1、高考阅卷的一点心得,知识四题：文言翻译,评分要求：要看每个分句翻译得是否正确。句法 格式方面正确，但词义错误，仍然不算对。对词 义的理解不能太拘泥于参考答案，意义相近，在 句子中也通，就可以不算错；但如果意思反了， 就不能得分。,评分细则,13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 （1）勿惧以罪，勿止以力。 翻译要点：“罪”“止”“力”省略句式 （2）出令不改，则民正矣。 翻译要点：“出令”“则”“正” （3）君若将欲霸王、举大事乎？则必从其本事矣。 翻译要点：“霸王” “从其本事” “举”,14.阅读下面这首唐诗，回答问题。咏山泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空
2、作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。 （1）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。 （2）这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？,知识四题：诗歌鉴赏,评分细则,（1）（4）评分标准给出4点，每点1分。 “描写角度”参考答案只说了“色”与“声”，如果考生从“动”与“静”、“地面”与“空中”等角度去分析，言之成理也算对。如果考生没有直接点出描写角度，但在具体分析中明显表现出对描写角度的理解，也可以算作回答了描写角度的问题。 题目只是要求分析这两句诗的“妙处”，并未规定必须从描写角度去分析。所以，如果考生从修辞格角度或用词的精妙去分析，言之
3、成理也可给分。 “抑扬”和“铺垫”：只要意思对即可。如考生看出来与前一句“不知名”的意思有转折，就与“抑扬”的意思相近，可以得分。“铺垫”一点，只笼统说“承上启下”不给分。,评分细则,（2）（4分） 第一问“山泉的品格”：主要应扣住原诗中“恬淡”和“长自清”，一点1分。意思对即可。如将“长自清”的意思说成“清高”、“自甘寂寞”也算对，但意思不是原意（如说成“我行我素”）就不能算对。 第二问“诗人的情怀”：两个方面，一点1分。意思对即可。如“淡泊清高”答成“淡泊名利”、“不慕名利”、“洁身自好”、“不同流合污”等都算对。“任性自然”说成“热爱自然”、“寄情山水”等也算对。考生多说的只要不自相矛盾
4、就不算错误。（如既说“淡泊名利”又说“志向高远”）,知识四题：名句默写,评分细则：有错别字、漏字、多字该空都不得分。如果考生四个小题都答了，只看前三个小题。,备考建议（规范答卷）,1.突出要点。在找最显眼的“关键词”、“关键句”给分的评卷形势下，切记：一定要把最重要的知识点放在句首，做到要点第一。 2.表达准确。每个学科都有规范的学科用语，要充分尊重语文学科语言的严肃性和科学性，采用教材中的标准概念作答。 3.合理布局。找到回答问题的层次，再将知识要点化；条理清晰，布局合理的答案最清晰好看。让阅卷老师一眼就能看到你的思路，就不会漏掉得分点。 4.重视书写。电脑放大了考生书写中的缺点，字体太小、
5、字迹潦草、笔画模糊均影响得分。用优质的黑色中性笔工整书写，一定要留出合适的字间距和行间距。只有平时像高考，高考才能像练习！,知识四题答题情况,1.翻译。问题较多，实际操作过程中放宽了要求，得分点（词语和句式）重点把握，其它次要词语是否解释规范，均做适当放宽处理。只要句意没有本质上、方向上的错误，不予拘泥。如“本”、“止”、“正”、“出令”都从宽对待。第一小题普遍得2分，放得较宽，考虑句式的得分点，意思对一半也给2分。第二小题“出令”的把握先严后松，此题普遍得2分。第三小题后句的评阅也是先严后松，普遍得3分。 2.诗歌。第一小题普遍得2分。分析可代替写法，只要有分析就给2分；如答对修辞手法也给2
