1、期末复习 第一课时教学内容：教材第 100101 页期末复习第 17 题。教学目标：1.通过复习使同学们对 100 以内的数的组成、数位、数的大小比较进一步加深理解，并能正确熟练地读写。2.通过复习进一步加深同学们对平面图形的认识和简单统计的认识。3.激发同学们积极的数学情感，在解决问题的过程中体验成功的愉悦。教学过程：一、导入新课从今天开始，我们进入了期末复习，首先我们来复习一下 100 以内的数和常见的平面图形。板书课题：复习 100 以内的数。二、复习 100 以内的数1.复习计数单位“十”与“百” 、数数、写数。(1)要求学生从 37 数到 52，再从 52 数到 37。十个十个地数，
2、从 10 数到 100，五个五个地数，从 5 数到 100。(2)完成 100 页“期末复习”第 1 题。按要求数数，先让学生独立完成，集体订正时指名说一说一共有几个 5 本，几个10 本？一共有多少本？小学资源网：(3)完成 100 页“期末复习”第 2 题。老师说明题意并指导学生完成。先圈出 10 个，再看一看图中的草莓大约有几个十，估计一下大约是几十个？老师指导学生一个一个地数，边数边用铅笔做记号，防止漏数或重复。2.复习数的组成和数的比较大小。(1)出示“期末复习”第 3 题，师生先示范一下题目要求，同桌同学拿出计数器按要求完成此题，第一步在计数器上拨上数并说出“几个十和几个一合起来是
3、多少” ，第二步再比较两个数的大小。小学资源网：(2)学生独立完成第 4 题，集体交流，说说你是怎么想的？3.小结。师：刚才我们复习 100 以内的数，你有哪些收获？三、复习平面图和简单的统计1.出示第 5 题仔细观察并提问：看一看题中有哪些图形？并从题中各指出一、两个。2.仔细观察横着每排有哪些图形？图形的排列有什么规律？接下去的应该是什么图形？并在右边的四个图形中找出合适的一个，用线和括号连一连。学生独立完成，集体交流时提问：括号里是什么图形？你是怎样想的？3.你能统计出上面每种图形各有多少个吗？学生独立完成、集体交流，你是怎样知道的？4.出示第 6 题仔细观察并提问：想一想怎样统计比较合理、科学？独立完成5.出示第 7 题仔细观察并提问：要求应找回的钱，你是怎样想的？板书：小学资源网：付出的钱-要买的物品的钱=应找回的钱
