1、（苏教版）五年级数学教案 正方体的认识课 题 正方体的认识课 时 本课共 课时 本课为第 课时 总课时第 课时课 时目 标通过观察实物和动手操作等教学活动，使学生掌握正方体的特征，理解长方体和正方体之间的关系，发展学生的空间观念。教学及训练重 点正方体的特征及长、正方体的异同点。仪 器教 具教师准备：教材第 5 页的正方体实物和一个长方体纸盒、投影仪。学生准备：上节课做好的长方体和正方体纸盒各一个。教 学 内 容 和 过 程 教学札记一、创设情境1、请大家拿出昨天做好的长方体，边观察边填写下表：（投影显示）形体 面 棱 顶点 面的形状 面积 棱长长方体2、填好表后请回答：（投影显示）（1）什么
2、叫做棱？（2）什么叫做顶点？（3）相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做这个长方体的什么？以上是长方体的特征及有关知识， （拿出一个正方体）你知道它有什么特征吗？这节课我们就来学习和研究正方体的特征，并板书课题。二、探索实践1让学生拿出准备好的正方体，小组合作学习。（1）观察并回答：它们的形状都是什么体？（正方体）正方体还有一个名称你知道吗？（立方体）（2）小组讨论。请同学们拿出你们准备好的正方体，观察和讨论一下正方体有什么特征。然后选一个代表说出你们观察讨论的结果，最后将学生的发言归纳在下表中。（投影出示）形体面 棱 顶点 面的形状 面积 棱长正方体（3）用填空的形式小结。正方体是由 个 的正
3、方形围成的 图形。正方体也有 条棱，它们的长度 。正方体也有 个顶点。（4）做第 5 页的“练一练” 。请同学们拿出准备好的正方体展开图的硬纸片，动手将它折、贴成一个正方体，再量出它的棱长，并标出它的棱长。2学习长方体和正方体的异同点。首先将复习与新课的两张表合在一起如下图：（投影显示）（1）请你观察一下长方体和正方体的特征，看它们有哪些相同点，有哪些不同点，根据学生的回答填完上表。（2）想一想：长方体和正方体有什么关系？结论：正方体可以说成是长、宽、高都相等的长方体，它是一种特殊的长方体。用图表示。 （投影显示）长方体正方体三、巩固练习1练习一的第 6 题。2练习一的第 7 题。3练习一的第
4、 8 题。先让学生口述出上下、左右、前后六个面的的长和宽，再让学生观察后归纳出相对的两个面的长和宽。四、课堂小结让学生小结今天学习的内容：（1）正方体的特征。（2）长方体和正方体的关系。五、课堂作业1练习一的第 9 题。2练习一的第 10 题。形体 面 棱 顶点 面的形状 面积 棱长长方体 6 12 86 个面都是长方形（特殊时有两个相对的面是正方形）相对的面的面积相等每组互相平行的四条棱的长度相等正方体 6 12 8 都是正方形 都相等 都相等板书设计正方体的认识形体 面 棱顶点 面的形状 面积 棱长长方体6 12 86 个面都是长方形（特殊时有两个相对的面是正方形）相对的面的面积相等每组互相平行的四条棱的长度相等正方体6 12 8 都是正方 形 都相等 都相等教学后记