6、分。只有极少数可答及“铺垫”或“对比”，得3分。至于“抑扬”，答对的当属凤毛麟角了。第二小题普遍得2-3分。物之品格与人之思想，在此实混为一谈，词语如“恬淡”“清高”，出现两次即可得2分。 3.名句。“蟮”错写成“鳝”，出现频率较高。此题普遍得4分左右。,知识四题阅卷小结,1. 计点采分。答题者应有要点意识，答出要点尤为关键，对有可能成为得分点的内容务必做到着重用力，按点表述 。 2. 挑对给分。对于阅读鉴赏，评卷者只从答案中挑选正确合理的内容给分，错误内容只要不矛盾不予扣分。答题者需放宽视野，全方位和多角度地条分缕析。 3. 看重分析。对于阅读鉴赏中考查写法的试题，在回答时一定不要忽略具体分
7、析，只是点明具体写法而没有具体分析就难以得分。有时具体分析可以代替具体写法，没有点明写法而有具体分析同样算对。当然答题也需做到多用术语，概念准确。,作文题目：这世界需要你,题目定位：这世界需要你是命题作文，普遍反映审题难度不大，这应该是全国发展趋势，能给考生更大发挥空间。 关键词语：这世界 需要 你（核心词）,其中最重要的部分是“你”（核心词）,“你”可以指个人，也可以指群体，还可以指事物。“你”有单数化的倾向，和“你们” 有差别。 “你”首先可以是考生本人，或者是熟悉的某个他人，如：父亲、母亲、鲁迅、史铁生、方舟子、季羡林、温总理、屈原、孟子等； 或者是某个群体，如：90后、农民工、环卫工、
8、解放军、交警、教师、志愿者、对手等； 还可以是某种精神、价值观、思想体系等，如：爱心、坚强、美德、善良、微笑、感动、良知、理性、创造、坚守、勇气、宽容、规则等； 还可以是一种物质，如：水、森林、茶等； 还可以是文化产品，如：文字、诗歌、书、音乐等。 必须指代明确，不能多个罗列、空泛不实。 注：以上举例皆选自综评为50分及以上的优秀作文。,其次是“这世界”（关键词）,“这世界”是一个词组，由“这”、“世界”组成，它是自然和人类社会的总和，包括自然环境、人类社会，也可以指其中的一个部分或一个方面（小化），如：我的城市、我的家庭等。“这世界”强调当下性，有引导学生关照现实的倾向。 本篇作文的关键在于
9、“这世界”与“你”的关系。全力以赴地写“你”、写“这世界”都是片面的。,其三、“需要” （关键词）,“需要”是一种两者关系的体验，是“这世界”表达的信息。是“这世界”与“你”之间的双方互动： 这世界需要什么？ 这世界为什么需要你？ 你怎样满足这世界的需要？（这是往纵深发展的途径）,评分标准：基础等级之内容,切合题意：“你”的定位明确，指代个体或思想，或某个明确的群体。“这世界”明确，文章有较强的现实意义。“需要”什么明确，深刻揭示“需要”的原因，有一定的回应。亦可化虚为实，以小见大。怎么满足“需要”的论证要到位。 符合题意：“你”的定位准确，“这世界”不够明确，时代性不强，“需要”什么明确，但
10、“需要”的缘由不明确，或者没有。 符合题意和基本符合题意之间：有的考生不点题，不明确说出“你的内涵”，在符合题意和基本符合题意之间考虑。 基本符合题意：“你”的定位不够明确，出现多人现象，如果：一会儿张海迪、一会儿史铁生；精神出现多种，材料罗列、缺中心。“这世界”不明确，现实感、时代性不强，“需要”的解释模糊、散漫，没有具体思路回应，内容空泛。 偏离题意：讲“坚持”、“信义”，某种精神，不讲“你”、“这世界”。,评分标准：基础等级之表达,议论文：论证“这世界”与“你”的关系，明确需要什么？为什么需要？怎样满足需要？结构要完整，内容要连贯。中心突出，一以贯之。不好的议论文：结构松散，中心不突出，
11、不联系实际，真实感差。说大话、空话。记叙文：记一件事或一个人物，或者两个人物的关系（一个代表这世界”、一个代表“你”就是化虚为实，以小见大）。事件完整，描写细致，人物形象鲜明生动，细节描写感人。不好的记叙文：“这世界”不完整，人物模糊。散文：可以是抒情性散文，亦可是议论性散文。串联众多的人和事，表达一种关系、或一种精神，内容充实、饱满，有文采，不虚假，充满真情实感。书信体：对话方式，内容充实，符合身份要求，语言得体。称呼、落款、日期等要规范。可以是倾诉式、恳谈式、交流式等。诗歌：必须提交领导小组，原则上要扣分。,评分标准：发展等级,发展等级：为了鼓励考生某一方面的特长专设，独立于基础等级。 需
12、要关注以下几点思想立意：揭示深刻，有创新性，有真情实感。形式表达：在结构上有构想；有较强的驾驭语言的能力，句式灵活，文字有感染力，富有文采；材料内容：新鲜、充实、丰富。材料新加分，但材料陈旧不扣分。,打分细则,一类：5160 二类：4150 三类：3140 四类：2130 五类：020（今年平均分：43.5分） 切入分为42分。2010年作文优秀率为千分之一点三。今年要求让高分段（5060）成为一个区段。关于扣分：题目写错（如：这世界需要你XX）、没写题目扣1分。错别字与语病：文中出现一个语病或错别字扣1分，重复不计，三分到顶。关于字数：文章不足800字，每少50字扣1分。600400字，且内
13、容不完整：25分；400字以下，200字以上：20分；200字以下10分以内。关于抄袭：800字写满者：10分；400字以下者：19分。,1.“你”的内涵模糊分散，不集中不明确，主旨表面化。世界因“你”而精彩，每个人都是孤本，每个人都是独一无二。但其中“你”应具有特定具体的含义，可谈某类人、某个层次的人或某种角色的人，当然也可写某种抽象的东西。文章不宜泛泛而谈，不能写成各色人物的集合罗列。 2.转述某人的故事，道听途说，支离破碎，含糊不清，仅仅凭印象复述而已。如评论也就是扣高帽，唱高调，拉长音，说些想当然的正确的废话。多人对中华达人冠军刘伟的生平事迹及言论不甚了了，便都可以发些高见给以极高评价
14、，如：“这世界需要你，因为你身残志坚，因为你百折不挠，因为你写下了生命的神话。” 3.交代不清“你”与“世界”之间有何等“需要”的关系。脱离世界或世界的需要写人，写不出“你”的必要性，写不出有了你，会给这世界带来什么？这些重要内容被忽略，注定写不出好文章。,作文中出现的主要问题,备考建议（作文训练）,准备阶段： 1. 文体鲜明。文体特征鲜明，远离怪异文体。 2. 解题透彻。吃透隐含信息，把握写作重点。 训练阶段：（作文要义思想、材料和表达） 1.发散思维，深化思想。选准角度，正反思辨，一分为二，转进一步，质疑常理。 2.积累材料，变通运用。历史、文化、典故、意象、思想、言论诸多方面。经典材料巧
15、妙变通运用。 3.熟习修辞，训练表达。对称、对比、意蕴、比喻、意象、炼字、句式、入诗、尖锐、诙谐、粘连、移就、比拟诸多方面。,考场作文达到55分需要具备的条件,1.有点独特思考，有点小个性。写文章，思想不可缺席。要写好文章，你必须学会个性思考。不写人们的“共同感悟”，也不写“正确的废话”，毫无个性和思考，也就毫无价值。要知道一切肤浅的东西都不可能有什么高的品味，有了思考，嬉笑怒骂就皆成文章。 2.材料只选新的，实在找不到，旧材料也必须翻新了来用。新材料要用得恰当，旧材料要选取新角度。莫举俗例，陈旧烂俗的材料，如果用了起不到化腐朽为神奇的效果，就千万莫用。材料可以是人物和事件，也可以是言论和观点
