1、期末复习 第一课时教学内容 期末复习（1）书本 100103 页第 1、2、3、4、8、14、16 题教学目标1.通过复习使同学们认识计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数表示的意义，掌握数的组成，熟练地数、读、写 100 以内的数；掌握 100 以内数的顺序，会比较大小。2.通过复习进一步加深 100 以内数的加减法口算、笔算的计算方法，达到一定的速度和正确率。3.培养同学们的计算能力。教学重难点重点：对 100 以内的数的组成、数位、数的大小比较进一步加深理解，并能正确熟练地读写、计算。难点：认识计数单位“-”和“+”，理解个位、十位上的数表示的意义。小学资源网：教学资源学生已经学过
2、了相关的知识，特别是 100 以内数的口算和笔算掌握情况相对比较理想。预习设计在计数器上练习拨数，并说出这个数是由几个十和几个一组成的。学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思一、回顾交流，自主梳理。（预设 5 分钟）看计数器读数并说出数的组成口答：1.从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。2.一个两位数个位上的数是 3，十位上的数是 5，这个数是（）。3.46 里面有（）个十和（）个一。4.100 是（）位数，“1”在（）位上。5.5 个一和 6 个十是()。【版块一】本学期我们学习了许多新的知识，从今天开始进入总复习阶段。这节课着重复习 100 以内数的读法、写法。出
3、示题目，请学生口答板书课题：期末复习（1）【版块二】1.期末复习第 1 题出示投影，引导学生逐题完成一起 5 个 5 个地数，10 个 10 个地数6.七个十是( )。八个一是( )。二、创设情境，提出问题并解决。 （预设 25 分钟）1.学生仔细观察图，说说看到了什么。如果 5 本为一组，你能数一数图上一共有几个 5 本吗？如果 10 本 10 本地数呢？2.学生在图上圈出 10个，估一估一共有几个10，数一数一共有多少个。3.读题，说说接近 30元的数可能是几十多。完成第（1）小题说说什么叫做“比 30元多得多” 。完成第（2）小题自由选择两个数字，用“多一些” “多得多” “少一些” “
4、少得多”分别说一句话。4.拿出数字卡片，同桌互相出题口算5.独立完成每组练习，观察每组的两道题，说说有什么异同点。6.独立完成第 16 题，全班交流。2.期末复习第 2 题让学生根据提示分三次完成练习。交流怎样圈出 10 个，然后怎样观察图上一共有几个 10？3.期末复习第 4 题引导学生理解“接近” 、 “多一些” “多得多”“少一些” “少得多”“差不多”的意思4.组织学生进行口算练习教师出题请学生抢答5.出示第 14 题分三次完成练习，引导学生观察每组两道题目在计算方法上的异同点。6.引导学生独立完成第 16 题，统计计算正确率。作业设计三、当堂反馈，小结反思。 （预设 10 分钟）必做题：补充习题第 57 页【版块三】1.教师帮扶学困生的作业情况。选做题：一课一练第 86 页的智力冲浪2.集体校对，同桌互批。3.错因分析。
