1、统计共几课时教学内容六下书第 112 页“整理与反思”“练习与实践”第 1 题。 第几课时课型复习教学目标1.了解制作统计表或统计图的流程，会运用数据收集、记录和整理的方法。2.知道各种统计图或表在描述数据方面的特点和作用，能从统计表或图中获取有价值的信息。3.知道中位数、众数与平均数的区别与作用，能求一组数据的平均数。教学重难点教学重点：数据收集、记录和整理的方法，各种统计图或表在描述数据方面的特点和作用，中位数、众数与平均数的区别及作用教学难点：清晰把握统计的整个过程，更好地体会统计的意义和价值，发展统计观念。教学资源学生经验：在以前的学习过程中，学生已经积累了相当丰富的有关统计的知识和经
2、验，在总复习阶段，前面的有关内容实际上也涉及一些统计知识，不断帮助学生回忆、再现以前统计知识，这些都为本课的复习提供了条件。教师准备： PPT 预习设计一、提纲：1.统计图表的分类。2.填写统计图的特点和作用：类别 条形统计图 折线统计图 扇形统计图特点作用二、学习体会：学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思一、交流预习作业。先组内交流预习作业，后全班交流。小组合作，把知识分类整理，学生汇报并说明理由。二、组织练习，内化提升1.完成“练习与实践”第 1 题。先思考，再讨论交流。画统计图。体会统计的意义和价值。2.创编题：（1）某电视机厂今年彩色电视机生产情况如下：第一季度生产11000 台
3、，第二季度生产10000 台，第三季度生产13000 台，第四季度生产14000 台。绘制成条形统计图并计算。A：平均每月生产多少台？B：第四季度比第二季度增产百分之几？（2）城南生态园三种蔬菜种植面积统计图 2008 年 2月【板块一】1.以小组为单位轮流汇报预习成果，其他学生注意认真倾听。再组织全班交流。2.教师了解学情，参与小组交流。3.指导修正4.答疑解难：提问：还有哪些问题在小组内还未得到解决？今天这节课，我们一起复习统计（1）。（揭示课题）【板块二】 1.让学生独立解答，教师多关注学困生的作业情况，随时给予指点和帮扶。2.做完后，采取自批、同桌互批等方式校对作业。然后交流思考过程。
4、讲评：“练习与实践”第 1题。（1） 从题中的统计表，你获得了哪些信息？（2） 从获得的信息中，你认为这两组数据分别适合制成什么统计图，说出自己的想法。（3） 将统计图画出来。（4） 从统计图中你还能获得哪些数学信息？已知青椒园的面积是 112 平方米，三种蔬菜的总面积是多少平方米？三、当堂检测，评价反思。1.分层作业，多元发展必做题：补充习题P84 第1、2、3题。选做题：一课一练的 85 页智力冲浪2.批改作业，及时评价【版块三】1（1）让学生独立解答，教师多关注学困生的作业情况，随时给予指点和帮扶。（2）做完后，采取自批、同桌互批等方式校对作业。然后交流思考过程。学有余力的同学做选做题。2师生反思，感受收获提问：通过这节课的复习，你有哪些收获？作业设计必做题：P84 第 1、2、3题。选做题：选做题：一课一练的 85页智力冲浪家庭作业：1必做题：一课一练P852选做题：数学王国中的相关题目。