16、。言论和观点，世人罕用，故可做奇兵。 3语言表达要有“准”，也要有“力”，尖锐才有冲击力。有“准”就是绝不夸大其词，也不模棱两可；有“力”就是用凝练概括的语言阐明坚定的立场和鲜明的观点，绝不能拖泥带水，也不要言不及义，更不可似是而非。 4.选取独门专攻、研习精透的题材来写，不透不写，不专不写，写他人所不能及之处，写独门绝技和祖传秘方。2011写许嵩的高考满分作文这世界需要你即为典范之作。如学生写及电影巨星奥黛丽赫本、撑杆跳世界冠军伊辛巴耶娃、巴西宣传部长贝尔坎农等，且掌握精熟。,考场作文达到55分需要具备的条件,5.文章要饱蘸着真情来写，感情要诚挚、真实、自然和强烈。警惕神圣化和妖魔化的极端写
17、法。感情不要太冷，冷得远离人间烟火；也不要太油，油得满身妖邪鬼气。2011为“永远的哥哥”张国荣写的高分作文这世界需要你也为成功之作。 6.思想深邃，立意高远，能触及人性和灵魂，表现坚强的生命意志和积极地人生哲学。可借鉴米兰昆德拉：生命中不能承受之轻；阿瑟兰波：生活在别处；荷尔德林：人，充满劳绩，诗意地栖居在大地之上等经典思想。 7.征引经典，氤氲诗香，臧否人物，评判风云，内容富含历史底蕴和文化含量。可借鉴无邪诗经的妙句，达观苏轼的诗文，孤独王小波的我的精神家园，睿智周国平的守望的距离等经典作品。 8.感悟自然、社会和历史，善思辨，文字背后有哲理味，可借鉴 南怀瑾的哲学著作；句法灵活，修辞精巧
18、，文采飞扬，字里行间有散文味，可借鉴 林清玄的散文精品。 好文章是有生命的,饱蘸真情 书写父爱,不知不觉中，我们到了校门口，“我到了，你早点回家吧！”一路沉默的我终于开了口。“我再送送你吧！”父亲的手紧紧握住背带，我默默的低下头却看见父亲那双破布鞋早已湿透，裤腿也湿了大半截，雨越下越大，“不用了，就两步了，你回去吧！”我口气中略显强硬，无奈原本强硬的父亲如今却“软弱”了下来，他手慢慢的松开背包，我把行李接了过来，而父亲趁机把那把伞塞给了我，“这几天都有雨，注意多穿着衣服，别感冒。”我转身离去，而父亲仍旧默默的站在门口，踮着脚尖张望着儿子那越走越远的身影，“别忘了，多给家里打电话，记住，注意身体
19、”。淡漠的我眼角流出一颗晶莹的泪珠伴着雨滴，划下脸庞，砸在湿漉漉的地上，碎成几瓣。原来，父亲是那样的爱我，对不住！父亲！我明白，什么时候，对我而言，世界上需要你，我的父亲！父爱是条河，流淌父亲对孩子无言的爱。无论何时何地，这世界需要你那早已不再年轻的父亲。【分数】：19+20+20-2=57,感悟自然 思考现实,几个小孩在院中开辟的茶园里，玩着一种抓蝴蝶的游戏，即找一种植物的雄花拿在手中，轻轻摇摆，待诱来蝴蝶后，一捏花瓣，即可抓住。这种游戏并没有摸鱼的危险，又比捉蛐蛐更有趣味，所以孩子们爱玩，家长们也并不阻止，我小时候也曾乐此不疲的玩过，但我依旧用所学的知识对舅舅说：“雄花虽然不结果，但却可以
20、给雌花授粉，如果雄花少了，也会影响结果率的。”谁知舅舅哈哈一笑，说：“少结几个果算啥，怎么能扫了娃娃们的兴！”一句话，瞬间褪去夏季的繁乱炎热，让我眼前这片天地刹那明亮。这句话，与其说是一种理论，我更愿意称其为一种情怀，一种虽然有悖于科学，但却很称人意的情怀，同时，也是这个世界所需要的那种情怀。或许很长一段时间以来，人们迷失在这纷乱的世间，为生存生活所迫，不得不去追逐一些物质上的需求，而使这世界，越来越难见到这种相对于物质来说，对人们更为重要的情怀，人们越来越难明确，这种对世间万物更深沉诚挚的爱意，人们越来越难表达，对四季轮回无私馈赠的感激，也越来越难拥有“小枫一夜偷天酒，却倩孤松掩醉容”的敏锐
21、情思。或许诚如歌中所唱：骄傲无知的现代人，不知道珍惜，那一片被文明污染过的海洋和天地。可我们真的需要，这个世界也同样需要这种更伟大的，越超物质，而只存在于人们内心的情怀。【分数】：18+18+20=56,关照苍生 触及灵魂,我仿佛看到了你们会心的微笑，抽着卷好的旱烟，蹲在落成的大厦前，此刻，你在我的心中，已变的高大伟岸，那灿烂的笑容是整个城市最幸福的标志。也许你们认为城市并不是你们的家，也许你也会回忆家里上学的娃，但是我想说，兄弟，城市就是你的家，不要理睬那些看不起你们的那些人，他们是这个城市的伤疤，我们需要你，这个城市需要你，这个世界需要你。不要再徘徊，兄弟，谢谢你，没有你们，我们怎么会有温
