1、1最新教科版小学语文四年级下册火烧云公开课教学设计第二课时导读：就爱阅读网友为您分享以下“最新教科版小学语文四年级下册火烧云公开课教学设计第二课时”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对 的支持!火烧云教案教学目标1. 理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异。2. 学习作者观察事物和积累材料的方法。3. 激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。教学重点1. 了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的。2. 学习作者在仔细观察的的基础上展开想象来描写景物的表达方法。 教学难点1. 了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的。2. 学习作者在仔细观察的的基础上展开想象来描写景物2的表达方法。 教学方法自主
2、、合作、探究。课前准备火烧云的图片和动画、课件。课时安排两课时。教学过程第 2 课时一、导课1. 复习字词2. 上节课我们读通了课文，分了段，并且学习了第一段，今天我们以自学为主，来学习第二段。师：这篇课文的叙述是以“变”为主线的，描写了火烧云变化的“多”和“快”两个特点。二、新授自学第二段。（一）出示自学题：（分组学习）1小组朗读第二段，找到分别描写颜色和形状变化的小节，播放的手机典型的导学成果。2小组讨论，完成课后题 1/，用直线划出有关词语；3独立完成：把颜色归类，每一类再另外写几种3（二）大组交流：1指名小组朗读描写颜色的小节，填空并归类：（出示课后题 1/） 颜色变化（多）：红彤彤金
3、灿灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫变化（快）：一会儿一会儿一会儿一会儿师生配合朗读下面句子：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫 半黄，一会儿半灰半百合色。 ”讨论：四个“一会儿”构成了排比句式，有什么作用呢?2指名小组朗读描写形状的小节，填空。出示：形状：变化（多）：马狗狮子变化（快）：一会儿过了两三秒钟忽然接着一转眼3自由朗读 4-6 节，体会马、狗、狮子的变化是一个怎样的过程？ 清晰（逼真）模糊（不见了）4小组分配朗读，两人读描写形状“清晰”的句子，两人读描写形状“模糊直至不见了”的句子，并圈出描写“清晰”和“模糊”的词语。百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆
