1、圆柱的表面积圆 柱 的 表 面 积教学内容：苏教版第 56页例 2、例 3和“练一练”练习一第 48题教学要求：1.使学生理解和掌握圆柱体侧面积和表面积的计算方法，能正确计算圆柱的表面积，让学生认识取近似值的进一法。2.进一步培养学生观察、分析和推理等思维能力，发展学生的空间观念。3.培养学生的合作意识和主动探求知识的学习品质。教学重点：掌握圆柱表面积的计算方法。教学难点：能灵活运用相关知识解决实际问题。课前准备：1.教师准备一个圆柱体模型，表面的彩纸可揭开。2.准备一个自己上节课做的圆柱体。教学过程：教学步骤： 教师活动过程 学生活动过程一、复习引入1.口答下列问题，只列式不计算。2.导入新
2、课.复习圆柱体的特征。1.求下列圆柱体的侧面积。（1）底面周长是 18.84米、高是 10米；（2）底面直径是 2厘米、高是 1厘米；（3）底面半径是 0.5米、高是 1.5米。2.教师出示圆柱体模型，如果我们在圆体表面贴上彩纸，边说边演示，怎样才能知道需要多少彩纸？根据学生回答，教师板书课题。1.学生回答2.学生讨论，然后汇报。二、教学新课1.学习表面积的计算方法2.教学例 23.练习做出第 6页第 1题4.教学例 35.学习“进一法”学生拿出自己上节课做的圆柱体。1.思考：圆柱体的表面积包括哪几部分？2.根据学生的回答，教师依次把贴在圆柱体上的彩纸揭开，同时贴在黑板上。3.请学生说一说怎样
3、计算圆柱体的表面积？圆柱体的表面积=侧面积+侧面积24.教师出示例 2，提名板演，其余学生练习。5.指名两个板演，其余学生练习。6.教师提问：在日常生活中你看到的圆柱体是不是都包括两个底面和一个侧面？7.例 3：一个没有盖的圆柱铁皮水桶，高是 48厘米、底面直径是 30厘米，做这个水桶至少要用铁皮多少平方厘米？（得数保留整百平方厘米数）着重让学生弄清“无盖”的含义，是求水桶的哪几个面的面积？8.教师着重说明为什么省略的十位上即使是 4或比 4小，也都要向前一位进1。1.学生细心观察自己做的圆柱体，然后讨论。2.学生交流汇报。3.学生分组讨论，讨论后回答：只有一个底面和一个侧面的；两个底都没有，只有一个侧面。4.生讨论，然后独立完成。5.学生讨论。6.学生阅读书第 56页有关内容。三、巩固练习1.完成书第 6页1.学生独立完成。2.压路机的前轮是圆柱体，长 1.5米、1.学生练习做一做第 2题。2.口答(只列式不计算)底面周长 3.14米，如果每分钟车轮滚20周,每分钟压过的路面是多少平方米？2.学生反馈四、课内总结五、课内作业 1.课内作业：书第 7页 57题2.回家作业：书第 7页第 4题，第 8题教学与反思：