22、馨的家，孩子们怎么会有读书的天地。兄弟，谢谢你，没有你们，是谁让我们见证了淳朴，那份源自心灵的质朴。让你即使自己困难也会伸出自己的援手，即使自己苦累，在打回家的电话中仍然强装快乐，报喜不报忧。你们的乐观让我感动，你们精神值得每一个人学习。这个世界需要你，我的农民工兄弟，你为我们付出了太多太多，你让我懂得了很多道理。在你身上，我仿佛看到了那发自心灵的真挚。在你眼里，透露出的是一份诚信，一份乐观以及那坚忍不拔的性格。那份简简单单的纯朴与坚毅，正是这个世界需要的。 【分数】：18+19+19-1=55,专家评判作文给我们的启示,1.记叙文和散文比议论文普遍得分高。鼓励高中生多写记叙文和散文。 2.文
23、章结构完整，立意明确，语句流畅，得分4752分之间。字体和文面并非评卷要点，当然不可太差。平时评改学生作文要改变观点。,高一语文教学需注意问题,教材：思考通过教材到底让学生得到什么？（知识。阅读能力：设问与解答。写作能力：技巧借鉴和素材提取）完成对教材的增删改造，处理好讲与练的比重关系，切实突出教学实效。 写作：思考怎样的文章才能得到55分以上？要视写作为语文学习的命脉，作文教学通过课堂表达训练、借鉴段落训练、每周整篇训练和文体序列训练有序展开。 习惯：先立规矩，后立靶子。要明确，在语文活动中，看不如读，读不如背，背不如写，不动笔则已，动笔务求规范端正。 读书：基础决定高度。倡导读书，力图影响
24、学生思想的成熟、材料的积累、语言的丰富。 成绩：需研究那些做法最终决定成绩的提升，今天做什么，决定了明天成绩怎么样，要知道教什么远比怎么教更重要。总之要减少无用功。 讲解：尽量少讲，努力讲精，要有充分准备地讲，要有序列地讲，要在理清所讲内容的前世来生之后才进行讲解。感觉可有可无，就不要随便开讲。 补缺：思想的幼稚、见识的短浅、知识的缺漏都虚强补。语法知识、文言知识、文章知识均为薄弱环节，存在严重不足。,记叙文核心段落训练：世间惟有情难画,导引：托尔斯泰说：“一切写得好的作品，它就应当是从作者的心灵里歌唱出来的。”写作必须做到真情流露，绝不矫揉造作。写好触动心灵的感动，要善于选取有丰富内涵、能感
25、人至深的细小材料，以小见大，于细微处见真情。 精彩片段：最后赶来的爸爸拨开人群，抱起已被人们断定必死无疑的我，拦住路旁一辆大汽车，他用腿扛着我的身体，腾出手来从衣袋里摸出一大把卖豆腐的零钱塞到司机手里，然后不停地划着十字，请求司机把我送到医院抢救。嫂子说，一生懦弱的爸爸，那个时候，显出无比的坚强和力量！在认真地清理伤口之后，医生让我转院，并暗示哥哥们，我已没有抢救价值，因为当时的我，几乎量不到血压，脑袋被撞得像个瘪葫芦。爸爸扯碎了大哥绝望之间为我买来的丧衣，指着自己的眼睛，伸出大拇指，比划着自己的太阳穴，又伸出两个手指指着我，再伸出大拇指，摇摇手，闭闭眼，那意思是说：“你们不要哭，我都没哭，你
26、们更不要哭，你妹妹不会死的，她才20多岁，她一定行的，我们一定能救活她！”医生仍然表示无能为力，他让大哥对爸爸说：“这姑娘没救了，即使要救，也要花好多好多的钱，就算花了好多钱，也不一定能行。”爸爸一下子跪在地上，又马上站起来，指指我，高高扬扬手，再做着种地、喂猪、割草、推磨杆的姿势，然后掏出已经空的衣袋儿，再伸出两只手反反正正地比划着，那意思是说：“求求你们了，救救我女儿，我女儿有出息，了不起，你们一定要救她。我会挣钱交医药费的，我会喂猪、种地、做豆腐，我有钱，我现在就有四千块钱。”医生握住他的手，摇摇头，表示这四千块钱是远远不够的。爸爸急了，他指指哥哥嫂子，紧紧握起拳头，表示：“我还有他们，
