1、一常见的修辞手法比喻 拟人 排比 夸张 反问 设问 1. 比喻：:就是打比方，用具体的人们常见的事物来形容某物，因而使得句子更形象生动具体。由本体 喻体 比喻词构成。把什么比作什么 ,是把本体比作喻体。如:把月亮比作白玉盘。 用什么比喻什么, 是把喻体比喻本体。如:用白玉盘比喻月亮。 比喻词常用的有“好像、像一样(似的) 、仿 佛、是、成了”等。切记不要和表示模糊概念（好像 ，像 ）的句子混淆。例如：妈妈好像在叫我吃饭。 天像要下雨了似的。 这里都表示不确定的事，模糊。都不是比喻句。在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪 发光。 （ ）2. 拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像
2、人一样会说话、有感情、做 人的动作。例: 淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。 小闹钟没有生命，会淘气地把你叫醒吗？小草探出了头，花儿笑开了脸，柳树像喝醉了似的在风中东摇西晃，鸟儿在树上欢快地歌唱，蝴蝶在空中翩翩起舞，春天来了吗？（ ） 同学们想想 头 脸 喝醉 歌唱 起舞 这些动作本来应该只有谁才会的呢？那在这里运用了什么修辞手法呢？3. 排比：有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等， 语气一致的句子排列在一起。一般有相同的字眼为标志，例如：那。 。 。那。 。 。那。 。 。 有的。 。 。有的。 。 。 （还）有的。 。 。 没有。 。没有。 。 。没有。 。 。练一练 操场上
3、很热闹，有的在跳绳，有的在跑步，还有的在比赛。 （ ）学好了语文， 我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写 作文。 （ ）4. 夸张:就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或 缩小来描述。在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。 （ ） 把监狱夸小了哟她还没有端酒怀,就醉了。 （ ） 把她不胜酒力的事实夸大了呢5. 反问:用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。无疑而问，不需回 答。多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。改成陈述句时要将难道 ，怎能 ，怎么 等词去掉，将否定词不 不是 变成肯定词或将肯定词能 有变成否定词不能 ，没有。例:( 作为一个小学生，怎 能不努力
4、学习呢? 改成陈述句（改成句号结尾的句子） ：作为一个小学生，我们要努力学习。将怎能和？去掉，将否定词不（努力学习）改成要（努力学习）改一改 难道这件事我会不知道? （ ） 改成陈述句：（ ）去掉难道 去掉？ 将否定词不知道改为知道老师这么关心我们，我们怎么能不感动呢？（ ）改成句号结尾的句子（ ）如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢? （ ）6. 设问:就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来。实际上就是 自问自答。例:我能被中条山的风吓倒吗?不能，绝对不能。什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 （ ） 这人是谁？不是别人，原来是大明。 （ ） 学好语文要背书吗？一定要！（
5、 ） 这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。 （ ）二扩句（增添优美词语 在物体前加形容词修饰 例如：树林 茂密的雾蒙蒙的树林 人物可以用外貌神态或性格方面的词形容 例如：爷爷 老（外貌）爷爷 和蔼（性格）的爷爷 在动作词前加形容词修饰 例如：看 好奇地看 仔细地看） 父亲朝树林里望了望。 父亲和树林是物体 可以用什么词来形容呢？ 慈爱的父亲 好奇的父亲 白发苍苍的父亲 茂密的树林 葱绿的树林 父亲朝树林里望了望。扩句：（ ）三把字句和被字句.风儿把浓密的云吹散了。被字句：（ ）爸爸妈妈的生日被我们牢牢地记在心里。 把字句：（ ）一 考一考：总分 100 分（ 20X5）一句型转换1.一阵清脆
6、的铃声惊醒了睡梦中的小芳。改成“把”字句：_ 改成“被“字句：_2少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。改成“把”字句：_改成“被“字句：_二判断下列句子是否运用了修辞手法，运用了修辞的在括号内填是,并在后面的括号里写出，没有的填否例如：小鸟在树上欢快地歌唱。 （ 是） （拟人）1. 他的心眼比针鼻儿还小。 （ ） （ ）2. 如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉; 如果你是一泓清泉，就滋润一方土地; 如果你是一棵小草，就增添一分绿意。 如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。 （ ） （ ）3. 教室里静得连根针掉在地上也听得到。 （ ） （ ）4. 阳光下盛开的百合花就是您的笑容。 （ ） （ ）5.
7、 都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙？ （ ） （ ）6. 乌黑的天空好像要下雨一样。 （ ） （ ）7.看到那数不尽的饿青松白桦, 谁能不向四面八方望一望呢? （ ） （ ）8. 满树的紫藤萝花好像直流而下的瀑布. ( )( )9. 竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗?他是来观察物候，作科学研究的。 ( ) ( )10. 风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 （ )( )三将下列句子按要求转换.1. 都是你自己找的 ,我怎么帮得了你的忙？ 改写成句号结尾： （ ）2, 您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。改写成反问句：（ ）3. 春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊 ,使你感到舒畅, 心旷神怡。 本体是（ ） 喻体是（ ） 比喻词是（ ） 把（ ）比作（ ）把（ ）比喻成（ ）四扩句1. 老师批改作业。 扩句：（ ）2. 同学们回答问题。 扩句：（ ）3.爷爷看书。 扩句：（ ）4.我爱大海。 扩句：（ ）五我会写1.写一个比喻句：（ ）1.写一个拟人句：（ ）
