 2021 15 910 23 5622 533 12 316 34 8273、解答应用题。（1）甲地到乙地公路长 180 千米，一辆汽车已经行了全程的 ，已经行了多少千米？4（2）小强跑了 1000 米，小名跑的是小强的 ，小54军跑的是小名的 ，小军跑了多少米？23
2、口答计算，集体核对审题，列式解答评价二、探索与实践。 1、 第 10 题引导学生发现：第一小题后一个分数总是前一个的一半。第二小题前一个数乘 3/2 的后一个数。学生自己探索规律。学生在小组内交流2、 第 11 题先要让学生想一想先做什么？（先数一数图中一共有多少个方格，再让学生根据教材提供的已知条件完成操作。 ）3、 思考题。规律是：分母是相邻的自然数（不为 0） 、分子是 1 的两个分数的差是它们的积。自己的发现。学生按照要求涂色。进行交流。学生提出问题，其他学生解答。先独立思考，尝试找出规律三、评价与反思指导学生理解每项评价指标的含义，并让学生回忆相关的学习过程。指名结合指标说一说自己的优点与不足。先自评，再在小组内互评。四、课堂总结师：谈一谈你上了这节课的体会。 评价总结五、布置作业 见课堂作业本 独立完成
