1、数一数教学目标：1. 让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物及学习数学常用的方法。2. 引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。3. 让学生在探索与合作交流中观察、学习。教学重、难点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数，帮助学生解决认知过程中的困难。教学过程：一、创设情境，激发兴趣。1. 讲述：告诉大家一个好消息，今天老师要带大家到一个热闹的地方动物乐园，大家高兴吗？2. 出示挂图，进一步激发起数数的兴趣，初步探索。嗬！动物乐园到了，你们看，动物乐园里可热闹啦，让我们快快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看
2、看图上有些什么？二、自己探索1. 看图了解画图的内容，图上有些什么？分别在哪里？2. 结合画面下的 10 幅小图观察，这 10 幅小图都是从场景里提取的，让学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数。3. 用圆点表示物体的个数。（圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的思想。）4. 第七、八、九、十幅小图中有圆点无物体，放手让学生根据圆点个数，到情景图中找相应的物体。三、实物操作分 4 人一小组，由任意一个小朋友说出物体的个数，让其他 3 个小朋友用圆点摆出表示的数。四、拓展运用讲述：小朋友已经学会了数一数，即 110 的物体的个数。你能用 1-10 这 10 个数字中的其中一
3、个数来说句话吗？在小组内说说。如：我有 10 个手指，我们小组有 4 人，等等。五、小结小朋友们爱动脑，又爱动手，真不错，说说这节课你学会了什么？六、巩固深化1. 游戏：火车钻山洞讲述：刚才小朋友数数数得可真棒，现在我们一起去儿童乐园玩玩。游戏方法：我们分小组进行，两个小朋友手拉手抬起来，围成山洞，请小组后面的几位同学当司机，前面报几，后面接着往下报，如 1、2、3，如果说对了，就发出呜呜声，说错了，就“咔嚓”暂停，说对了再通过。2. 数水果，摘水果讲述：秋天来了，树上的果子都熟了，有苹果、香蕉等。去数数吧，再把数出的结果告诉小朋友，说说你是怎么数的？说对了就摘个水果送给你的朋友尝一尝吧！七、总结评价我们既能去动物园，还能玩游戏、摘水果，开心吗？在这节课里，你学到了哪些本领？你是怎么想的？