27、我们一起努力，我们能做到。”见医生不语，他又指指屋顶，低头跺跺脚，把双手合起放在头右侧，闭上眼，表示：“我有房子，可以卖，我可以睡在地上，就算是倾家荡产，我也要我女儿活过来。”又指指医生的心口，把双手放平，表示：“医生，请您放心，我们不会赖帐的。钱，我们会想办法。”大哥把爸爸的手语哭着翻译给医生，不等译完，看惯了生生死死的医生已是泪流满面。他那疾速的手势，深切而准确的表达，谁见了都会泪下！ 题目：以“那一刻，我的泪水悄然落下”为题写一段话，描写一个让自己感动的瞬间。（400字）,议论文核心段落训练：事例论证段,表述观点：提出本段的论点。 叙述事例：引述事例论据。 议论分析：分析事例，得出结论。
28、 例段： 找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。世界首富比尔盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己的乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。 精彩段落： 人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫
29、黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？ 题目：以“人生要耐得住寂寞 ”为题写一段议论性的完整段落。（400字）,写作技巧借鉴（一）,劝学一文中，比喻修辞的运用起到突出的说理效用，使议论形象生动，深入浅出，颇有说服力和感染力。试借鉴比喻论证的写法，写一个400字的完整议论段落。题目：一个人不能没有梦想（或有梦想谁都了不起） 【精彩示例】：一个人不能没有梦想梦想于人而言，是指路的明灯，是前进的动力，是生活中不可或缺的空气。梦想犹如漫漫黑夜中的灯塔，散发着光明与
30、温暖，指引着一个个迷途的行人。失去了梦想，便如鱼失去了水，便如飞鸟失去了翅膀，便如道路失去了方向。那么游鱼只能干渴于水岸上，绝望地等待死亡；飞鸟只能行走于陆地，失去自由飞翔的空间；路人无法前进后退，只能在原地徘徊。一个人不能没有梦想。有了梦想，就有了前进的方向，漂泊不定的心才能得以平静。拥有梦想，就拥有了全世界，就拥有了一切，如同游鱼于水中，飞鸟于空中，无所顾虑。拥有梦想，才会心声目标，如同滴水穿石，坚持不懈地向自己的梦想启程。人有了梦想，才拥有完整的人生。 一个人不能没有梦想，只有梦想，才能牵引你不断走向前方。（刘妍汝）,写作技巧借鉴（二）,为文最忌无病呻吟，说理更需有所针对。或直击现，针砭
31、时弊，或辩证剖析，评判是非。师说即是，以其联系现实而受人关注，以其深入分析二尖锐深刻，以其是非比较而立场鲜明，以其激浊扬清而感染强烈。借鉴师说第二段的写法，写一个400字的完整议论段落。 题目：人间最可怕的是冷漠 【精彩示例】：人间最可怕的是冷漠你也许曾经拥有过感动，拥有过快乐，但你受过他人的无视，尝过冷漠的味道？冷漠是可怕的，会对心造成无形的伤害。冷漠就像一把尖刀，一刀见血地插在了人们的自尊心上，让世人躲闪不及。在社会这个大家庭中，本应该其乐融融，充满关爱，可偏偏就有扰人眼球的不和谐。面对失去生活信心，想要坠楼轻生的女子，从人们口中喊出的却是“跳啊”两个刺耳的字眼；望着跌到在路上的老人，路人却置之不理，生怕惹祸上身，任由老人命丧闹市；看着在瓢泼雨中艰难前行的残疾人，行人行色匆匆，安然走过。是什么让社会变得如此心寒，如此无情？就是这冷漠，有如一双无形的黑手，给人们戴上冷若冰霜的面具，让人成为见死不救、袖手旁观的看客。灾难不幸又能如何，它们只不过挡住了我们前进的路，而冷漠却挡住了我们的心。（孙大有）,寄语： 真传只有一句话， 假传才是万卷书。 文章得失不由天， 得来全靠真功夫。,
